九年级语文上册第一单元2林中小溪同步训练苏教版

Page8《林中小溪》

●基础巩固

一、基础学问

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A、潺潺（chán）吝啬（sè）飞溅（jiàn）涟漪（qī）

B、干枯(hé)满意（qiè）蹿出（cuān）抖动（chān）

C、簌簌（sù）和煦（xù）萦绕（yíng）扬镳（biāo）

D、粼粼（lín）美姬（jī）搏斗（bó）堵塞（sāi）

2、下列词语中没有错别字的一项是（）

A、百花争艳翩然而致B、蚊丝不动另觅路径

C、豪无生气不甘孤独D、分道扬镳更加繁茂

3、选词填空（8分）

水a着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面b水纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫c，一会儿花和d的影子间发出兴奋的招呼。（A.晃动B.频起C.惹动D.漾起）

a处填b处填c处填d处填

4、下列各句运用的修辞方法和其他三句不同的一项是（）

A假如你想了解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺着岸边往上游或者下游走一走吧。

B水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不相互呼喊。

C有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有很多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇摆着全部瘦长的腿。

D一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼喊，说着“早晚”二字。

5、《林中小溪》的作者是，（国籍）作家。本文选自《》，通过小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不行的坚韧精神的描写，透露出融入自然、亲和自然的感情，表现出。

6、填入下面文字中横线上的下文连接最恰当的一项是（）

事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，___①____，__②___一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一起先便呈现出才智的思索，_____③____。

A．①就像人要分幼年青年和老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何使弱小的个体变成强大的整体

B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一样③即如何使弱小的个体变成强大的整体

C．①就像人要分幼年青年和老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包涵弱小的个体

D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一样③即如何由强大的整体包涵弱小的个体

7、仿写句子。

例句：有障碍，才有生活:要是没有的话，水便会毫无生气地立即流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。

仿写：有，才有：要是没有的话，，就像。

二、阅读理解

途中有一片宽敞的凹地。小溪毫不吝啬的将它灌满水，并接着前行，而留下那水塘过它自己的日子。

……

是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立即流走了，也就根本不会有生活和时间了……

小溪在搏斗中竭尽力气，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。

一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼喊，说着“早晚”二字。这“早晚”之声成天整夜地响个不断，当最终一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干枯的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”

流净了冰的岸边，有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小狗鱼，被困在这水湾的春水中。

……

有时一些强大的水流，或者有两股水的小溪，呈斜角形汇合起来，全力冲击着被百年云杉的很多粗大树根所加固的陡岸。

真满意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼喊，听它们满怀“早晚”必到大洋的信念互打招呼。

流经小白杨树林时，溪水溶溶像一个湖，然后集中向一个角落，从一米高的悬崖上落下来，老远就可以听见哗哗声，那小湖却静静地泛着涟漪，密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去，却又被自己的根拖住。

8、体会下列句中加点词的表达作用。

（1）小溪毫不吝啬的将它灌满水，并接着前行……

（2）一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼喊，说着“早晚”二字。

9、这几段文字中，除了写小溪，还写了水塘、困在水湾中的小狗鱼、被瀑流冲歪了的小白杨。这样写的目的是什么？

10、你对“要是每一步没有这些障碍，水就会立即流走了，也就根本不会有生活和时间了”这句话怎样理解？

11、文段中多次出现“早晚”二字，请你说一说这“早晚”二字的深刻含义。

12、你是怎样理解小溪在流经途中“彼此呼喊”的？

●综合拓展

一、阅读下文，完成文后练习。

溪流

贾平凹

①我愈来愈爱生我养我的山地了。

②就像山地里有着纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着表形声声的花木一样，我一写山，好像思路就开了，文笔也活了。

③我甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在茫茫苍苍的山的世界，它只是柔得那么可怜，细得伤感的一股儿水流。

④我经常这么想：天上的雨落在地上。或许会成为洪波，但它来自云里；溪却是有根的，它深深地扎在山峰之下。人都说山是庄重的，几乎是死寂，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下肯定是有着很大很大的海的，恒久在蓄（）积着感情，恒久是担心静的，表现着的，唯恐便是这小溪了。

⑤或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的，天性是那么晶莹，气息是那么清爽；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流淌了。

⑥正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板下滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己的pǒ（）不行测的深厚。

