《第4课 茎和叶》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版

《第4课茎和叶》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第4课茎和叶》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版设计意图同学们，今天咱们一起探索植物世界的奇妙——茎和叶！这节课，咱们将跟随课本的步伐，揭开它们背后的秘密。我要让你们在轻松愉快的氛围中，领略科学的美妙。🌱🌼咱们一起种下好奇的种子，让它生根发芽，茁壮成长！💪🌟核心素养目标1.观察与探究能力：学会细致观察茎和叶的形态、结构，发展科学探究的基本技能。

2.科学思维：运用比较、分类的方法，理解植物器官的功能，培养逻辑思维和辩证思维。

3.环境意识：认识到植物在生态系统中的重要性，增强对自然环境的尊重和保护意识。

4.合作学习能力：在小组活动中，学会分工合作，共同完成探究任务，提高团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解茎和叶的功能及其在植物生长中的作用。

②通过实验和观察，学会使用科学术语描述茎和叶的形态结构特点。

③掌握茎和叶的区分方法，能够准确识别常见植物的茎和叶。

2.教学难点，

①学生对植物内部结构缺乏直观感受，难以理解茎和叶的生理功能。

②实验操作中，如何引导学生细心观察和记录数据，培养严谨的科学态度。

③在小组讨论中，引导学生从多角度分析茎和叶的适应性和进化关系，提高学生的综合分析能力。教学资源-软硬件资源：显微镜、放大镜、植物标本、茎和叶模型。

-课程平台：教科书《科学四年级下册》教科版。

-信息化资源：植物生长视频、茎和叶的图片库、在线植物知识平台。

-教学手段：多媒体课件、实物展示、小组合作探究活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道植物的世界里，有哪些神奇的器官吗？今天，我们就来揭开茎和叶的神秘面纱！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的植物的基本结构吗？让我们一起回顾一下，看看今天的内容和之前的知识有什么联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解茎和叶的基本概念、形态结构以及它们在植物生长中的重要作用。

-举例说明：通过展示各种植物的茎和叶的图片，让学生直观地了解它们的差异和特点。

-互动探究：我会提出一些问题，引导学生思考茎和叶的功能，比如为什么有的植物的茎是绿色的，而有的则是黄色的？

3.实物观察（约10分钟）

-学生活动：接下来，我会让学生们分组，每组发放一些植物的茎和叶标本，让他们亲自观察并记录下自己的发现。

-教师指导：在学生观察过程中，我会走动到每个小组旁边，给予他们指导和帮助，确保他们能够正确地观察和记录。

4.实验探究（约15分钟）

-学生活动：我会让学生们进行一个小实验，比如观察茎的横切面，看看里面的结构是什么样的。

-教师指导：在实验过程中，我会强调实验步骤和注意事项，确保学生能够安全、准确地完成实验。

5.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：我会让学生们分组讨论，分享他们观察到的现象和实验结果，互相交流学习。

-教师指导：我会鼓励学生们提出问题，引导他们通过讨论解决问题，培养他们的合作能力和表达能力。

6.总结提升（约5分钟）

-学生活动：我会让学生们总结本节课学到的知识，用自己的话描述茎和叶的特点和功能。

-教师总结：最后，我会对学生的总结进行点评，强调重点和难点，帮助他们巩固所学知识。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：我会布置一些课后练习题，让学生们通过练习加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，我会巡视教室，及时解答他们的疑问，确保他们能够独立完成练习。

8.课堂小结（约5分钟）

-学生活动：我会让学生们分享他们在课堂上的收获和感受，鼓励他们继续探索植物世界的奥秘。

-教师总结：最后，我会对本节课进行简要小结，强调茎和叶的重要性，激发学生对科学的兴趣。知识点梳理1.植物器官概述

-植物器官的种类：根、茎、叶、花、果实、种子。

-植物器官的功能：吸收、支持、输导、光合作用、繁殖。

2.茎的结构与功能

-茎的结构：表皮、皮层、维管束（韧皮部、木质部）。

-茎的功能：支持植物体、输导水分和养分、储存物质。

3.叶的结构与功能

-叶的结构：叶柄、叶片、气孔、叶脉。

-叶的功能：光合作用、蒸腾作用、调节水分。

4.茎和叶的形态特点

-茎的形态：直立、匍匐、攀援、肉质等。

-叶的形态：单叶、复叶、叶片的形状、大小、颜色。

5.茎和叶的生理活动

-茎的输导作用：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。

-叶的光合作用：通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。

-叶的呼吸作用：消耗有机物，释放能量。

6.茎和叶的适应性与进化

-茎的适应性：不同环境下的茎形态各异，如水生植物的通气组织。

-叶的适应性：叶片形状、大小、颜色等适应光合作用和蒸腾作用。

-茎和叶的进化：从简单到复杂，从低等到高等，逐渐完善。

7.茎和叶的实验观察

-叶绿体观察：显微镜下观察叶片的叶绿体。

-茎的横切观察：显微镜下观察茎的横切面结构。

-气孔观察：显微镜下观察叶片的气孔结构。

8.茎和叶的生态学意义

-植物在生态系统中的作用：生产者、食物链、物质循环。

-茎和叶对环境的影响：光合作用、蒸腾作用、碳循环。

9.茎和叶的养护与管理

-水分管理：适时浇水，保持土壤湿润。

-光照管理：根据植物种类，提供适宜的光照条件。

-温度管理：保持适宜的温度，避免极端温差。

-病虫害防治：及时发现并防治病虫害。

10.茎和叶的文化与艺术

-植物在人类生活中的应用：药用、食品、观赏等。

-植物艺术：盆景、插花、剪纸等。教学反思这节课结束后，我静下心来，对整个教学过程进行了反思。我想，作为老师，我们的教学不仅仅是传授知识，更是激发学生的兴趣，培养他们的能力。以下是我的一些思考：

