2024-2025学年福建省厦门市第十一中学八年级上学期期中语文试卷

2024—2025学年福建省厦门市第十一中学八年级上学期期中语文试卷

一、名句名篇默写(★★)1.回忆学过的古诗文，完成下列题目。山川之美，古来共谈，“月下飞天镜，（1）____________”是朗月当空云霞翻飞之美；“晴川历历汉阳树，（2）______________”是登楼远眺的江景之美；“（3）____________，（4）____________”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“（5）______________，浅草才能没马蹄”是西湖早春之美；“（6）___________，良多趣味”是三峡春冬之美。然览物之情，各有不同。对富春江的奇山异水，吴均忘情于山水“（7）____________，窥谷忘反”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了（8）“____________？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对衰老，曹操老当益壮、自强不息“（9）___________，志在千里；（10）___________，壮心不已。”二、基础知识综合(★★★)2.阅读下面的文字，按要求作答。时光不可倒流，历史却可“穿越”，这就是文字的魅力。新闻作品是我们了解世界的窗口。它让我们看到了人民解放军的锐不可当，领略了首届诺贝尔奖颁发的盛况，让我们分享了中国跳水姑娘赢得金牌的喜悦，也让我们一同见证了舰载机成功①着（A.zháoB.zhuó）舰的盛况。有些作品它们记录过往时代生活，②hóng（A.宏B.弘）扬了高尚的精神。鲁迅先生深情回忆与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直、没有民族偏见的高尚品质。朱德用朴素的语言回忆母亲辛勤的一生，抒发对母亲的怀念和无比崇敬的感情。我们还在奥地利作家茨维格的文中看到了虽没有耀眼的外表，却有犀利的眼光，能看清真相的托尔斯泰。古代诗文中有许多歌咏山水的优美篇章镌刻在我们记忆中。在阅读这类作品时，可以净化心灵，提高情操。南朝齐梁郦道元的《三峡》借助想象和联想写出了三峡雄奇秀丽的景色。《与朱元思书》则描绘了一幅充满生机与活力的富春山水图，让人获得美的享受。阅读优秀作品，我们③。(1)根据拼音为①处加点字选择正确读音，为②处选择正确汉字。（只填序号）①着_______（AzháoB.zhuó）②hóng_______（A宏B.弘）(2)在横线③处填入句子最恰当的一项是（）

A．一路流连，一路采撷，一路收获。B．一路收获，一路采撷，一路流连。C．一路采撷，一路收获，一路流连。D．一路采撷，一路流连，一路收获。(3)文中画横线的句子有两处语病，请写出修改后的句子。三、文言文阅读(★★★)3.阅读回答问题。【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】春草池①杨蟠寂寂缘②岩畔，相期无数人。不知康乐后，池草几回春。【注释】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀援。【丙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【丁】康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇，即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目则山林之苍翠烟霞之聚散举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁④不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。（节选自何文渊《谢公亭记》，有删减）【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。④宁：难道。(1)下列对诗歌理解和分析正确的一项是（）

A．甲诗颔联运用工笔细描的手法，精细地描绘出了一幅山野秋景图。B．甲诗颈联写牧人和猎人傍晚归家，表现出作者安宁恬淡的心境。C．乙诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的生机勃勃。D．乙诗“相期无数人”一句，可见之前春草池吸引了无数人前往观赏，也写出谢灵运号召力非凡。(2)丙文划线句流露出作者怎样的情感？请借助丙文划线句说说乙诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感。(3)参考表格提示的方法，解释加点词。

文言词句方法释文晓雾将歇对文解词法：文中“晓雾将歇”和“夕日欲颓”相对应，且对仗。A__________每政暇，即游江心寺参考成语法：应接不暇B__________足以远尘俗而绝嚣喧也课内迁移法：沿溯阻绝（《三峡》）C__________咸集眼底查阅字典法：①共同，一起；②皆，都；③和睦，同心；④毕，终结。（《古汉语常用字字典》）D填序号：_______(4)下列选项中停顿正确的一项是（）

