2024年陕西师范大学雁塔第二实验学校招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年陕西师范大学雁塔第二实验学校招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.心理健康的最终目标是（）。A.保持人格完整B.保持协调情绪C.自我实现D.和谐人际关系【答案】：A2.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.警告B.谈心谈话C.批评教育D.通知家长【答案】：C3.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.5%C.3%D.2%【答案】：B4.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师奖励B.教师培训C.教师培养D.教师考核【答案】：C5.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后两年B.至退役后一年C.两年D.一年【答案】：A6.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.相同要素说B.经验概括说C.认知结构说D.关系转换说【答案】：D7.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的自我强化能力C.教师的自我校正能力D.教师的教学效能感【答案】：D8.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学方法的运用B.教学时数C.专业培养目标和基本规格D.课程设置与开设顺序【答案】：A9.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注情境B.关注生存C.关注学生D.关注发展【答案】：B10.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.天津大学B.清华大学C.浙江大学D.北京大学【答案】：D11.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教育理念C.教师期待D.教育原则【答案】：B12.高校教师专业发展的关键期是（）。A.生存关注阶段B.自我更新关注阶段C.任务关注阶段D.非关注阶段【答案】：A13.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.自我引注B.学术穿凿C.片面引注D.虚假署名【答案】：A14.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.强烈性B.狭隘性C.波动性D.敏感性【答案】：B15.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.管理威信B.专业能力C.社会威信D.人格威信【答案】：D16.下面哪种不是估计信度系数的方法?（）A.再测法B.分半法C.异质法D.复本法【答案】：C17.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.传授知识的过程B.生命意义的实现过程C.交往互动过程D.引导学生学习和掌握双基的过程【答案】：C18.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A.改变情感倾向B.增强理性能力C.端正价值导向D.以上都是【答案】：D19.认知发展心理学流派的代表人物是（）A.格赛尔B.弗洛伊德C.艾里克森D.皮亚杰【答案】：D20.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.指导自我教育法D.榜样示范法【答案】：B21.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移B.定势迁移的影响表现为促进和阻碍C.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实D.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移【答案】：A22.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.奖励B.间接强化C.直接强化D.自我强化【答案】：D23.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.内容反应B.共情C.情感回应D.具体化【答案】：B24.学校、企业、连队等群体属于（）。A.正式群体B.松散群体C.联合群体D.非正式群体【答案】：A25.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.育人为本B.依法执教C.以德兴教D.以德治国【答案】：C26.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.抽象思维B.具体思维C.形象思维D.图形思维【答案】：A27.画线属于哪类学习策略？（）A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：C28.（）是教师职业行为的基本准则A.奉公B.守法C.爱国D.廉洁【答案】：B29.认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A.经验泛化说B.相同要素说C.形式训练说D.关系转换说【答案】：C30.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.面质C.具体化D.提问【答案】：A31.幼儿午间休息时，教师可以在活动室内A.玩手机B.聊天C.看书D.睡觉【答案】：C32.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.理性B.慎独C.罪与非罪D.善恶【答案】：D33.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.保证B.示范C.基础D.依据【答案】：C34.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.贾德B.苛勒C.斯金纳D.奥苏泊尔【答案】：B35.创造性思维的核心是（）。A.辐合思维B.集中思维C.发散思维D.求同思维【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满B.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情C.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪D.要懂得谦让，学会宽容【答案】：BC37.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.兴趣C.需要D.动机【答案】：ABCD38.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.弘扬正气，优化发展环境B.赢得群众的信任和尊重C.树立团队意识，增强内聚力D.加强协作，提高效率【答案】：AD39.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.价值观B.义利观C.幸福观D.荣辱观【答案】：ABCD40.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.经济原则B.量力和满足原则C.适时原则D.实践原则E.完整原则【答案】：ABCDE41.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.同事关系C.与幼儿家长的关系D.师幼关系【答案】：ABCD42.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.健全公正合理的教师评价机制和激励机制B.树立正确的人生价值观C.建立良好的人际关系氛围D.树立尊师重教的良好风气【答案】：AC43.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是促进教师高尚道德形成的关键B.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容C.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证D.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径【答案】：BCD44.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强舍管教师的安全教育培训B.批评教师C.由专业保安看管D.殴打教师E.检查维修宿舍设施F.侮辱教师G.家长参与管理H.加强就寝安全意识教育【答案】：AEH45.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的独立性B.思维的敏捷性C.思维的广度和深度D.思维的逻辑性【答案】：ABCD46.诚实守信具有（）。A.增值性B.易损性C.利他性D.积累性【答案】：ABD47.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.直线-职能制组织结构B.职能制组织结构C.平衡型组织结构D.矩阵式组织结构E.直线组织结构【答案】：ABDE48.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.执法B.守法C.立法D.司法【答案】：ABCD49.学习动机具有的功能包括（）。A.定向功能B.感染功能C.维持功能D.启动功能【答案】：ACD50.大学教师激励的方法包括（）。A.职务考核B.目标激励C.学术激励D.提高待遇【答案】：AB51.职业态度的影响因素有（）。A.职业因素B.自我因素C.家庭因素D.社会因素【答案】：ABCD52.教师道德修养的方法包括（）。A.引导B.慎独C.学习D.内省E.笃行【答案】：BCDE53.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.抽象与概括B