《做文明人我能行》班会课教学设计

《做文明人，我能行》班会课教学设计主备人备课成员教学内容分析嗨，亲爱的同学们！今天咱们要上的班会课主题是《做文明人，我能行》。这节课，我们要一起探讨如何做一个有教养、有礼貌、有责任感的文明人。教材中，我们学到了关于文明礼仪、诚信待人、遵守规则等方面的知识。这些内容可是与我们日常行为息息相关的哦！比如说，我们在学校里要尊敬师长、团结同学，在家里要孝顺父母、关心长辈，在社会上要遵守法律法规、尊重他人。这些，都是做文明人的基本要求呢！接下来，咱们就一起走进这个有趣的课堂，学习如何成为一个更好的文明人吧！🌟📚🌈核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.文明礼仪的理解与应用：理解文明礼仪的基本概念，并能将其应用于日常生活。

2.诚信原则的实践：掌握诚信原则，并能在行为中体现诚信。

难点：

1.文明礼仪的内在化：将文明礼仪从外在行为转化为内在素养。

2.诚信原则在复杂情境中的运用：在面临诱惑和困难时，坚持诚信原则。

解决办法与突破策略：

1.结合生活实例，引导学生进行角色扮演，体会文明礼仪的重要性，通过实践内化文明行为。

2.通过案例分析，让学生讨论在不同情境下如何坚持诚信，增强诚信意识，培养解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响系统

-课程平台：学校内部教育平台，用于上传和分享教学资料

-信息化资源：网络资源库（包括图片、视频、文章等与文明礼仪相关的资料）

-教学手段：互动式讨论板、卡片游戏、小组合作学习工具、班级日志簿教学流程**一、导入新课**

-用时：5分钟

-详细内容：同学们，早上好！今天我们来上一堂特别的班会课——《做文明人，我能行》。请大家先闭上眼睛，深呼吸，想象一下，你希望自己在学校、家庭和社会中成为一个什么样的人？是不是一个有礼貌、有责任感、受人尊重的文明人呢？接下来，我们就一起探讨如何成为这样的文明人吧！

**二、新课讲授**

1.文明礼仪的基础知识

-用时：10分钟

-详细内容：首先，我们来看看什么是文明礼仪。文明礼仪是一种社会行为规范，它包括语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。我会通过一些具体的例子，比如在课堂上如何礼貌发言，在餐厅如何用餐等，来帮助大家理解。

2.诚信原则的内涵与重要性

-用时：10分钟

-详细内容：接下来，我们来聊聊诚信。诚信是社会主义核心价值观之一，是做人的根本。我会通过讲述一些诚信的故事，让大家认识到诚信的重要性，以及如何在日常生活中实践诚信。

3.文明行为的实践方法

-用时：10分钟

-详细内容：知道了文明礼仪和诚信原则之后，我们还需要学会如何实践。我会给大家提供一些实用的方法，比如制定个人行为规范、参与志愿服务等，帮助大家将文明行为融入日常生活。

**三、实践活动**

1.角色扮演

-用时：10分钟

-详细内容：同学们，接下来我们来进行一个角色扮演活动。我会设计几个情景，比如在图书馆如何保持安静，在公交车上如何帮助有需要的人等，请大家分组讨论并表演出来。

2.诚信宣言

-用时：10分钟

-详细内容：请每位同学写下自己的诚信宣言，表达自己对诚信的理解和承诺。然后，我们可以在班级里分享这些宣言，互相鼓励。

3.互动游戏

-用时：10分钟

-详细内容：通过一个“文明礼仪接力”的游戏，让同学们在实际操作中感受文明礼仪的重要性。比如，一个同学用礼貌用语邀请另一个同学加入游戏，然后依次传递。

**四、学生小组讨论**

-内容举例回答：

1.举例说明在学校里如何体现文明礼仪？

-同学A：比如在课堂上，我们不应该打断老师讲课，要安静地听讲。

2.如何在家庭中体现诚信？

-同学B：比如答应父母的事情要努力做到，不撒谎，不偷窃。

3.遇到别人违反文明礼仪时，我们应该怎么做？

-同学C：我们可以友好地提醒他们，或者通过实际行动去影响他们。

**五、总结回顾**

-内容：同学们，今天的班会课就到这里。通过这节课的学习，希望大家能够认识到文明礼仪和诚信的重要性，并能够在日常生活中积极实践。记住，做文明人，从你我做起！最后，请大家思考一下，你打算在哪些方面做出改变，成为一个更好的文明人呢？

