二年级语文上册第二单元6一株紫丁香教案苏教版

PAGEPAGE46、一株紫丁香教学目的要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，其中两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。重难点分析：1、学会本课生字词，正确书写生字，理解词义。2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。教具打算：幻灯、田字格小黑板、生字卡片教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字词；了解课文内容；指导写字教学过程：看图导入1、出示教学挂图，读课题2、视察：图上画了什么？窗前盛开的是什么花？谁在什么时候干什么？3、读题，讲株。读zhū，一株就是一棵。简介紫丁香。紫丁香也叫丁香或丁香花，是一种落叶灌木或小乔木。花紫色或白色，有香味，可供欣赏用。多生长在我国北方。二、初读课文1、老师范读课文，要求学生留意紫丁香和画中的老师之间有什么关系。2、自读课文（1）借助拼音轻声自由读课文，遇到生字多读几遍，读通语句，画出不理解的词语。（2）用铅笔标出自然段的序号。3、检查自读效果（1）指名读课文，可以读自己喜爱的自然，老师订正读音。留意读通句子。

（2）出示生字词nong yuanlaoshizhi shen banxiaochu浓绿小院老师枝叶伸进做伴消除dian zai bang pijuanguaqianzha an掂起栽在帮你疲倦挂牵挤眼教案（3）自由读，留意读准平翘舌音，前后鼻音以及三拼音节（4）指名读，师生共同正音。“浓”声母是n“老”的声母是l“师、枝、伸、除、眨”是翘舌音。“栽”是平舌音。“浓、帮”是后鼻音。“伸、牵、踮”是前鼻音。（5）去拼音指名读，齐读4、再读课文，要求学生把课文读正确读流利，留意儿化音。自由练读，同桌互评指名分自然段读，师生共同评价5、理解词语的意思说说你有哪些词语的意思不太明白，说出来请大家帮帮忙解决。“伸、踮起”让学生做动作。做伴：举例说明。（你生病了，别人去陪你）“挤眼”谁来做个挤眼的动作。6、集体齐读课文四、指导写字1、出示生字卡片：香、浓、院、老、师、枝、伸、伴、消、除2、指名认读3、比照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要留意什么。4、全班沟通：你是怎样记住这些字的？5、老师范写并指出留意点“老、伴、浓、消”进行书空写。“老”的第五笔是短横撇，不要写成横。“伴和消”右上不是两点，是点和撇。“师”的第一笔是短竖，不要写成点，给师找挚友。“除”的最终两笔是点。给除找挚友“香”上面的“禾”的撇和捺要长一点。给香找挚友。6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写。五、作业练习读课文其次课时教学内容：精读课文，指导感悟教学过程：一、复习导入1、指名读生字卡片,听写词语.2、指名分自然段朗读课文二、精读训练1、学习第一自然段自由轻声读第一段，思索：这一节的大意。（小挚友为老师栽下一株紫丁香）板书：栽紫丁香为什么要“踮起脚尖儿走进浓绿的小院”？（轻轻走路不发出一点声音，防止影响老师的工作和休息）指导朗读“踮起脚尖儿走进浓绿的小院”时，要读得轻轻的，要有一种生怕惊动老师的感觉。过渡：这些小挚友为什么要在老师的窗前栽下一株紫丁香呢？下面四节会告知我们。让我们仔细读课文来找寻答案吧。2、老师读其次至第五小结，提出要求：边听边想，画出各节中表示儿童们心声的语句。（1）沟通所画的语句，进行比较。（2）板书词语枝叶伸进夜夜做伴绿叶唱歌消退疲乏小花笑脸感谢挂念花香飘进梦里香甜3、详细学习其次自然段（1）这一节告知我们小挚友为什么要栽紫丁香？枝叶伸进夜夜做伴（2）小挚友们的心愿表现在什么地方？这紫丁香好比小挚友们，它的枝叶伸进老师的窗口和老师做伴，也就代表小挚友们来陪伴老师。过渡：第三、四小结的写法和其次小结大体相同，请小挚友们用同样的方法来学习这两节。说明小挚友们为什么要栽紫丁香，又是用什么来比作什么的。4、各自读三、四自然段，探讨。5、老师小结：（1）紫丁香的绿叶儿发出沙沙的声响，就好比小挚友们在唱歌，这歌声被老师听到了，就能为老师去除疲惫。（2）紫丁香树上开满了小花，这怒放的小花就像小挚友们的一张张笑脸，大家都来感谢老师时时刻刻把小挚友们放在心上。6、指导朗读“夜夜和你做伴”“帮你消退一天的疲惫”“感谢你时时把我们挂念”读出爱护、关切老师的感情。7、自由读最终一个自然段（1）体会你读懂了什么？（2）同桌沟通（3）组织当中发言我读懂了：我们的老师工作很辛苦，夜已经很深了，连星星也困了，可是我们的老师还在灯下备课写教案。我读懂了：小挚友们特别关切老师，见到老师很辛苦，便请老师快点休息，要爱护自己的身体。我读懂了：小挚友们希望老师能闻到花香，做个又香又甜的好梦。（4）小挚友们。你们有没有想过，这位老师又香又甜的梦里有些什么呢？学生自由发挥8、指导朗读“快放下手中的教案吧”的时候，语句要加快，真诚地流露出希望老师早早休息的感情，最终两行，要读的稍慢，充溢遐想。三、课堂作业1、比一比，组成词语。申（） 半（）农（） 完（）伸（）伴（）浓（） 院（）2、把可以搭配的词语用直线连起来。一株红枫叶一首歌曲一片绿蝈蝈一个古诗一只紫丁香一支故事3、找几个赞美老师的诗句，读一读 6、一株紫丁香板书设计枝叶伸进夜夜