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文档简介

写实性色彩与表现性色彩徐晓娟教材分析:通过对写实性与表现性绘画作品的欣赏、评述以及对作品色彩特点的研究与讨论,让学生对不同风格绘画作品中色彩的表现形式有一定认识,感受色彩的艺术感染力。教学重点:写实性与表现性色彩艺术特点教学目标:1.知识与技能:掌握色彩的表现形式,加深对色彩在美术作品中的感染力的理解,提高学生的艺术鉴赏能力。2.过程与方法:通过对比欣赏、小组讨论等学习方式,引导学生体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。3.情感、态度和价值观:学生在感受,体验色彩表现美的同时,表现自己的个性,情感。教学过程一、组织教学二、导入新课:这几幅作品让我们看到了绘画色彩的表现语言是很丰富的,画面的丰富在于它能表达每个人的个性情感,给观者以不同的联想。许多大师在色彩表现时常常不受任何客观规律的束缚,用强烈的色彩对比表达内在情绪,强调表现自我感受和主观意向,这就充分体现出艺术是人类情感和精神生活的创造性表现,即任何色彩表现形式都包含着特定的情感和思想。那么绘画色彩都有哪些表现形式和表现技巧呢?我们今天一起来学习写实性色彩与表现性色彩。三、讲授新课(一)写实性色彩与表现性色彩1、写实性色彩是以真实反映客观世界的色彩关系为主要目标,力求实现自然色彩的真实再现。是对客观物象色彩的直接感觉出发,通过对色彩的理性分析,忠实地反映客观对象。主要运用于写实绘画中,客观对象的真实色彩进行记录和描绘,色彩表现与客观对象十分相似,表现手法偏重具象再现与个性化的细节真实。代表性画家:法国印象派莫奈代表作品:《日出》《干草垛》《打阳伞的女人》艺术特点:莫奈善于捕捉户外景物光与色的变化,并将瞬间的光感依据自己脑海中的处理附之于画布之上,这种对光线和色彩的揣摩也是达到了色彩和光感美的极致。2.表现性色彩也称情感性色彩,以表现画家对客观世界的主观感受和审美情感为目标,不受客观真实色彩的限制。画家不是描绘实际看见的色彩,而是根据自己的主观意愿来运用色彩,表达自己的主观情感,这种色彩被称为“表现色彩”,又称“概念色”或“情感色”。代表性画家:法国后印象派梵高代表性作品:《向日葵》、《星月夜》《自画像》艺术特点:梵高用鲜明,对比的颜色和扭动的条状笔触,以抒发自己强烈的个性。梵高着意于真实情感的再现,也就是说,他要表现的是他对事物的感受,而不是他所看到的视觉形象。写实性与表现性色彩艺术特点学生欣赏两幅绘画作品(冷军和蒙克的作品),提问(1)画面中作品主要运用了哪种色彩表现形式?(2)作品中你感受到了什么样的思想情感?学生分组回答,教师归纳总结:写实性色彩冷军作品:理性,真实,细腻表现性色彩蒙克作品:感性,激情,夸张不同的色彩带给我们完全不同的心理感受,在绘画作品中,艺术及运用色彩不同的表达方式营造出不同的艺术效果,体现出作品不同的艺术风格。四、课堂总结:色彩是绘画的一种重要的艺术语言,在绘画当中不同的色彩性

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