2025年中考历史复习：专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（讲义）（原卷版）

hhz专题03秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航03考点突破·考法探究知识点1秦统一中国知识点2秦末农民大起义知识点3西汉建立和“文景之治”知识点4汉武帝巩固大一统王朝知识点5东汉的兴衰知识点6沟通中外文明的“丝绸之路”知识点7两汉的科技和文化04拓展·大单元素养导向拓展01大概念&大一统局面的发展拓展02推动两汉科技发展和文化繁荣的因素（唯物史观）05提升·新情境&新考法考点课标要求考情分析命题预测秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固通过了解秦朝统一，通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。通过了解休养生息政策、“文景之治”，通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。秦始皇和汉武帝的统治措施易出材料题，对比其措施的异同。学生要区别西汉“文景之治”和东汉“光武中兴”。对大一统大概念的理解是中考历史出题的热点。张骞通西域、丝绸之路是常考的重点内容。两汉的科技和文化从家国情怀素养角度考查，培养学生对中华文明的认同感。通常史料结合教材所学，秦始皇和汉武帝的统治措施，分析大一统的内涵，常见关键词“中央集权制度、郡县制、统一文字、统一度量衡、推恩令”等。通过史料地图分析中国古代地方行政制度的演变，得出结论：中央权力强化，地方权力被削弱，中央对地方的控制不断加强。通过地图和史料，考查张骞通西域和丝绸之路的内容，知道张骞通西域为丝绸之路的开通奠定基础，陆上丝绸之路和海上丝绸之路的路线。选择题考查两汉时期的科技文化等知识点。知识点1秦统一中国【课标要求】通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。1．秦朝的建立背景民心所向：颗繁的战争使社会动荡不安，也阻碍社会经济发展，人民希望战乱结束泰国实力：秦国经过商鞅变法，实力远超东方六国，具备统一六国的条件统治者才干;秦王嬴政雄才大略，作战方针得当过程从前230年至前221年，秦国先后攻灭韩、赵，魏，、楚，燕，齐六国，完成统一，建立秦朝，定都咸阳意义结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家2．巩固统一的措施领域概况政治皇帝制度①皇权至上：贏政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”皇帝总揽全国一切军政大权，掌控最后决断权②皇帝独尊：皇帝自称为“朕”、命令称“制”“诏”、印章称“玺”中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察地方措施：建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，郡下地方设县，郡县的长官都由朝廷直接任免影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式经济措施：①统一货币为圆形方孔半两钱：②）统一度量衡影响：利于国家对经济管理，便利了全国各地经济交流文化措施：统一文字为小篆影响：利于全国各地文化交流与发展交通车同轨：统一车辆和交通道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路【图说历史】秦朝形势图秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海是当时世界上的大国之一军事①开凿灵渠，沟通连接长江和珠江两大水系．统一岭南及东南沿海地区军事②派蒙恬北击匈奴：修筑“万里长城”（西起临洮，东到辽东）1．秦朝≠秦国秦国是春秋战国时期的诸侯国，而秦朝是公元前221年由赢政建立的我国历史上第一个统一多民族的封建国家。2．夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝;秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。3．皇帝≠黄帝皇帝是中国封建君主专制时期最高统治者的称号。而黄帝是中国古代传说中的一位部落联盟首领，与炎帝一起被后人尊崇为中华民族的人文初祖1．郡县制与分封制的异同（1）不同点①分封制与宗法制相联系以血缘关系为基础;郡县制下则是按地域划分②分封制下的诸侯爵位世袭，并拥有封地;郡县的长官由朝廷直接任免，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。③分封制下的诸侯国拥有很强的独立性，容易发展为地方割据势力;郡县是地方行政机构，受中央直接控制，有利于中央集权的加强和国家的统一（2）相同点：都是我国古代重要的地方行政制度;都为巩固统治而实行;都产生过积极作用，2．古代地方行政制度设计留给当今的借鉴和启示有哪些?考向01秦朝的建立1．【核心素养·历史解释】学习历史应区分历史叙述中的史实与解释。下列叙述属于解释的是（

）A．秦国商鞅变法在军事上实行奖励军功B．公元前230年，秦国发动统一六国的战争C．秦的统一建立起第一个统一的多民族封建国家D．秦朝的国家最高统治者称为皇帝考向02秦朝巩固统一的措施2．【核心素养·时空观念】秦统一后，为了巩固统治，采取的措施有（

