浙教版四年级下学期语文期中综合复习重点知识练习题〔有答案〕

浙教版四年级下学期语文期中综合复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________姓名：_____________补全词语1.补充词语，完成练习。（______）清（______）秀通（______）达（______）（______）眸（______）齿（______）（______）无私1．读到“（）（）无私”，你脑海里会浮现_________的人。2．“通”在词典中有以下意思：①连接，相来往；②懂得；③有路达到。上面词语中“通（）达（）”的“通”，应选第________种意思；“互通有无”的“通”，应选第________种意思。2.将下列词语补充完整，再按要求填空。胆战（______）（______）（______）（______）右盼（______）眉（______）目膀大（______）（______）提心（______）（______）（______）（______）晃脑1.描写人物动作的词语有：_______、_______。2.描写人物心情的词语有：_______、_______。3.描写人物外貌的词语有：_______、_______。3.先补充四字词语，再按要求答题。神机（______）志存（______）（______）地裂（______）无声鹤发（______）大公（______）（______）玉立（______）欲聋1.从上面选择恰当的词语形容下面的人物。周恩来：____________诸葛亮：____________老人：____________2.以上词语描写声音的是：______、______、______。其中，互为反义词的是：______和______。4.补全词语，并根据句意选填词语。精疲（___）（___）奔流（___）（___）气（___）败（___）（___）吹（___）淋（___）（___）不平茹（___）饮（___）上（___）入（___）神机（___）（___）（___）头（___）臂1.他（__________），一进门就摔东西出气。2.有了火，人们不再（__________）。3.诸葛亮（__________），巧妙地借来了东风。4.这件事处理得不公正，很多人（__________）。5.补充四字词语，并完成练习。（____）清（____）秀（____）眸（____）齿（____）大（____）圆文质（____）（____）（____）发（____）颜（____）眉（____）目1.仿写两个与画横线类似的词语：_________2.请再写出两个描写人物形态的四字词语：___________正确读音选一选6.选择加点字的正确注音，用“√”标出来。挨揍（còuzòu）磕头（hékē）蔡桓侯（hòuhóu）阀门（fábá）灌溉（kǎigài）骨髓（suísuǐ）7.我会加横线的字选择正确的读音，在正确的读音下画横线。嫩茎（jīngjìng）弯曲（qǔqū）降雨（jiàngxiáng）系鞋带（jìxì)挖掘（juéjuē）抛弃（pāopōu)叶柄（bǐngbīng）搜集（sōushòu）逊色（sūnxùn）8.用“√”选择正确的汉字。yì(毅屹)立地zhèn（振震）泼là（剌喇）声dù（镀渡）光摇摇欲zhuì（坠惴）窗kuàng（框筐）wān（碗豌）bào（暴爆）裂yíng（萤荧）光屏9.给下列加点的字选择正确读音，打√。弯曲（qūqǔ）投降（jiàngxiáng）逊色（sūnxùn）均匀（yúnjūn）慎重（shènzhēn）骤雨（jùzhòu）10.把括号内不正确的读音用“\”画掉。纪昌（jǐjì）宁可（níngnìng）哄骗（hǒnghōng）明媚（mèiméi）旋转（xuànxuán）笨拙（zhuózhuō）成绩（jījì）凭借（pínpíng）形近字词11.比一比，再组词。构（_______）蹲（_______）倘（_______）谐（_______）例（________）沟（_______）遵（_______）淌（_______）楷（_______）列（________）12.辨字填空，组词语。曰（______）违（______）弱（______）衔（______）帝（______）日（______）返（______）溺（______）街（______）旁（______）13.辨字组词。秀（_________）膝（_________）蔬（_________）籍（_________）绣（_________）漆（_________）疏（_________）藉（_________）14.比一比，再组词。疏（_______）杂（_______）蜻（_______）篱（_______）檐（_______）蔬（_______）朵（_______）情（_______）离（_______）瞻（_______）15.辨字组词。秩（_______）慌（_______）嘶（_______）剖（_______）镇（_______）秋（_______）谎（_______）斯（_______）部（_______）填（_______）看拼音写词语16.读拼音，写词语。kōngxìfāngǔnfāchànsuíyùérānjìyúguàngàijiāngyìngchóngzhěngqígǔ17.读拼音，写词语。qīngtíngshǎngwǔjiànkāngménglóngmǐnjiédùjuāngēbokūlong18.看拼音，写词语。qīngjìngqiǎnlánfànwéitúnbùyōngjǐjùjíyídòngshísǔn19.看拼音写词语lèngzhùdǎlièměnglièzhěngjiùcháoxuéfēnmíngjuéwàngjiānjiàohuàshùfālèng20.看拼音写词语。yìlìdiǎnzhehéngguànshàshílúwěifēngsúyuèchūgǔgǔshǎnshuòbàzhàn按要求写句子21.按要求写句子。1．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（照样子，把句子补充完整）（1）有人偷偷地砍伐了山上的大树，爷爷气得_________________。（2）芳芳在“三八”节那天，送给妈妈一张贺卡，妈妈乐得________________。2．有女孩的人家差不多全部都逃到外地去了。（修改病句）_________________________________________________________3．给下列句子加上合适的标点符号。（1）西门豹问（____）那么漳河发过大水没有呢（____）（2）老百姓都明白了（____）巫婆和官绅都是骗钱害人的（____）22.根据要求完成下列各题。1.西门豹说：“下回河伯娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（改为转述句）________________________________2.削不出高质量的陀螺的懊恼终于引起了长辈的注意。（缩句）_______________________________________3.在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_________________________________4.开展“阅读小能手”评比活动后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。