2018春苏科版八年级生物下册第九单元第26章同步教学设计：9.26.1人口的增长对生态环境的影响

2018春苏科版八年级生物下册第九单元第26章同步教学设计：9.26.1人口的增长对生态环境的影响科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2018春苏科版八年级生物下册第九单元第26章同步教学设计：9.26.1人口的增长对生态环境的影响课程基本信息1.课程名称：2018春苏科版八年级生物下册第九单元第26章《人口的增长对生态环境的影响》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：星期三第3节

4.教学时数：1课时

🌟开课啦！亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的话题——人口增长对生态环境的影响。让我们一起走进这堂有趣的生物课吧！🍃🌍👩‍🏫👨‍🏫核心素养目标1.环境意识：培养学生对生态环境变化的认识，增强节约资源、保护环境的意识。

2.生命观念：引导学生理解人口增长与生态环境的相互关系，形成可持续发展的生命观念。

3.科学探究：通过观察、分析、讨论等方式，提升学生运用科学方法探究环境问题的能力。

4.社会责任：培养学生的社会责任感，认识到保护生态环境是每个公民的责任。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前在生物课上学习了生物多样性的概念、生物与环境的关系等基础内容，对生态环境有一定的初步认识。但针对人口增长对生态环境影响的详细分析，还需要通过本节课的学习来深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课内容与同学们的实际生活紧密相关，因此预计他们的学习兴趣较高。学生们的学习能力各异，有的同学擅长观察和分析，有的同学则更善于逻辑推理。在学习风格上，有的同学喜欢独立思考，有的同学则更倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到理解复杂生态环境问题的困难，特别是在分析人口增长与生态环境之间相互作用时。此外，学生可能对如何运用科学方法来探究环境问题感到不熟悉，这需要教师通过恰当的教学方法和案例来引导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解人口增长对生态环境的影响，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析案例，鼓励他们提出自己的观点，培养批判性思维。

3.实验法：利用模拟实验，让学生亲身体验人口增长对生态环境的影响，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关数据和图片，直观展示人口增长与生态环境的关系。

2.视频教学：播放纪录片或教学视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3.在线资源：利用网络资源，如在线互动平台，提供拓展学习材料，提高学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：

亲爱的同学们，你们知道吗？我们生活的地球是一个美丽而脆弱的家园。今天，我们就来探讨一个与我们息息相关的话题：人口增长对生态环境的影响。为了让大家更直观地感受到这个问题，我们先来做一个简单的游戏，看看你们能找出哪些与人口增长相关的事物。

-回顾旧知：

在上一节课中，我们学习了生物多样性的概念，了解到生物与环境之间的相互关系。今天，我们将在此基础上，进一步探讨人口增长如何影响我们的生态环境。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

首先，让我们一起来了解一下什么是人口增长。人口增长是指一个地区或国家的人口数量在一定时期内的增加。接下来，我将详细讲解人口增长对生态环境的影响，包括以下几个方面：

a.资源消耗：随着人口的增长，对自然资源的需求也会增加，这可能导致资源的过度开采和消耗。

b.环境污染：人口增长会导致工业、农业和生活垃圾的增加，从而加剧环境污染。

c.生物多样性丧失：为了满足人类的需求，一些生态系统可能会被破坏，导致生物多样性减少。

-举例说明：

为了让大家更好地理解这些概念，我将举几个例子。比如，过度捕捞导致海洋生物资源枯竭，乱砍滥伐导致森林覆盖率下降，工业废水排放导致河流污染等。

-互动探究：

现在，让我们来讨论一下，如果人口持续增长，我们的生态环境会面临哪些挑战？请同学们分组讨论，并分享你们的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

接下来，我将给大家一些练习题，请大家根据所学知识完成。完成后，我们可以一起检查答案，并讨论解题思路。

-教师指导：

在练习过程中，如果同学们遇到困难，请随时举手，我会及时给予帮助和指导。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结：

