初中-心理健康-结交新同学 融入新集体 教学设计

初中-心理健康-结交新同学融入新集体教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本章节内容为《初中心理健康》中的“结交新同学融入新集体”，主要包括如何适应新环境、如何与同学建立友谊、如何融入集体生活等三个方面。通过学习，学生能够掌握适应新环境的方法，学会与人沟通和交流，提高自我调节能力，更快地融入新的学习生活。二、核心素养目标培养学生的人际交往能力，提升学生的社会适应性和团队合作精神。通过学习，学生能够学会倾听、尊重他人，发展同理心，增强自我表达能力，形成积极向上的集体意识，为未来的社会生活打下坚实基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生如何识别和适应新环境的变化。

2.学会如何建立和维持健康的人际关系。

难点：

1.学生在新的集体中如何克服孤独感和焦虑。

2.如何引导学生进行有效的沟通和表达。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，帮助学生理解新环境适应的常见问题及解决方法。

2.组织小组讨论，让学生分享自己的经验和感受，增强彼此的理解和共鸣。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中学习有效的沟通技巧和人际关系处理。

4.提供具体的沟通技巧和策略，如倾听、提问、表达自己的感受和需求等。

5.通过定期的反馈和指导，帮助学生不断实践和改进人际交往能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：学校心理健康教育平台

3.信息化资源：心理健康教育相关视频、音频资料、图片库

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、心理健康教育书籍五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松的学习氛围。

-引导学生分享自己对新学期的期待和对新同学的初步印象。

-提问：“同学们，进入新的班级，你们有什么感受？如何更快地结交新同学，融入新集体呢？”

-引出本节课的主题：“结交新同学融入新集体”。

2.新课讲授（15分钟）

-第一部分：适应新环境

-教师展示PPT，介绍新环境适应的常见问题和应对策略。

-分析案例，如新同学如何调整作息时间、适应新的学习节奏等。

-学生分享自己的适应经验，教师点评和总结。

-第二部分：建立人际关系

-讲解人际交往的基本原则，如尊重、倾听、同理心等。

-通过视频资料展示优秀的人际交往案例。

-学生讨论如何在日常生活中运用这些原则。

-第三部分：融入集体生活

-分析集体生活的意义和重要性。

-讲解如何参与集体活动，如班级会议、团队协作等。

-学生分享自己在集体活动中的经历和感受。

3.实践活动（15分钟）

-情景模拟：教师设置一个模拟场景，如新同学加入班级，让学生分组扮演不同角色，体验如何与人交往。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的交流场景，如请教问题、分享心得等。

-团队游戏：设计一个团队协作游戏，让学生在游戏中学会合作和沟通。

4.学生小组讨论（15分钟）

-第一方面：如何克服孤独感和焦虑

-举例回答：“我可以通过主动与同学交流，参加班级活动来缓解孤独感。”

-“我会尝试了解同学们的兴趣爱好，找到共同话题。”

-第二方面：如何建立健康的人际关系

-举例回答：“我会尊重他人的意见，耐心倾听他们的想法。”

-“我会学会表达自己的感受和需求，同时关心他人的感受。”

-第三方面：如何融入集体生活

-举例回答：“我会积极参与班级活动，为集体贡献自己的力量。”

-“我会尊重集体规则，与同学们共同维护班级和谐。”

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调结交新同学、融入新集体的重要性。

-提问：“同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？”

-学生分享自己的学习心得，教师点评和总结。

-鼓励学生在新学期里积极适应新环境，建立良好的人际关系，融入集体生活。

教学流程用时：45分钟六、知识点梳理1.新环境适应的重要性

-了解新环境带来的变化和挑战。

-认识到适应新环境对个人成长的意义。

2.适应新环境的方法

-建立良好的作息时间，调整生物钟。

-制定学习计划，合理安排时间。

-积极参加集体活动，融入新集体。

3.人际交往的基本原则

-尊重他人，保持礼貌。

-倾听他人，理解他人需求。

-表达自己，沟通无障碍。

4.建立健康的人际关系

-主动交流，拓展社交圈。

-培养同理心，换位思考。

-保持真诚，诚信待人。

5.融入集体生活的策略

-积极参与集体活动，展示个人特长。

-尊重集体规则，维护班级和谐。

-增强团队意识，共同进步。

6.沟通技巧

-有效倾听，理解他人意图。

-提问技巧，获取更多信息。

-表达技巧，清晰传达信息。

7.应对人际关系冲突的方法

-保持冷静，理性分析问题。

-主动沟通，寻求解决方案。

-妥善处理，避免矛盾升级。

8.集体生活的意义

-培养团队协作精神，提高集体凝聚力。

-锻炼个人能力，提升综合素质。

-丰富校园生活，拓展人际关系。

9.心理健康的重要性

-了解心理健康对个人成长的影响。

-学会关注自己的心理状态，保持积极心态。

-培养良好的心理素质，应对生活压力。

10.应对焦虑和压力的方法

-适度运动，缓解紧张情绪。

-学习放松技巧，调整呼吸。

-寻求心理支持，与朋友、家人分享。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》——通过小王子在宇宙中的冒险，学习如何与人交往，理解友情和爱的真谛。

-视频资源：《社交恐惧症的自救指南》——介绍社交恐惧症的症状和应对方法，帮助学生了解如何克服社交障碍。

-心理健康杂志：《心理月刊》——选取与青少年心理健康相关的文章，如“如何建立自信”、“应对学业压力”等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《小王子》，思考书中的人际交往场景，并将其与现实生活相结合，分析自己在人际交往中的行为和态度。

-观看《社交恐惧症的自救指南》视频，记录下自己在观看过程中产生共鸣的片段，并尝试找出自己的社交恐惧点，思考如何改进。

-阅读心理健康杂志，挑选一篇与自己生活相关的文章，结合自己的经历，撰写一篇心得体会，分享给同学和老师。

-教师可提供以下指导：

-对于阅读《小王子》，教师可以组织一次读书分享会，让学生交流阅读心得，讨论书中的主题。

-对于观看视频，教师可以组织一次小组讨论，让学生分享视频中的观点，讨论如何将视频内容应用于实际生活中。

-对于阅读心理健康杂志，教师可以布置写作任务，要求学生结合自身经历，撰写一篇真实、有深度的文章。八、板书设计①新环境适应

-知识点：新环境变化、适应策略、作息调整、学习计划

-词句：适应新环境、调整作息、制定学习计划、参与集体活动

②人际交往的基本原则

-知识点：尊重、倾听、同理心、沟通技巧

-词句：尊重他人、倾听他人、同理心、有效沟通

③建立健康的人际关系

-知识点：主动交流、同理心、诚信待人、拓展社交圈

-词句：主动交流、同理心、诚信待人、拓展社交圈

④融入集体生活的策略

-知识点：积极参与、尊重规则、团队意识、共同进步

-词句：积极参与、尊重规则、团队意识、共同进步

⑤沟通技巧

-知识点：有效倾听、提问技巧、表达技巧

-词句：有效倾听、提问技巧、表达技巧

⑥应对人际关系冲突的方法

-知识点：保持冷静、主动沟通、妥善处理

-词句：保持冷静、主动沟通、妥善处理

⑦集体生活的意义

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