（改病句）______________________________________5.仿照例子写句子。例：写害怕：我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（写惊喜）：_____________________________________23.按要求完成句子练习。1.小女孩说：“妈妈，我觉得我好了一些！”（改为转述句）________________________________________2.仿照示例，补写句子。例：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。①我的妹妹整天穿着花裙子，像_____________。②我的___________，像______________。3.按要求改写句子，使句子表达的语气更强烈。地震后，灾区的小朋友们没有食物、棉衣、鞋子、书本。用上排比的修辞方法：_____________________用上设问的修辞方法：_____________________4.展开想象，把句子补充完整。小鸟飞过树林，树林说：“_______________”小鱼游进小溪，小溪说：“______________”24.按要求写句子。1．船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（缩句）______________________________________2．月黑雁飞高，单于夜遁逃。（写出诗的后两句）_______________________________________3．黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”（改为转述句）_______________________________________4．家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（用现代汉语翻译句子）________________________________________25.按要求完成句子练习。1.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）____________________________________2.它们说：“我们才会飞得最远呢！”（改为转述句）____________________________________3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）____________________________________4.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（描述想到的画面）____________________________________阅读理解26.阅读短文，完成练习。牛和鹅（节选）就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘠嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？直到现在，我还记着金奎叔的话。1．作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢？_____________________________________________________2．联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？______________________________________________________3．金奎叔的话让“我”明白的道理是（）A．人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。B．不能仗势欺人，欺负弱小。27.阅读理解改变人生的批注①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝•布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。②达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不错。”③四个字，它们竟改变了他的一生。④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。”⑤在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳奇老师评阅。她不断给子鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。“她就是我所需要的。”达尔科夫说。⑥不久，他被指写担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生的尊敬。他的信心增加了，他的视野也扩大了。后来，他竟从事起专业创作，写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评，从此开始了一种更加充实、有收获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下那令人鼓舞的四个字，也许后来的一切就不会发生。⑦在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已经退休的布劳奇太太。他告诉她当时她写的四个字对他产生了多么巨大的影响。他对她说由于她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为他夫人的女人，她后来也成为了一名作家。他告诉布劳奇太太，他办公室里有一位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学课程，她经常请求他的指点和帮助。他有求必应，在她遇到困难和挫折，有时心灰意冷的时候，他及时地向她伸出援助之手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太太对他的影响又渗透到那个年轻女子身上。⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在那一时刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响。”他说。⑨“写得不错。”⑩虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的一生吗？1．用“∥”给这篇短文划分层次。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩2．布劳奇太太主要给了达尔科夫哪些影响？（用文中原句回答）______________________________3．文中有一句话，在结构安排上作用很大，这句话是_____________________。4．画横线的句子照应了文中的哪句话？___________________________5．第⑥自然段中加点词“增加”和“扩大”的位置能否互换？为什么？_____________________________6．