通过今天的学习，我们了解了人口增长对生态环境的影响，以及我们应如何保护我们的家园。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，为保护环境贡献自己的力量。

-反思：

在接下来的时间里，请大家思考一个问题：作为中学生，我们能为环境保护做些什么？请每位同学写下自己的思考，并在下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-《人口与环境》杂志：介绍全球人口增长趋势、环境问题及解决方案的专业杂志。

-《自然保护》期刊：探讨自然保护区的建立、生物多样性保护等方面的文章。

-《生态与环境保护》书籍：涵盖生态学、环境科学、环境保护等多个领域的书籍，适合深度学习。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍和杂志：鼓励学生阅读《人口与环境》、《自然保护》等资源，了解人口增长对生态环境的具体影响。

-观看纪录片：推荐学生观看《地球脉动》、《人类的家园》等纪录片，通过视觉感受生态环境的变化。

-参观自然保护区：组织学生参观附近的自然保护区，实地了解生态保护的重要性。

-开展环保实践活动：鼓励学生参与植树造林、垃圾分类等环保活动，提高环保意识。

-研究地方环境问题：引导学生关注家乡的环境问题，通过调查、研究，提出解决方案。

-制作环保手抄报：鼓励学生制作以环保为主题的手抄报，提高环保意识，并在班级内展示交流。

-开展环保主题班会：组织班级开展环保主题班会，分享环保知识，共同探讨环保行动。

-利用网络资源：引导学生关注环保相关的官方网站、微信公众号等，获取最新环保资讯。

-开展环保讲座：邀请环保专家来校开展讲座，让学生了解环保领域的最新研究成果。

-参与环保竞赛：鼓励学生参加各类环保竞赛，如环保创意设计大赛、环保知识竞赛等，提升环保能力。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂上，我将通过提问的方式来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解人口增长对生态环境的影响时，我会问：“同学们，你们认为人口增长对森林覆盖率有什么影响？”通过学生的回答，我可以了解他们对这个问题的理解程度。

-观察：在课堂活动中，我会注意观察学生的参与度和互动情况。例如，在小组讨论环节，我会观察每个学生是否积极参与，是否能够提出自己的观点。

-测试：为了更全面地了解学生的学习情况，我会在课后进行小测验，测试学生对本节课知识点的掌握程度。测试题将包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对概念、原理的理解和应用能力。

2.作业评价：

-认真批改：学生的作业将会被认真批改，每个问题都会给出明确的评分和反馈。对于错误的地方，我会用红笔标注，并给出正确的解答。

-点评与反馈：在作业批改后，我会及时将作业发还给学生，并进行口头或书面的点评。我会指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

-及时反馈：为了让学生及时了解自己的学习进度，我会定期进行作业反馈。对于表现突出的学生，我会给予表扬；对于存在问题的学生，我会提出具体的改进建议。

-鼓励与支持：在教学评价中，我会注重鼓励学生的积极性，对于努力进步的学生，我会给予更多的关注和支持。我会通过个别谈话、小组讨论等方式，帮助学生建立自信，提高学习动力。

3.教学反思：

-定期反思：在每节课结束后，我会进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进。

-同伴评价：我会鼓励学生之间进行同伴评价，通过互相评价，学生可以更好地认识到自己的学习状态和进步空间。

-教学评估：在学期末，我会通过学生的考试成绩、作业完成情况、课堂参与度等多方面进行教学评估，以全面了解教学效果。教学反思与总结今天的课，咱们一起探讨了人口增长对生态环境的影响，我觉得挺有收获的。现在，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，在教学方法上，我发现讲授法和讨论法结合挺有效的。我尽量用生动的事例和故事来讲解抽象的概念，比如我提到过度捕捞导致海洋生物资源枯竭的情况，同学们听起来都很感兴趣。但是，我也注意到有些同学在讨论环节不太活跃，这可能是因为他们对某些话题不太熟悉或者缺乏自信。所以，我觉得在今后的教学中，我需要更多地鼓励那些不太发言的同学，给他们提供更多表达自己观点的机会。

