《习作例文》小学三年级语文下册第五单元_第1页
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文档简介

《习作例文》语文精品课件三年级下册授课老师：某某|授课时间：20XX.XX某某小学课前导读习作例文——《一支铅笔的梦想》一支铅笔的梦想课文精讲铅笔人人都有，可是你知道吗？有一只老憋在抽屉里的铅笔有自己的梦想，大家想知道它的梦想是什么吗？课文精讲默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。给你一个思路：我一共有几个梦想？课文精讲一支铅笔第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜园第四个梦想：来到小溪边第五个梦想：跑到运动场上种在稿纸上的字课文精讲认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？(1)当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞,孤独,郁闷时想到了一个办法就是溜出教室。(2)铅笔又钻进了池塘里,发生了什么?它想来到荷塘,用自己的大伞为小鱼、青蛙助兴。逃出教室喜欢与别人分享快乐课文精讲(3)铅笔还去了果园里,参加小兔子他们的派对,铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!(4)它还想来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过河的蚂蚁做船。多么聪明的铅笔乐于助人课文精讲(5)它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。乐于奉献课文精讲通过阅读，你认识了一支怎样的铅笔？一支快乐、向往自由、贪玩的铅笔。一支喜欢与别人分享快乐的铅笔。一支热情、乐于助人的铅笔。一支充满正能量的铅笔课文精讲重复使用这些句子，表达出铅笔的心情快乐无比，这是想象的力量，想象使人变得幸福、快乐。文中重复使用“哈,多么好玩儿!多么开心!”有什么作用?课文精讲

伞、豆角、丝瓜、撑伞、标枪和铅笔一样，都是细长的，所以铅笔的这些梦想非常合理、自然。你觉得，铅笔的这些梦想合理吗？为什么？课文精讲

这篇文章之所以写得具体生动，亲切感人，其中最重要的一个原因是作者敢于大胆想象、合理想象、充满正能量的想象。因此，同学们在想象时要注重这些方面。思考：作者为什么能把铅笔的梦想写得这么生动有趣呢？课堂小结

同学们，我们刚刚学的两篇课文都充满了作者的奇思妙想。它们奇在哪里?又妙在何处呢？课下，请同学们选择一篇课文，说说它的奇妙之处。板书设计

习作：尾巴它有一只猫

反向思维有趣自负

习作：一支铅笔的梦想

大胆想象合理想象充满正能

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