Lesson13-第1课时教学设计

3/3Lesson13第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（一起点）第十一册Unit3Lesson13【主题】Mycollection【课时】第1课时:Trytouse,Learntosay一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写单词prefer、mean、peace、happiness。2.能够听、说、读地名Athens,Sydney,Atlanta及词组theOlympicGames,olivebranch。3.能够听、说、读、写并灵活运用句型“Whichonedoyoulike?Iprefer…”。4.掌握单词like作为动词和介词时的用法。5.能够说出1996至2008各界奥运会的举办城市。二、教学重难点分析1.本课时的教学重点是Trytouse的词汇和Learntosay部分的对话。教师在教学词汇部分时，可以把它们放在一段介绍里呈现给学生，让学生在创设的情境中逐步能够听、说、读、写四会单词prefer,mean,peace,happiness。Learntosay部分可通过带领学生观看课文插图、听课文录音的形式进行教学,让学生在掌握对话的基础上进行表演。2.本课时的难点是让学生能够非常熟练地运用句型“Whichonedoyoulike?Iprefer...”。教师可以利用各届奥运会的会标进行此句型的教学。三、课前准备1.教师准备（1）音频（教师可在优教平台直接下载使用）（2）单词卡片（3）1996,2000.2004和2008年的奥运会会标2.学生准备预习本课内容并标注自己不认识的单词四、教学步骤及建议（一）热身1.师生间互相问好，自由交谈。Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Who’sondutytoday?What’stheweatherliketoday?2.师生一起唱一首英文儿歌，拉近师生距离，活跃课堂气氛。3.情境对话。（二）新课呈现教师出示1996、2000、2004和2008年的奧运会的会标图片说：Look,therearesomanylogos.TheyarefromthetheOlympicGames.Let’slookatthemtogether,OK?（三）新课教学a.Trytouse1.教师分别指着奥运会会标说“ThisisSydney2000.ThatoneisAthens2004.读，学生跟读。 2.着重讲解Athens2004和Beijing2008两个会标，并分析其组成和寓意.T:LookatthelogoofBeijing2008.Itisjustlikeadancinggirl.Nowlookatthisone.It’sthelogoofAthens2004.Theolivebranchmeanspeaceandhappiness.上述介绍呈现了单词mean,peace,happiness，教师对这些单词进行操练，让学生两人一组站起来读单词。3.教师自问自答“Wow!Somanylogos.Whichonedoyoulike?IpreferBeijing2008.”重复几次问答，prefer一词重读。学生听对话，理解prefer的含义及其用法。4.教师指导学生利用各届奥运会的会标练习句型。A:Whichonedoyoulike?B:Iprefer...5.教师将全班分成男女生两队，给三分钟的时间记忆单词的拼写及汉语意思。接下来，进行单词拼读和拼写竞赛。每组分别派几名代表，教师说汉语意思，学生拼读或拼写单词。看看哪组记得又快又准，教师给予奖励。b.Learntosay1.教师播放课文录音。学生认真地听录音，感知课文。2.教师再次播放课文录音，学生打开书，逐句跟读课文并翻译。对于发音不准确的同学，教师要及时纠正。3.学生操练对话。给学生足够的时间（2分钟），让他们同桌间练习这个对话，教师进行巡视指导。然后选择准备好的小组进行展示，师生共同欣赏评价。4.教师再一次播放录音，学生跟读，尽力去模仿录音中的语音和语调。（四）巩固和延伸1.讲解like的用法，like有动词和介词两种同性，动词的词义为“喜欢”。例如：Ilikedogs.Ilikeeatingapples.like…best相当于favorite，例如：Ilikeyellowbest.=Myfavoritecolorisyellow.=Yellowismyfavoritecolor.介词时词义为“像……”。例如：Itisjustlikeadancinggirl.2.填入正确年份或城市。(1)Athens()(2)Sydney()(3)Atlanta()(4)Beijing