策略上，我尝试了分组讨论的方式，让同学们在小组内交流想法，这个方法挺不错的。我看到他们通过讨论，不仅加深了对知识的理解，还学会了如何倾听和尊重他人的意见。不过，我也发现，在讨论过程中，有时候小组内的领导权过于集中，导致其他成员参与度不高。因此，我打算在下次课上，特别强调每个人都有发言的权利，并且鼓励大家积极提出问题。

管理方面，我注意到了课堂纪律的问题。有时候，个别同学会分心或者做小动作，这影响了整个课堂的氛围。我意识到，作为老师，我需要更加严格地管理课堂，同时也要创造一个轻松但有序的学习环境。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。同学们对人口增长对生态环境的影响有了更深入的理解，很多同学在作业和测验中表现出了良好的学习效果。他们的知识、技能和情感态度都有所提升。

在知识方面，同学们能够准确地描述人口增长对生态环境的影响，并举例说明。在技能上，他们学会了如何分析问题、提出解决方案。在情感态度上，他们对环境保护有了更强烈的责任感。

当然，也存在一些不足。比如，有些同学对某些复杂的概念理解不够深入，需要我在今后的教学中提供更多的帮助。另外，课堂讨论的深度和广度还有待提高，我需要设计更多具有挑战性的问题，激发学生的思考。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-对于知识掌握不够扎实的同学，我会提供额外的辅导，帮助他们巩固基础。

-在课堂讨论中，我会设计更多开放性问题，鼓励学生从不同角度思考问题。

-加强课堂管理，确保每个学生都能集中注意力，积极参与课堂活动。

-利用课后时间，组织一些环保实践活动，让学生在实践中体会环境保护的重要性。课后作业1.**案例分析题**：

阅读以下案例，分析人口增长对生态环境的潜在影响，并讨论可能的解决方案。

案例一：某沿海城市由于人口快速增长，导致海水养殖面积不断扩大，严重影响了海洋生态环境。

答案：

-影响分析：海水养殖面积的扩大可能导致以下影响：

a.海水污染：养殖过程中产生的废弃物和药物残留可能污染海水。

b.生物多样性减少：过度捕捞和养殖活动可能破坏海洋生物多样性。

c.水资源紧张：海水养殖需要大量的淡水资源，可能导致水资源紧张。

-解决方案：

a.加强养殖管理：采用环保养殖技术，减少废弃物排放。

b.限制养殖规模：根据海洋生态环境容量，合理规划养殖规模。

c.发展循环经济：利用海水养殖产生的废弃物作为肥料，实现资源循环利用。

2.**讨论题**：

讨论以下问题：随着人口增长，如何平衡经济发展与环境保护的关系？

答案：

-平衡关系：

a.推广绿色经济：发展环保产业，减少对环境的破坏。

b.提高资源利用效率：通过技术创新，提高资源利用效率，减少浪费。

c.强化法律法规：制定和完善环保法律法规，加大对违法行为的处罚力度。

3.**写作题**：

以“我眼中的环保”为题，写一篇短文，表达你对环境保护的看法和倡议。

答案：

（示例）

我眼中的环保

在我眼中，环保不仅仅是一种责任，更是一种生活方式。随着人口的增长，我们面临着越来越多的环境问题。我认为，每个人都应该从自身做起，为保护我们的地球贡献自己的力量。

首先，我们要从节约用水、用电做起。比如，洗澡时控制用水量，使用节能灯泡等。其次，我们要减少垃圾产生，进行垃圾分类。最后，我们要关注身边的生态环境，参与植树造林等公益活动。

我倡议，让我们共同努力，从现在做起，从身边小事做起，为建设一个美丽、和谐、可持续发展的地球家园贡献自己的一份力量。

4.**思考题**：

思考以下问题：作为中学生，我们能为环境保护做些什么？

答案：

-作为中学生，我们可以做以下事情：

a.学习环保知识，提高环保意识