A．凭栏瞩目/则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中B．凭栏瞩目/则山林之苍/翠烟霞之聚/散举在望中C．凭栏/瞩目则山林之苍翠/烟霞之聚散/举在望中D．凭栏/瞩目则山林之/苍翠烟霞之/聚散举在望中(5)翻译句子。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。②宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？(6)结合上述三则材料，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。小贴士谢灵运博览群书，工诗善文；才华横溢。他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪。他淡泊名利，喜欢游山玩水，写下众多吟咏山水的诗篇，有中国山水诗鼻祖的美名。四、现代文阅读(★★★)4.阅读回答问题。土里的钱币①我喜欢吃荠菜。每次回老家都想弄点荠菜吃。我一回家，88岁的母亲就会挎着篮子、踮着小步走向菜园。但这次没有，她告诉我，菜园里的荠菜让村上的一个阿婆挑光了。②母亲说，阿婆看见我们家的荠菜长得又大又嫩又新鲜，央求母亲让她挑一点，母亲应允了。阿婆进菜园一边挑菜一边盛赞母亲。阿婆夸母亲会种蔬菜，会教育子女，还说母亲脸色红润亮堂、走路脚头轻，会继续长寿下去。听了阿婆的话，母亲的脸笑成一朵花，忘记关照阿婆留点荠菜。就这样，大的荠菜都被挑光了，只留下小的。小荠菜们全都匍匐在土地上，还没有力气探出身来。③母亲又告诉我另外一件事，说后来我二妹在菜园里翻泥时翻到5个一元硬币。母亲想起，这钱一定是阿婆存心留下的，因为当面给钱母亲肯定不会要的。我觉得这位阿婆机灵、有趣又传统，有点古风味道。④在土里埋钱，我们乡下发生过几次。⑤小时候，我们家离大海近。有一年夏天，我和母亲去滩涂上捉蚬子。待两只蛇皮袋装满了蚬子，娘俩扛着回家。回家路上，我肚子饿得连脚步也迈不开了，一屁股坐在路上，可眼睛却望向10米之外的瓜地。母亲看懂了我的眼神，便去瓜地捧回一只瓜来。⑥我一下子就把这瓜吃光了。母亲看看我，手指着我的裤袋说，你摸摸看，裤袋里面有没有铅角子？我摸完裤袋说没有。母亲说你好好地再摸一遍。我就再摸了一遍，摊开双手向母亲示意没有。母亲说，你把裤袋翻转过来看看。我把裤袋翻转了，让母亲看。母亲看了，然后自己从腰间拿出几只铅角子，大步走向瓜田。母亲把铅角子放进了起瓜的地方，摘了一片瓜叶盖住钱币，再用泥土盖上，然后走回到我身边，我们继续上路。⑦多少年过去，许多事情都忘记了，但母亲三次让我摸裤袋的事情经常闪回。总觉得母亲让我三次翻袋，其实是想让我悟觉一点做人做事的道理。⑧后来我参加村里的劳动，主要活儿是捞河浜里的草。有一次，草捞好后，我们在一座小桥下休息。我刚在船上躺下，仰面看见一棵熟透的、有一米来长的豇豆垂在眼前。我家的豇豆只有筷子那么长，要是能用这棵豇豆做种子，明年我们家的豌豆就吃不完了。想到这里，就摘下这棵豇豆，藏在裤袋里。⑨回到家，我把豇豆拿出来给家里人看。母亲有些惊怕，忙问是不是偷的？父亲一脸严肃、懊恼，一副恨铁不成钢的神情。爷爷的面孔涨得通红，像关公一样，他狠命瞪了我一眼，而后慢慢站起走向墙边，墙边有一条长长的树扁担。我一看场面不对，呼哧转身就逃跑，爷爷真的抄起扁担追我，一边追一边喊：“高家出大事了，出小蟊贼了，人家的豇豆还敢偷，我要打断这只手……”爷爷当然没追上我。⑩那晚，母亲走进我的房间，塞给我几只铅角子，对我说，明天到摘豇豆的地方，把钱放在烂泥里。她叮嘱，这事情要当作一件大事来做，要做好。还说，只要是别人家的，再好的物事也不可拿，拿了就是偷，就是贼。⑪拿豇豆就是偷，就是贼，我记到现在。⑫几年前，我到村里看姑妈，回来时经过一条千米长的小路，路的两侧有一小片边地，地里长着一棵棵粗细不一、大小不一、颜色不一的青菜。其中一棵有大碗一样粗，菜长一尺半，菜叶鲜嫩，泛着光芒，菜梗清白，像一块美玉。我很想将这棵菜拔了，带回去种在家里。可是这菜是谁的？要向谁买呢？所有的农户都在千米之外。此时我想到小时候把钱埋在土里的情景，于是从口袋掏出七八个硬币，将青菜拔起来，然后在拔走青菜后留下的那个小坑里放上硬币，盖上土，又向这片菜地挥手致意，这才拔脚而走。⑬土里的钱币，令我心安。【注释】铅角子：方言词汇，指人民币硬币。（选自《解放日报》，有删改）(1)下列对本文内容的分析和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）

