统编版语文三年级下册《语文园地三》精美课件

语文园地三

课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。再如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。交流平台围绕一个意思把一段话写清楚，要注意：

1.一定要围绕本段的中心意思从多个方面或多个角度展开，切忌写与这个“意思”无关或关系不大的内容，把中心意思写具体，写清楚。

2.我们可以采用“总—分”的构段方式，围绕中心句，写好一段话。中心句一般放在一段话的开头，概括这段话的主要内容，后面的几句话都是围绕中心句的意思进行写作。交流方法例如：

山羊走钢丝，表演得很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来，走过去。山羊还表演了它的绝技：钢丝上插着一块金属板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。

这段话中的第一句“山羊走钢丝，表演得很出色。”是中心句，下面的四句话都是围绕这句话进行具体描写的，先写山羊在钢丝上来回走如履平地，又写了山羊在钢丝上表演的绝技，最后写观众为它喝彩。

◎生活中，你见过这些标牌吗？

识字加油站税shuì我会认档dàng案咖kā啡fēi阅览室yuè废品fèi贸mào

上面这些标牌是一些地方的名称。在我们的周围，有各种各样的标牌，如“麦当劳”“肯德基”“加油站”等。我们在生活中要多留心观察，遇到不会认的字可以向家长或他人请教，或者自己记下后回去查一下字典。用这样的方法，我们可以认识更多的字。我发现

◎对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。

剪碎(suì)或切断

浸

捣(dǎo)捞(lāo)晒

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改(ɡǎi)进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆(jiānɡ)；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

流程图中所列出的词语是表示造纸工序的动词，所有的动作依次排列，简洁地描述了整个造纸的过程。词句段运用

茄子的剪纸示例：

先准备一张长方形的彩纸，把这张彩纸对折，再在折叠好的纸上画出半边茄子的形状，然后沿着茄子的轮廓把多余的部分剪掉，最后把剪好的彩纸展开，这样茄子的剪纸也就完成了。

折叠→画→剪→展开◎读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。句段分析：

这两段话中冒号前面的部分都写出了本段的中心意思，冒号后面的部分都是围绕中心意思展开的，并且都是用“有的……有的……（还）有的……”这样的排比句式来展开的。如，选段一中，后面的“有的……有的……有的……”是具体描写街上来来往往、形态各异的人的。片段二中，后面的“有的……有的……还有的……”是具体描写栏板上精美的图案的。仿写示例：

蔚蓝的天空飘着朵朵形状各异的白云：有的像一团棉絮，有的像一座小山，还有的像奔跑的小马。这些白云，把天空装扮得美丽而又奇幻。文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn)雅(yǎ)人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切日积月累

文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn)

“文房四宝”是我国古代传统的文书工具，是对笔、墨、纸、砚四种文具的统称。“笔”是指用于书写的毛笔；“墨”是古代用来写毛笔字的黑色颜料；“纸”适用于书写的纸张，古人的书画作品多使用宣纸；“砚”是指用来研磨墨的砚台，多用石制成。“文房”之名，起于我国历史上南北朝时期，专指文人书房，因笔、墨、纸、砚为文房中特有的物品，因而被人们誉为“文房四宝”。

雅(yǎ)人四好：琴棋书画

弹琴、弈(yì)棋（多指围棋和象棋)、书法、绘画，是我国古代文人修身所必须掌握的技能，合称琴棋书画，也成“文人四友”。

中医四诊：望闻问切

“望闻问切”是中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。合称“中医四诊”。语文园地三第一课时第二课时语文三年级下册第一课时识字加油站丁丁和大家一样是一个三年级的小学生，端午节的早上，他和妈妈去奶奶家。他们一边走，一边聊天，这时，丁丁对路边的一些标牌产生了兴趣。妈妈，这块牌子上写得是什么局？妈妈，那你和爸爸都按时交税了吗？那当然。哦，我认识“税”这个字了。我们国家很大，很多地方都需要用钱。每个公民、每个企业都有义务要向国家交税，处理这些事务的地方就是税务局。这是税务局。税务局是干什么的？你从丁丁和妈妈的对话中知道了什么呢？税务局就是处理纳税事务的地方。每个公民要纳税。每个企业也要纳税。税务局档案馆咖啡馆阅览室废品回收站农贸市场生活中，你见过这些标牌吗？你能读出来吗？税档咖啡贸阅废shuìdànɡkāfēiyuèfèi

mào“税”是翘舌音。“档”读四声。“咖”不要读成加的读音。“咖啡”是一种喝的饮品，都是口字旁。“税”和“阅”中都有兑，一个在右边，一个在内部。我去图书馆的时候看到了阅览室。我和妈妈去买菜的时候见过农贸市场。我家旁边的商场里就有咖啡馆。你在什么地方见过这些词语呢？档案馆是存放档案的地方，档案是指分类保存，以备查考的文件和材料。其他场所有哪些功能呢？我们可以在农贸市场买蔬菜、水果和肉类。妈妈带我去过咖啡馆，她喝咖啡，我喝果汁。爷爷带我去过废品收购站，卖废品。游泳馆公交枢纽站还有哪些常用的标识牌呢？加油站便利站除了在语文课本上认识汉字，还可以通过哪些途径识字呢？课外阅读识字看电视识字看广告牌识字读菜单识字生活中处处可以识字，只要做有心人，就能在日常生活中认识更多的字。第二题如何围绕一个意思，把一段话写清楚呢？交流平台词句段运用比如：《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，用“有的……有的……还有的……”的形式，把各种姿态的龙写得活灵活现。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。又如：《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，用了同样的关联词写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。丁丁和妈妈继续往前走，他们聊起了学校的生活。丁丁，你最近在学校里开心吗？当然啦！我特别喜欢我们学校新设的“少年宫”的活动，活动的内容真是太丰富了。是吗？少年宫的活动怎么丰富？你具体说说。同学们帮助丁丁，以“‘少年宫’的活动真丰富！”为开头，说几句通顺连贯的话吧！可以同桌之间互相说一说哦！“少年宫”的活动真丰富！有的同学参加“橡皮泥组”，做出了一个个有趣的彩泥作品；有的同学参加“合唱队”，排练出了一个个合唱节目；有的同学加入了“足球社”，在绿茵场上奋勇排练……把你补充的“少年宫”的活动写下来吧！可以用到关联词“有的……有的……还有的……”哦！第二课时第一题词句段运用奶奶家到了，一进门丁丁就看到奶奶在包自己最爱吃的大肉粽，她特别想学着包，就赶忙搬了一个小凳子坐在奶奶边上，看她包。看奶奶包了一个后，丁丁跃跃欲试。这时，奶奶笑眯眯地说：“别急，包粽子可不简单，你能把步骤说清楚吗？”丁丁想了想，摇了摇头。我们在学习《纸的发明》这一课时，我们知道蔡伦造纸的过程是按：剪碎或切断浸捣捞晒包粽子是按什么顺序呢？先拣出好的粽叶，然后对齐折叠，舀米装入粽叶中，再夹肉放入米中，包裹严密，接着咬住绳子的一头开始缠绕，拉住绳子的末端开始打结。同学们试着介绍一下剪纸或者捏泥人的操作步骤吧！要注意步骤、动作不能前后颠倒哦！可以用上“先、再、接着……”等连接词，使语句连贯