冀教版一年级下学期数学期中学业质量监测复习水平练习题

冀教版一年级下学期数学期中学业质量监测复习水平练习题班级：_____________姓名：_____________计算题1.算一算。17＋8＝______23＋9＝______56＋7＝______21＋7＝______

32＋5＝______18－8＝______24＋9＝______

36＋7＝______

20＋7＝______

2.细心算一算。3.用竖式计算。①66-48=②45+34=③37+63=④42-26=⑤60-19=⑥76+15=4.算一算。7＋9＝12－2＝7－2＝3＋4－2＝16－4＝10＋0＝17－3＝19－5＋5＝15＋3＝9－3＝16－5＝12＋2＋3＝5.横线上面藏着几?算一算，填一填。______+48=5567-______=5920+______=86______+8=2475=______-640=42-______填空题6.钟面上又细又长的针叫（____）针，又短又粗的针叫（____）针．7.接着往后数五个数。5455565758______________________________2324252627______________________________8.帮气球找家。（1）比74小的数有______。（2）比85大的数有______。（3）比99大的数有______。（4）比60小的数有______。9.找规律填数．

（1）11，13，________，17，________，________，23，________，________．（2）90，________，________，60，50，________，________，20，________．（3）23，32，41，________，________，68，________，________．10.看一看，填一填。（1）孔雀在老虎的______面（2）老虎在小熊的______面（3）小熊在长颈鹿的______面选择题11.同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些．三年级可能植树（）。A．32棵B．26棵C．30棵12.下面各数中，十位上的数字比个位上的数字大1的数是（）。A．98B．67C．75D．8913.小刚吃了12个樱桃，小芳和他吃的差不多，猜猜看：小芳大概吃了（）个樱桃。A．6B．14C．18D．2014.班级有43个学生，女生有20个，那么男生有（

）个A.10

B.13

C.2315.大猴16只，小猴9只．大猴比小猴多（

）只．A．16B．9C．7判断题16.和同样多。（_____）

17.判断横线上填的数对吗?38－8＝30（_____）18.20与4的和是24，再加3是54。（_____）19.小兔比松鼠多8只。（_____）

20.在（_____）×7＜28中，括号里里最大应填3。（_____）加减混合运算21.读一读，写一写。（________）（________）22.把算式和对应的得数连起来。23.填写计算过程。24.看图列式计算。______（______）______=______（根）______（______）______=______（根）25.圈一圈，算一算，填一填。30个篮球，4个装一盒，能装满几盒?先圈一圈______，再用减法解答______。口答：能装满______盒，还剩下______个。几何图形分类26.七巧板里学问多⑤号图是______形；______号图形是三角形；③号图形是______形；①号和______号两个图形一样大；④号和______号两个图形一样大。27.按要求涂颜色。①把圆涂成黄色；②把长方形涂成蓝色；③把正方形涂成红色；④把平行四边形涂成绿色⑤把三角形涂成粉红色。28.我会比也会连。（1）下面的图形缺了一块，请找到并用线连起来。（2）从哪一块上剪下来的，请用线连一连。29.请你摆一摆，算一算。（1）①______②______③______④______（2）____________30.把一张正方形纸剪成大小相等的两块，你能想出4种不同的剪法吗?请你画一画。

应用题31.看图列式。原来车上有5人，求现在还有几个人？

____________________32.一共吃了多少只害虫？□○□＝□（只）答：一共吃了（）只害虫。33.一共有（）只青蛙，跳进水中（）只青蛙，荷叶上还有几只青蛙？□○□＝□34.沙滩上有5只，又来了3只，一共有多少只？□○□＝□（个）35.一张桌子配一把椅子，还差几把椅子？□○□＝□（把）答：还差（）把椅子。36.原来有9只猴子，来了4只，又跑走了2只，现在还有多少只？□○□○□＝□（只）37.解决问题。（1）一共有多少个水果？□○□○□＝□（个）（2）一次只能端两盘，一次最多能端走多少个水果？□○□＝□（个）38.解决问题