首先，我觉得课堂氛围很重要。今天课上，我尽量用生动有趣的语言和图片来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我发现，当学生们对某个话题感兴趣时，他们的参与度会大大提高。比如，在讲解茎和叶的功能时，我通过展示不同植物的茎和叶的图片，让学生们直观地感受到它们的差异，这样他们更容易理解和记忆。

其次，我注意到学生的互动和合作学习对于知识的吸收和理解非常有帮助。在小组讨论环节，我看到了学生们积极地表达自己的观点，互相补充，这种合作学习的方式不仅让他们学到了知识，还锻炼了他们的沟通能力和团队协作能力。我意识到，在今后的教学中，我应该更多地鼓励学生参与讨论，让他们在互动中成长。

然后，我在实验探究环节发现了一些问题。有些学生对于显微镜的使用还不够熟练，导致观察效果不佳。这让我意识到，在实验教学中，我需要更加细致地指导学生，确保他们能够正确操作实验器材。同时，我也应该提前准备好实验指导手册，让学生在实验前就能对实验步骤有清晰的认识。

此外，我还注意到，在讲解一些较难的知识点时，学生的反应并不热烈。这可能是因为他们对这些概念还不够熟悉，或者是因为我没有用恰当的方式去解释。因此，我决定在今后的教学中，要更加注重对难点的讲解，尽量用简单易懂的语言和例子来帮助学生理解。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。今天课上，我看到了学生的进步，也发现了自己的不足。我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更好的学习体验。我相信，只要我们用心去教，用爱去育，学生们一定能够茁壮成长。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们普遍表现出了较高的学习兴趣，对茎和叶的相关知识表现出浓厚的兴趣。

-在讲解过程中，学生们能够积极参与，提出了一些有价值的问题，展现了良好的思考能力。

-实验操作时，学生们表现出良好的动手能力，能够按照指导进行操作，并记录观察结果。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，学生们能够积极发言，分享自己的观察和发现，相互启发，共同进步。

-小组间的合作顺畅，每个成员都能在团队中发挥自己的作用，共同完成探究任务。

-展示成果时，学生们能够清晰、有条理地介绍自己的实验过程和结论，体现了良好的表达能力。

3.随堂测试：

-测试结果显示，学生对茎和叶的基本概念和功能有较好的掌握。

-在区分茎和叶的形态特点方面，部分学生表现出一定的困难，需要进一步强化。

-实验结果分析题上，学生们的答案较为准确，能够结合实验现象进行分析。

4.学生自评与互评：

-学生们能够对自己的学习过程进行反思，认识到自己的优点和不足。

-互评环节，学生们能够客观评价同伴的表现，提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

-针对学生对茎和叶形态特点的掌握，建议加强直观教学，如展示实物、模型等，以便学生更好地理解。

-对于实验操作环节，需要加强对显微镜等实验器材的使用指导，确保学生能够熟练操作。

-在讲解难点知识时，应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的科学思维。

-对于学生的合作学习，鼓励他们在讨论中发挥各自的优势，共同提高。

-对于学生的表达能力和团队合作精神，给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习动力。重点题型整理1.实践操作题：

-题目：请观察一种植物的茎和叶，描述它们的形态结构特点，并说明这些特点对植物生长的意义。

-答案示例：观察到的植物是柳树。茎直立，圆柱形，表面有纵纹，这是为了支撑整个植物体。叶为狭长形，边缘有锯齿，这种形状有利于光合作用的进行，同时减少水分的蒸发。

2.分析比较题：

-题目：比较苹果树和柳树的茎和叶，分析它们在形态结构上的异同点，并解释这些差异可能带来的影响。

-答案示例：苹果树的茎直立，木质化程度高，叶为圆形，边缘平滑，这是为了支撑较大的树冠和减少水分蒸发。柳树的茎较柔软，叶狭长，边缘有锯齿，这种结构有利于其在风中生长和水分的保持。

3.应用题：

-题目：如果一株植物的茎受伤，会发生什么变化？请解释原因，并提出一些建议。

-答案示例：如果植物的茎受伤，可能会影响水分和养分的输送，导致植物生长缓慢甚至死亡。建议及时对受伤部位进行消毒和包扎，以防止病菌侵入。

4.创设情境题：

-题目：假设你是一个植物学家，发现了一种新的植物，它的茎和叶都非常独特。请描述你的观察结果，并推测这种植物可能适应的环境。

-答案示例：这种植物的茎是螺