）①统一车辆形制②修驰道③修筑长城④修建都江堰A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④知识点2秦末农民大起义【课标要求】过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。秦的灭亡秦的暴政（根本原因）秦始皇时，赋税和徭役沉重，刑罚残酷，禁锢思想言论，实行“焚书坑儒”;秦二世对民众剥削更为残酷，恣意挥霍，穷奢极欲陈胜、吴广起义概况：公元前209年，陈胜、吴广以“王侯将相宁有种乎”为口号，在大泽乡起义，起义军“斩木为兵，揭竿为旗”，建立“张楚”政权，但起义以失败告终。地位：是中国历史上第一次农民起义刘邦、项羽起义陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。项羽在巨鹿之战中以少胜多（相关成语：破釜沉舟），将秦军主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，公元前207年，秦朝灭亡楚汉之争项羽和刘邦为争夺帝位而展开的历时4年的战争。最终项羽在垓下之战中惨败，自刎而亡，刘邦胜利。在秦朝灭亡之前，刘邦、项羽领导军队分别与秦军作战，目的是推翻秦朝的残暴统治，这时的战争属于农民战争的范畴;在秦朝灭亡之后、刘邦与项羽之间进行战争是为了争夺国家统治权此时战争的性质已经变为封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争。1．评价历史人物的方法：把历史人物放到当时的历史背景下评价;分析历史人物活动对社会的影响时要坚持实事求是、一分为二的原则;要注意运用阶级分析法。2．：对秦始皇的评价功：结束诸侯割据，统一了全国;开创专制主义中央集权制度;统一度量衡、货币，促进了经济发展;统一文字，促进文化交流;通过统一战争，促进了民族交融。过：严刑酷法;大兴土木，徭役、兵役繁重;焚书坑儒，摧残文化。考向01秦末农民大起义1．【学科素养·史料实证】《史记·陈涉世家》中记载，陈胜在大泽乡发动起义，后来自立为王，建立了“张楚”政权。在湖南益阳兔子山遗址中，考古专家在出土的简牍中发现一件觚上有“张楚之岁”的字样，证明了秦汉之间确实存在过“张楚”这个政权，也为学术界对此研究提供新线索。这体现了（

）A．考古发现可以证实文献记载 B．史书上的记载都真实可信C．当时秦朝已经灭亡 D．大泽乡起义是中国历史上第一次农民起义考向02楚汉之争2．【学科素养·史料实证】《下图为西安长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当，据考证此瓦当是为了纪念刘邦打败项羽、统一全国而制作。与此有关的历史事件是（

）A．楚汉之争 B．文景之治 C．巨鹿之战 D．北击匈奴知识点3西汉建立和“文景之治”【课标要求】通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。西汉建立公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。休养生息政策原因汉初，社会生产破坏严重，人民流离失所;汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训概况汉高祖（1）下令“兵皆罢归家”让士兵还乡务农，将部分奴婢释放为平民，以增汉高祖加农业劳动力。（2）鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，实行“什五税一”继任者续实行休养生息政策，注重农业生产影响使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来“文景之治”表现汉文帝、汉景帝统治时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，国库充盈施政措施（1）发展生产：注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑施政（2）轻徭薄赋：进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一（3）减轻刑法：重视“以德化民”废除了一些严刑峻法（4）提倡勤俭治国，反对奢侈浮华影响为汉武帝巩固大一统国家奠定了物质基础休养生息，有与民休息，给人民安定的生活环境之意是道家“无为而治”思想在政治方面的表现。该政策多实行于社会大变革或大动荡之后，统治者通过减轻人民负担来恢复和发展生产，稳定社会局势。休养生息政策主要包括轻徭薄赋、宽刑慎罚，也就是说在减轻徭役、减少赋税的同时还要减轻和慎重处罚。（1）统治者要重视民情，制定符合广大人民利益的措施。（2）要关注民生，以民为本，减轻农民的负担。（3）要保持社会的稳定，稳定民心，发展生产。秦亡原因：统治者残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到严重破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐汉兴原因：汉初统治者吸取了秦朝速亡的教训，实行休养生息政策，勤于政事，轻徭薄赋，发展生产考向01西汉建立1．【核心素养·时空观念】刘邦于公元前202年建立西汉王朝。这一时间也可表述为（）A．公元前2世纪早期 B．公元前3世纪早期C．公元前3世纪晚期 D．公元前2世纪晚期考向02文景之治2．【核心素养·史料实证】《汉书》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”与之相关的是（