A．文章勾勒出丰富真实的农村生活场景，呈现出淳朴的农村风情。B．本文语言亲切自然，从第②段可以读出母亲是一个勤劳、善良、任劳任怨的人。C．文章第⑥段运用动作、语言描写，细致刻画了母亲三次让“我”摸裤袋的场景。D．本文以“土里的钱币“为线索，共写了四件在土里埋钱的事，贯穿全文，浑然一体。(2)梳理文章中提到的四件在土里埋钱的事，并概括出来。第一件：阿婆把钱埋在“我”家菜园里；第二件：①____________________；第三件：母亲让“我”把钱埋在种豇豆的土里；第四件：②______________________。(3)结合语境，赏析第⑨段中加横线的句子。爷爷的面孔涨得通红，像关公一样，他狠命瞪了我一眼。(4)第④—⑫段写了不同时间段的三件事，它们之间具有怎样的内在关联？请简要从对“我”的教育和影响方面谈谈你的理解。(5)请简要分析本文结尾第⑬段的好处。(6)朱德在《回忆我的母亲》中刻画了一个经典的母亲形象，请结合本文和《回忆我的母亲》，谈谈两位母亲形象上的异同。(★★★★)关于汉字的主题性阅读【材料一】①汉字，是世界上最古老的文字之一。经过了六千多年的演变，形成了七种独有的结体方式：甲金篆隶草楷行。②甲骨文，大约形成于公元前14世纪的殷商后期，图画特征比较明显，文字尚未经过统一，结构尚不定型，偏旁也不固定。③金文是指铸造在商周青铜器上的铭文。笔画肥大厚实，丰满圆浑，图画特征减少，文字的符号性增强，趋于线条化和直线化。④西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆有两个特点：线条化和规范化。大篆奠定了方块字的基础。⑤后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。小篆几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。⑥隶书几乎是与小篆同时产生，到汉代成熟。书写效果略微宽扁，横画长而直画短，向右下的斜笔带有捺角。⑦草书是为书写便捷而产生的一种字体。始于汉初，书写快捷，由于使用连笔，所以难于辨认。⑧楷书始于东汉。其特点是：形体方正，笔画平直。楷书到了宋代，出现了“宋体”，现代印刷的宋体、黑体、仿宋等字体都属于“楷书”。⑨介于楷书与草书之间的是行书，它书写流畅，用笔灵活，据传是汉代刘德升所制，传至今日，仍是我们日常书写常用的字体。【材料二】《老浦识字》是一档由知名文化评论员浦寅主持、策划、制作的视频解字节目。每期讲解一个汉字，时长3—15分钟。主要包括甲骨文原意分析、演变过程，以及与之相关的历史掌故等内容。如下面对“北”字的解读。

识字卡片文字原意：1.北的甲骨文是两个人北向而立，表示意见相悖；2.打败仗后逃跑给对手留下后背，因此失败叫败北。1.北的本意是意见相悖。“北”的甲骨文是两个人形，一个朝左一个朝右，两个人朝相反方向站立，谁也不理谁，背向而立。所以“北”的原意是意见不合。2.引申为人体的后背。东西南北，方向又不止一个，为什么失败了要说“败北”呢？想搞清这个问题，还得从甲骨文看起。意见不合给对方后背，打仗的时候，逃跑也是给对方后背。“追亡逐北，伏尸百万。”（贾谊《过秦论》）“连战皆北。”（《史记•项羽本纪》）这里的北，都是打败仗的意思。这就是败北。【材料三】汉字是世界上最美的文字，但是汉字书写却在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了书写传统。第一波是毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。不过，新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”5．下列对材料相关内容的理解错误的一项是（）

A．汉字是世界上最古老且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字。B．汉字书写急速滑坡的深层原因是对汉字少了“珍视”和“敬重”。C．现代印刷的“宋体、黑体、仿宋”等字体是单独存在的一种字体，不属于楷体范畴。D．“北”有“打败仗”的意思，是由“北”的本意“两人背向而立，意见不合”引申而来。6．同学们也准备像“老浦”一样制作“识字卡片”，请结合材料一和材料二，从下列图片中选择一个字把卡片信息补充完整。7．信息技术迅猛发展的现代社会，汉字的书写和使用现状令人担忧。如何重拾“汉字之美”？请结合材料三，给学校提两条建议。五、语言表达(★★★)8.语文课上，同学们围绕综合性学习“人无信不立”展开探讨。老师要求同学们围绕PPT上的两页内容作些探究。现在请写出你探究的结果。

子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”——《论语•颜渊》信任是交流，是责任。在古代，信任也是一种精神，轻易是不可以违背的，甚至比生命还重要。（选自《影响中国人的十大汉字——信》）你的探究结果：(★★★)9.小文搜集到了中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其画面内容和寓意。六、综合性学习(★★★)10.综合性学习。七年级（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。七、语言表达(★★★)11.同学们对社会诚信情况开展问卷调查。请你参照下面示例，设计一个问题，问题的选项不少于三项。

示例：

问题：您认为目前存在的不诚信现象的原因有哪些？（可多选）

□相关宣传教育的缺失

□社会缺少诚实守信的共识

□惩罚机制不健全问题：________________