Review3-第2课时教学设计

3/3Review3第2课时教学设计教学目标1.话题：能用所教学的单词和句型谈论正在发生和进行的事情。2.功能：能听懂并会用教学内容就正在发生的动作进行问答，掌握现在进行时的基本用法。3.情感：培养学生广泛的兴趣，有较强的好奇心和求知欲望，积极关心身边所发生的事情。二、教学内容1.单词：putgohometalkeatmissthingtoday 2.句型：Whatareyoudoing? I’m... Whatishe/shedoing? He/Sheis… 三、教学活动让学生每人动手画几幅画，画中内容为某人正在做某事。然后将学生分成小组，其他成员用Whatishe/shedoing?发问，回答者用He/Sheis...作答。四、课前准备教师课前需要准备音频（教师可在优教平台直接下载使用）、动物图片和制作的课件。五、教学过程1.Unit9的复习：(1)教师先让学生看Lookandlisten的教学图片，仔细观察各场景中的人物正在讨论什么，提到哪几种动作。(2)放Lookandlisten的录音，让学生认真听，并根据录音内容按顺序记下几种现在进行时的动做和状态。将学生分成两人一组，仿照Lookandlisten的内容，用Whatareyoudoing?I’m...句型进行问答对话练习。(4)让学生每人动手画几幅画,画中内容为某人正在做某事。然后，将学生分成小组，其他成员用Whatishe/shedoing?发问，绘画者用He/Sheis...作答。2.联串对话教学：针对Unit7至Unit9的教学内容，教师精心制作一个课件，将这三个单元的主要内容联串起来,其中应包括所学的主要语言内容和句型。课件大致可分下面几个方面:ZhouLin跟Mum在家里的对话。ZhouLin:Goodmorning,Mum.Mum:Goodmorning,ZhouLin.ZhouLin:Whattimeisit?Mum:It’sseveno’clock.Timetogetup.ZhouLin:OK.ZhouLin:Whattimeisit?Mum:It’s8:10.TimetogotoWinterCamp.ZhouLin:OK,Mum.Andy:Let’sgotothetrainstation.Where’syourbackpack?ZhouLin:Hereitis!Bye,Mum.Mum:Havefun!(2)学生在冬令营见面时的对话。WangLi:Hi,I’mWangLi.I’mfromChina.Nicetomeetyou.Tim:Hi,I’mTim.I’mfromtheUK.Lali:I’mLali.I’mfromIndia.Tom:I’mTom.I’mfromtheUS.WangLi:Whereareyoufrom?Hasna:I’mfromMalaysia.WangLi:What’syourfavouritefruit?Hasna:Myfavouritefruitisdurian.WangLi:What’sadurian?Hasna:It’safruit.Itsmellsbadbuttastesgreat!Whatdoyoulike,WangLi?WangLi:Ilikejiaozi.Ittastesgreat!(3)各种场景的动作对话。WangLi:Whatareyoudoing?ZhouLin:I’mwritinganemailtomymum.Whatareyoudoing?WangLi:I’mputtingthingsintomybag.I’mgoinghometoday.Pupils:Bye,WangLi.We’llmissyou!WangLi:Seeyounextyear!Andy:Look!What’sMikedoing?Amy:He’seatingapizza.Andy:What’sHasnadoing?Amy:She’seatingadurian.Andy:What’sJennydoing?Amy:She’sswimming.Andy:Whataretheydoing?Amy:Timissinging.