**总用时：45分钟**拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《文明礼仪小常识》：这本书详细介绍了各种场合下的文明礼仪，包括家庭、学校、公共场所等，适合学生阅读，帮助他们更好地理解和实践文明礼仪。

-《诚信的力量》：这本书通过真实的故事和案例，展示了诚信在个人成长和社会发展中的重要性，对于培养学生的诚信意识非常有帮助。

-《小学生日常行为规范》：这本书是学校日常行为规范的具体体现，包含了学生在校内外应遵守的基本行为准则，是学生了解和遵守规范的重要参考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，加深对文明礼仪和诚信原则的理解。

-鼓励学生收集和整理自己身边的文明行为和诚信事例，撰写短文或制作海报，分享给班级同学。

-组织学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、清理公共场所等，通过实际行动践行文明礼仪和诚信原则。

3.知识点全面，实用性强的课后活动建议

-**文明礼仪知识竞赛**：组织学生参加或自行组织一场文明礼仪知识竞赛，通过竞赛的形式巩固所学知识，提高学生的参与度和学习兴趣。

-**诚信故事分享会**：邀请学生分享自己或他人身边的诚信故事，通过故事的力量感染和启发其他同学。

-**家庭文明礼仪日**：鼓励学生在家里开展文明礼仪日，与家人一起讨论和改进家庭中的文明礼仪，如餐桌礼仪、家务分担等。教学反思与改进嗨，亲爱的同事们！今天我想和大家分享一下我对《做文明人，我能行》这堂班会课的教学反思和改进计划。

首先，我想说的是，这次课的整体效果还是不错的。同学们在课堂上积极参与，对于文明礼仪和诚信原则的理解也有所提高。但是，在反思的过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

1.导入新课部分，我采用了情景导入的方式，但感觉时间上有些紧张，导致一些同学没有足够的时间进入角色。因此，我计划在未来的教学中，提前给学生一些准备时间，让他们对即将学习的内容有更深入的了解。

2.在新课讲授环节，我尝试通过案例分析和角色扮演来增强学生的参与感。不过，我发现有些同学在角色扮演时显得有些拘谨，可能是因为缺乏自信。为了解决这个问题，我打算在课前组织一些小组练习，让学生在小组内互相鼓励，提高他们的自信心。

3.实践活动部分，我设计了角色扮演、诚信宣言和互动游戏，但有些活动的时间分配不够合理，导致某些环节过于仓促。我计划在未来的教学中，更加细致地规划每个环节的时间，确保每个活动都能得到充分的展开。

4.在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，但感觉引导得不够深入。有些小组的回答比较表面，缺乏深度。我意识到，我需要更加明确地指导学生如何进行讨论，如何从不同角度分析问题。

5.总结回顾环节，我尝试让学生自己总结，但发现有些同学的表达不够清晰。我计划在未来的教学中，提供一些总结的框架或关键词，帮助学生更好地组织语言。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

-**改进导入环节**：提前一周给学生布置预习任务，让他们了解文明礼仪和诚信原则的基本概念，为课堂学习做好铺垫。

-**增强实践活动**：在活动前进行小组练习，通过模拟和反馈，帮助学生克服紧张情绪，提高参与度。

-**优化活动时间分配**：在课前详细规划每个环节的时间，确保活动有序进行，每个学生都有机会参与。

-**深化小组讨论**：提供讨论框架和关键词，引导学生从不同角度思考问题，提高讨论的深度。

-**加强总结回顾**：提供总结的框架或关键词，帮助学生更好地组织语言，清晰表达自己的观点。

我相信，通过这些改进措施，我们的班会课会更加精彩，同学们的学习效果也会更加显著。让我们一起努力，为孩子们的成长助力！🌟📚🌈课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》——这本书通过小王子的冒险经历，探讨了关于诚信、责任和尊重他人的主题，非常适合用来引导学生思考文明礼仪和诚信原则。

-视频资源：《文明礼仪小视频》——这是一系列简短的视频，展示了在不同场合下如何展现文明礼仪，适合学生观看学习。

-互动网站：《文明礼仪在线学习平台》——这个网站提供了一系列的互动学习活动，包括在线测试、案例分析等，可以帮助学生更深入地理解文明礼仪。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《小王子》，思考书中的故事如何启发他们对文明礼仪和诚信原则的理解。

-观看《文明礼仪小视频》，记录下自己在日常生活中可以应用的文明礼仪小贴士。

-在《文明礼仪在线学习平台》上完成至少一个学习活动，如在线测试或案例分析，并在课堂上分享自己的学习心得。

-教师将提供以下指导和帮助：

-对于阅读《小王子》，教师可以组织一