）A．商鞅变法 B．诸侯争霸 C．汉并天下 D．文景之治知识点4汉武帝巩固大一统王朝【课标要求】通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。项目措施影响政治①采纳主父偃建议，实施“推恩令”，之后找各种借口削爵夺地甚至除国②建立刺史制度，派刺史代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制经济①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱②设盐铁官，实行盐铁官营、专卖③统一调配物资，平抑物价④注重发展农业生产，尤其重视兴修水利使国家财政状况有了很大改善，为许多政策的推行奠定了经济基础思想文化①接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家尊崇儒术”把儒家学说立为正统思想②在长安兴办太学，以儒家经典为教材培养儒学人才，任用儒士为官从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远军事组建强大的骑兵队伍，派卫青、霍去病等人大举反击匈奴匈奴经过沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁选官实行察举制。各郡国每年向朝廷推举有道德、有才能的人，经过考察，授予官职选拔了一大批有杰出才能的人儒家思想的演变创立：春秋时期，孔子创立，核心思想是“仁”，主张以德治国，反对苛政发展：战国时期，孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想，反对一切非正义的战争。打击：秦朝，秦始皇“焚书坑儒”，禁锢人们的思想言论。确立正统：西汉，汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，大力推行儒学教育。2．对汉武帝的评价汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝。他破格任用贤良之人进行改革，从政治、经济、军事和思想文化等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。但是，汉武帝统治后期连年征战，奢侈浪费，导致国库空虚;他重用酷吏，导致社会动荡、农民暴动。不过，汉武帝知错就改，颁布“罪己诏”避免了一场严重的社会危机。总的来说，汉武帝功大于过为我国统一多民族封建国家的巩固和发展作出了重大贡献。考向汉武帝巩固大一统王朝【核心素养·史料实证】翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚…”。针对“精神空间”的整合和凝聚，汉武帝采取的措施是（

）A．实行“推恩令” B．盐铁专卖平抑物价C．建立刺史制度 D．罢黜百家尊崇儒术知识点5东汉的兴衰【课标要求】了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。兴光武中兴背景：公元9年，西汉灭亡，各地农民起义不断。刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。概况：光武帝统治后期，社会比较安定，经济也得到恢复和发展。衰外戚宦官交替专权东汉中期以后，皇帝年幼太后主政，外戚专权。皇帝长大宠信宦官，打击外戚，宦官专权。外戚、宦官交替专权任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，动摇东汉的统治，东汉走向衰亡。黄巾起义概况：184年，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义。结果：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振（1）从背景上看，都是在统治者吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。（2）从内容上看，统治阶级都注意调整统治政策，如轻徭薄赋，减轻农民负担，减轻刑罚，等。（3）从结果上看，都呈现出政治清明、社会安定、经济发展的局面2．东汉牛耕画像石拓片（局部）这块画像石反映了东汉时期使用二牛一人一犁的耕作方法。画像石中农夫驱牛犁地，少年提篮播种，女子挥锄劳作，老妇挑担送饭到田头，体现了以家庭为基本单位进行生产。外戚与宦官交替专权，根本原因是封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制。光武帝加强了皇权，中央的“三公”只有名分却无实权，皇权缺少制约。当继位的皇帝年幼或无能时，丞相不能发挥作用，大权很容易旁落到外戚或宦官之手。这些人借皇帝名义发号施令，为非作歹，祸乱朝纲。这充分暴露出封建专制制度的弊端。考向01光武中兴1．【核心素养·史料实证】画像砖是研究汉代历史的重要史料。下列两幅画像砖描绘了东汉时期的世俗生活和市场贸易景象，它们有可能用来佐证（

）A．中央集权制度的巩固 B．光武中兴的社会盛况C．重农抑商政策被废除 D．东汉百姓生活的艰苦考向02外戚宦官交替专权2．【核心素养·历史解释】东汉末年，外戚宦官交替专权，导致政治腐朽不堪，社会动乱，阶级对立。以下哪幅图片最能体现这一社会背景（

）A．东汉宅院画像砖 B．东汉彩绘陶击鼓说唱俑C．东汉陶院落 D．汉代讲经图考向03黄巾起义3．【核心素养·历史解释】《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这主要表明，黄巾起义（

）A．源于东汉朝政腐败 B．沉重打击了东汉统治C．取得了最终的胜利 D．遭到统治者联合镇压知识点6沟通中外文明的“丝绸之路”【课标要求】通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。张骞通西域汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域背景汉武帝招募使者出使西域，联络大月氏夹击奴概况公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域影响①促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来;②为丝绸之路的开辟奠定了基础丝绸之路陆上路线长安河西走廊西域中亚、西亚欧洲概况中原传入西域丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术，西域传入中原核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等特产，以及多种乐器和歌舞等。作用古代东西方往来的大动脉，便利了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流海上路线：①山东沿岸一黄海一朝鲜、日本：②）东南沿海一中南半岛一马来半岛一马六甲海峡→孟加拉湾沿岸一印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡）两汉对西域的管理西汉：设置西域都护，对西域地区进行管辖，标志着西域正式归属中央政权。东汉：东汉明帝时，派班超出使西域。班超在西域期间，派甘英出使大秦（即罗马帝国），开辟了通往西亚的路线1．丝绸之路开通的条件（1）张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。（2）汉武帝时，大破甸奴，使向奴无力再与西汉对抗，为丝绸之路的开通创造了条件。（3）西汉大一统局面的出现，社会安定，国力强盛，经济发展。2．丝绸之路的现实意义“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任加强全方位交流的和平友谊之路，这表明丝绸之路在今天仍是东西方交流的重要通道，对当今中国的对外交流有着重要意义3．对建设“一带一路”的感想（1）有利于促进中国与沿线国家的友好交往和经济文化交流，实现中国与沿线国家的共同发展。（2）有利于扩大中国在世界上的影响力。（3）有助于推动世界的和平与发展。考向01张骞通西域1．【核心素养·历史解释】历史学家翦伯赞认为：“张骞在公元前127年之发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布之发现美洲对欧洲人的刺激是一样的。”这一观点说明（