⑦它最终渐渐地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林；它要探望全部的山岭，叩问每一块石头，有时会突然潜（）入河床的沙石下去了呢。于是，轻风给了它的柔性，鲜花给了它的芳香，竹林给了它的深绿，那多情的游鱼，那斑lán（）的卵石，也给它增加了美的色调。

⑧它在流着，流着，它要流到哪儿去呢？我想，山既然给了它生命，它该是充溢的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深化到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻了一团污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么让它流去吧，山地这么大，这么困难，只要它流，它探究，它就有自己的路子。

⑨我是这么思想的，我提示着我，我激励着我，我便把它写成这淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。

1、给文中加点字注音，给拼音写出汉字来。

①蓄（）积②pǒ（）不行测③潜（）入④斑lán（）

2、第④段中“其实这是错了”中“这”详细指代的内容是。

3、第⑤段画线语句着重写的内容是（）

A．“山溪”奇妙的声音和丰富、深厚的内涵。

B．“山溪”前进道路的艰辛。

C．“山溪”显明、独特特性的形成，来自对前进道路的艰辛探究。

D．“山溪”勇往直前的精神。

4．第⑦段运用了、的修辞手法。

5．第（8）段中作者提了一个问题，旨在（）

A．启发读者思索，拓宽读者思路，给读者留下了更广袤的想象余地。

B．引起读者留意：不必去追求“山溪”的流向，重要的是前进、探究，闯出一条自己的路来——这才是人生的根本意义。

C．指出溪水的源源不断，只要它情愿，就能流到远方，什么也难以拦住它。

D．强调了水流的方向、目的，是要去滋润花瓣，造福人类。从而赞美了“溪流”的牺牲精神。

水性江南王本道

每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。

江南是烟柳繁华之地、温顺富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锋利的兵——剑，也是源于江南的吴越。是什么力气使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够完美无缺地契合一地，且生生不息，历千年而不朽呢?我一度大惑不解。

一次重读《老子》，书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚毅者莫之能先。”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧坚韧的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏呜的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。

江南的水，如轻纱薄雾．随风起舞，变化无穷，滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女，西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥．绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的踪迹和漂亮的传闻。就连江南人讲话也是吴侬软语，情真意切，唱起来就更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如诉，弦乐清丽委婉，就像曲水清流，澄澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。

江南的水又时有“惊涛拍岸．卷起千堆雪”之势。这坚韧而坚韧的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都宏伟挺立，占尽风云。那山间的飞瀑，山下的激湍，是哺育大山的支支血脉。据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水．千百年来也曾造就了诸多慷慨激扬之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呼喊的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文静娟秀的女子，在江南水性的润泽下，也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证．清末的秋瑾则是最优秀的代表。

江南的水培育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的风物，江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南，一曲恒久唱不完的歌，让人细细地品尝着她的如诗如画和似水流年……6．文章标题“水性江南”的含义是什么?请用文中一句话回答。

答：

7．请在下面的空格内填入合适的内容，要能体现刚柔相济的江南美。

答：江南的水，既

又

；江南风物，既风姿绰约又宏伟挺立；江南的人，既

又

。

8．作者在其次、五两段中分别提到“剑”，各有什么用意?

答：

9．你还了解哪些流传在江南大地上的漂亮传闻?请举出一例。你记得文中江南志士哪些壮怀激烈的诗句?请写出一句。

答：漂亮传闻：

诗句：。

10．仿照文中画线句，联系生活实际，在下面的横线上拟一句歌词。

答：二月你看江南的花，花如野火遍地燃；

清明你看江南的雨，细雨裹着万重山；

。

参考答案

【基础巩固】

一、1、C2、D3、CDBA4、C（A、B、D都是拟人，只有C是比方）、5、普里什文苏联《林中水滴》自己的生活信念和人生志向。6、A7、略。

二、8、（1）写出小溪无私的精神。（2）表现小溪坚韧的精神。9、这些物象均有象征意义，写出两种对立的生活，形成显明的对比。10、从小溪奋力冲破障碍的流程中领悟到搏斗的价值——搏斗创建时间，时间构成生活。11、表达了小溪的坚毅信念。12、为了一个共同的目标团结奋进。

【综合拓展】

一、1、①xù②叵③qián④斓2、人都说山是庄重的，几乎是死寂。3、C4