2025年春人教版生物七年级下册 第三单元 第二章 第一节 水的利用与散失

第二章植物体内的物质与能量变化第一节水的利用与散失知识点一植物对水的吸收和运输1植物吸收水、无机盐的主要器官和运输水、无机盐的结构分别是(A)A.根、导管 B.根、筛管C.导管、根 D.筛管、根2“滴水观音”是一种观赏植物,当植物体含水量大时,便会从叶尖端或叶边缘向下滴水。这些水在植物体内运输的基本路径是(C)A.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管B.叶中导管→茎中导管→根中导管C.根中导管→茎中导管→叶中导管D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管知识点二植物的蒸腾作用3观察漫画(如图),下列叙述错误的是(A)A.剪去部分枝叶主要是为了方便运输B.移栽时带土坨能减少对根毛的损伤C.水通过导管输送到植物体各部位D.夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关4兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中(如图),发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象,小组同学提出的问题不适合实验探究的是(C)A.下表皮的气泡多是因为气孔多吗?B.叶片排出的气体是氧气吗?C.为什么苹果叶的下表皮气孔多?D.植物体内的水是通过叶片的气孔散失的吗?5下面是观察叶片结构的几个实验步骤,正确的排列顺序是(B)①将新鲜的叶片平放在小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两片刀片④用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片⑤将刀片夹缝中切下的薄片放入水中A.①②③④⑤ B.①③②⑤④C.①③②④⑤ D.①②③⑤④6某同学在做“观察叶片的结构”实验时,在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象,回答下列问题:(1)制作临时切片时,要捏紧并排的两片刀片迅速切割。其中,捏紧刀片的目的是使切下的薄片更薄。(2)在用显微镜观察切片时,发现物像偏向视野左下方,要把物像移到视野的中央,应向左下方移动玻片标本。(3)图中序号⑤指叶片的下表皮,判断的依据是下表皮的[⑥]气孔比上表皮多。(4)图中的[③]叶脉内有导管和筛管,起输导作用。7取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗,不浇水,等菜苗萎蔫时向甲盆泥土内浇足水,向乙盆的菜叶上喷水,但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下,预计1~2小时后(D)A.甲、乙两盆菜叶都萎蔫B.甲、乙两盆菜叶都不萎蔫C.甲盆菜叶萎蔫,乙盆菜叶不萎蔫D.甲盆菜叶不萎蔫,乙盆菜叶萎蔫8取两段相同的植物枝条甲和乙,摘除其中一个枝条的叶片,再分别放入均装有10毫升清水的量筒中,一起放在阳光下。每隔10分钟记录量筒液面的读数,结果如图。下列分析正确的是(D)A.甲组的叶片被摘除B.实验变量是光照时间C.甲组减少的水主要用于生长D.实验说明叶是蒸腾作用的主要器官9如图所示是探究植物蒸腾作用的实验装置,有关该实验的说法正确的是(A)A.植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关B.三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>AC.蒸腾作用越强,根对水和无机盐的吸收速度越快D.将装置置于湿度大的环境中,可使实验现象更明显10绿色植物在生物圈中有着重要的意义,绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,下列实验是对植物的蒸腾作用进行的探究,请结合所学知识回答问题。取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的条件下,按图1所示的方法进行处理。(1)在A、B、C、D的水面上都滴油的目的是防止水的蒸发。(2)一段时间后,液面几乎没有变化的是C和D。(3)实验结果用图2曲线表示,记录实验结果,除了曲线图,你还能用其他哪些形式表示?直方图。(4)曲线a代表了哪两组装置的重量变化?C、D;曲线b代表B装置的重量变化;曲线c代表A装置的重量变化。(5)比较分析图2曲线b