第⑧自然段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响”的作用是________________________________________________。7．第⑩自然段所用的修辞手法是__________，表达作用是_______________。28.阅读短文，回答问题。竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。1．根据短文内容把下列词语补充完整。（______）翠（______）滴世外（______）（______）五（______）六（______）欢（______）乱（______）2．根据短文内容填空。作者通过________、________、________这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。进入竹林时，作者的感受是_____________________________。3．文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。_________________________________________4．为什么作者说每次来了就不肯离去呢？_________________________________________29.课外阅读心灵创可贴佚名离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照___1___照顾）她一段时间。”“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diàotiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。1．选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。2．在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。__________聪明（____________）__________伤心（____________）3．根据短文内容填空。（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得___________________________。（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得_________________________。（3）“创可贴”本来是指_______，在文中是指_________________________。4．苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（）A．送去了创可贴 B．送去了镜框 C．送去了钥匙环5．读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）外貌描写：______语言描写：______动作描写：______心理描写：______6．史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？____________________________________________________30.阅读《纪昌学射》片段，回答问题。①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。②纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。1．根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）“纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的。（______）（2）飞卫让纪昌先练眼力是为了让纪昌打好基本功。（______）（3）纪昌练眼力分两步走，先练习追踪快速移动物体，再练以小视大。（______）2．下面句子中破折号的作用是什么？请选择合适的选项，把序号填在括号里。A．表示解释说明B．表示意思的转换及转折C．表示意思的递进D．表示声音的延长纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。（________）3．“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。”句中带点词“竟然”能否换成“果然”？为什么？___________________________________________________4．读读文中两个画横线的句子，从句子的加点词你体会到纪昌是个怎样的人？先概括他的特点，再具体说说理由。①纪昌回家之后，就开始练习起来。②纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。________________________________________________________作文31.习作表达。题目：以“我的好朋友”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）可以写人，也可以写物。（2）有中心、有条理。叙述的时候要注意些清楚他（它）为什么是你的好朋友。字数在350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作乐园。题目：这一天，我真要求：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、骄做、伤心、后悔”等词语。然后以此为题，选择一件事写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快乐习作。题目：的我（如：好强的我，爱笑的我，爱打抱不平的我……）要求注意用具体的事例来突出自己某一方面的特点。语句通顺，条理清楚，不写错别字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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4．句子中“就”的意思是：立即，不用很多时间；“又”的意思是：重复，连续；从这两个词看出纪昌学射箭时很刻苦、很自觉。31、示例：我的好朋友我有一个十分要好的朋友，她个子不高，戴着粉色头箍，扎着马尾辫。我觉得，她最大的特点就是十分幽默，总能逗得我哈哈大笑。记得有一天下课，我们一起下楼梯。我问她：“你们学校有没有要求写《中国梦·我的梦》啊？”她点点头，又说：“你知道吗，我们班有两个人写得超‘现实’。我跟你说一下那两个人是怎么写的。”这时，她以一种奇怪的腔调，右手拍着胸脯说：“本大少爷要到雅安当志愿者。”说到这，她伸出食指，一边摇动着她的食指，一边继续用那怪怪的腔调说：“至于实现这个梦想的方法嘛——就是让学校出钱给我坐飞机到雅安。记住，要现金，我要自己订航班。”当时，我不由得哈哈大笑。接着，她继续用那怪怪的腔调说：“另一个人的梦想则是希望学校捐出一台电脑给山区的孩子用。”听完她的话虽然我知道肯定有些夸张，但看着她手舞足蹈，听着她绘声绘色的描述，我早就笑得上气不接下气了。俗话说“笑一笑，十年少。”幽默的语言能使人快乐、欣悦和愉快。我的这个朋友就十分幽默，总能令我笑得上气不接