）A．当时中国商品经济高度发达，极欲开通丝绸之路B．欧洲和中亚各国普遍希望与中国广泛交流C．张骞通西域加强了人们对外部世界的了解D．张骞通西域刺激了欧洲人开辟新航路考向02丝绸之路2．【核心素养·链接时事】2023年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议10周年。西汉丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，以下示意图旨在强调丝绸之路的开通（

）A．丰富了粮食作物的种类 B．促进了各地区人口流动C．推动了地区间文明交流 D．扩大了汉朝的统治范围知识点7两汉的科技和文化【课标要求】了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。造纸术概况西汉：已经懂得了造纸的基本方法东汉：蔡伦改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大提高作用成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传;②是中国对世界文明的伟大贡献之一医学张仲景简介开创中医临床理论体系，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”贡献写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗;发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病华佗擅长用针灸、汤药为人治病;能实施外科手术;发明了“麻沸散”;创编出“五禽戏”，帮助人们强身健体。史学《史记》作者：西汉司马迁概况：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事地位：中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远影响宗教道教背景：东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，为道教的兴起提供了土壤创立者：张角、张陵佛教创立乔达摩·悉达多（又称释迦牟尼），于公元前6世纪在古代印度创立，是世界三大宗教之一传入中国概况：①张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国;②东汉明帝时，西域僧人运载佛经到洛阳，佛教逐步在社会上传播开来中国影响：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。1．造纸术是西汉时期我国劳动人民发明、后经东汉蔡伦改进的我国古代四大发明之一，蔡伦是改进者，而不是发明者。2．道教≠道家学派道教是中国土生土长的宗救，产生于东汉末年;而道家学派是春秋时期老子创立的一个思想学派。1．纪传体以人物为中心的综合性史书体裁。“纪”指本纪，主要是按年编写帝王的传记及国家大事。“传”指列传，以传记的方式记录各类人物。“志”或“书”采用专史体裁记录各种制度。“表”采用表格的形式列出世系、人物和史事。中国古代的“正史”，即二十四史都是用纪传体体裁写的。2．家国情怀两汉时期科技发明成就的感悟：我国古代人民用勤劳与智慧为人类造福;要始终坚持文化自信，弘扬优秀传统文化。考向两汉的科技和文化【核心素养·历史解释】历史推论离不开对史实的正确解读，下列历史推论正确的是（

）A．蔡伦改进造纸术——纸的使用日益普及B．《伤寒杂病论》——对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述C．《史记》——中国第一部纪传体断代史D．佛教——中国土生土长的宗教，世界三大宗教之一大概念&大一统局面的发展1．“大一统”：是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一指导，形成高度中央集权的政治局面。“大统一”仅仅指地域上的统一；“大一统”所涵盖的范围比“大一统”要广得多，不仅是地域上的统一，更是政治、思想文化、经济上的统一。【典例1】【核心素养·唯物史观】1．年谱是研究历史人物生平的重要参考资料，为学术研究提供了翔实的实证资料，具有重要的学术价值。以下是中国古代一位历史人物的年谱（部分），分析有效信息，对这位历史人物的主要贡献叙述最恰当的一项是（）公元前141年公元前136年公元前129年公元前127年公元前118年公元前87年即皇帝位置五经博士派卫青等北击匈奴颁布“推思令”下令铸造五铢钱崩，葬于茂陵A．建立新的王朝，开创皇帝制度 B．积极进行改革，实现富国强兵C．巩固大一统局面，王朝进入鼎盛时期 D．结束政权分裂，实现国家统一2、推动两汉科技发展和文化繁荣的因素（唯物史观）（1）政治：国家统一，社会稳定。（2）经济：封建经济的发展。（3）民族关系：民族交融，各民族之间经济文化交流加强。（4）对外交往：丝绸之路开辟，中外交流增多。【典例2】【核心素养·唯物史观】2．秦汉时期科技文化取得成就的原因有：（）①秦汉政权统一②秦朝修建万里长城③秦始皇统一文字④统治者支持对外交往⑤汉朝独尊儒术的思想⑥江南地区经济的开发A．①③④⑤