六年级班主任工作总结（14篇）

六年级班主任工作总结（优选14篇）

六年级班主任工作总结篇1

今年不负学校重托，在学校的安排下，本学期我执教的是六

年级（2）班数学教学工作，并担任六年级班的班主任工作。一学

期下来可以说紧张忙碌当然也有收获。从思想认识上来说，通过

其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对

“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻

的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实

是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。总体看,

我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索。为

了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期

教学工作作出如下总结：

（一）班务方面

1、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是

一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，

因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：

“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和

示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、

自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学

生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，

老师先要做到"。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主

动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼

貌用语来回答2、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身

心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方

面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识

世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结

合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

3、鼓励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，

能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展

示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语

接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强

自信。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表

现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给

家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主

动与家长们保持联系，将一些孩子的.表现通知家长，共同商量对

策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方,

可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决

问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信

在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

5、经验教训开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班

的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这

一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好

坏。

全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和

临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数

学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工

作。在参加我校举行的秋季校运会中荣获奖项很多，各种小型活

动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。

各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良

行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的

学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要

原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。

培养他们的良好品质。

3、落实卫生区域到个人。

4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。

（二）教学方面

一、本期的教学工作，认真坚持了教学“六认真”。

1、认真钻研了教材、教师用书，研究了班集体情况。

开学之初，认真地学习、研读了教师用书、教材，仔细研究

了教师用书讲的知识技能的要求及目的要求和重难点，研究了教

材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级

情况，掌握了学生的知识结构水平，家庭情况及学习情况和学习

兴趣情况。

2、认真撰写了课时教案。

针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写

出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后

小记，以便知识的弥补和信息反馈。

3、认真上好了每一节课。

课前，我总认真地分析理解教案；课堂上，有计划、有目的

地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向

全体学生，面向学生各方面，努力提高了每一堂课的教学质量。

4、认真批阅了学生的作业。

认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况

及时改进教学方法，做到有的放矢。有的还适时注明批评，激励

学生学习的兴趣。

5、认真作了学生的单元测验。

本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，

对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认

真对待考试的思想教育。

6、认真辅导了班上的后进生。

本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，

对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进

行辅导、复习，力争使后进生人人过关。

二、作为班主作，本期坚持对学生进行了思想教育。

本学期，针对六年级学生现有的思想波动，对学生进行了思

想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立

远大理想的教育、了解时代特征的教育、争做一名合格毕业生的

教育等。使全班同学均能正常发展。

三、注重创新评价，激励促进学生全面发展。

本学期，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学

生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改

进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能

的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学

生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更

多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能

力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学

习数学的兴趣，促进学生的发展。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改

理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法

等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，

弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。六年级班主任工作

总结篇2

一加强班干管理力度

一个班级的整体情况好差，直接取决于班干部的管理水平的

好坏，上学期，我发现选出的班干中，有好几个都不能胜任工作，

于是在这学期，我们进行了民主选举，重新组成了班干部成员，

根据班级情况，我们商讨制定了班级管理制度，并定期招开班干

会议进行细化和补充，逐步培养他们的管理能力和责任意识，让

他们的心紧系班集体，处处为班级着想，如每天进行班级卫生监

督，早、中、晚轮流检查，课间纪律委员负责管理，谨防追逐打闹

事件发生。通过这一学期的历练很成长，董梓萌、许诺、钱宇瞳

等同学成为了班级真正的“领头羊”，管理能力得到了很大程度

上的提高，他们的在班级里的威信也有所增强，而且，他们也用

各自良好的表现给同学们树立了好的榜样。

同时，在他们的精心努力下，我班在这学期各方面都有了进

展，黑板报在二、三、四三个月中连续获得一等奖，班级在三、四

月份连续被校评为“文明班级”。

二培养良好习惯

良好的习惯是学习的基础，但好习惯的养成确实不是一触而

就的事情，它是一个漫长的过程，现在的孩子大部分都是独生子

女，生活环境优越，缺乏独立自主的能力，自我控制能力和自觉

性极差，身上的缺点还是较为明显，想一下子改变他们确实不是

一件容易的事情，于是，在平时的工作中，我便耐心的教育，真

诚的引导。

利用晨会活动，细心讲解，让他们明白，哪些是我们这个年

龄段该做的，哪些是不该做的，并不时的.进行反复教育，在班级

树立榜样，利用榜样的作用，给他们确立近期目标，让他们时刻

有个可比对象，这样就不会一再迷茫；对于习惯极差的学生，我

会经常找他单独谈话，并利用“结对子”形式，让优秀的学生帮

助他们养成良好的学习习惯和卫生习惯，对有进步的一对子，进

行及时的表扬和鼓励。在每月的挣星赛评比中，表现突出者，还

给与物质奖励，这样他们便在友好的竞争环境中，得到了良性发

展。

三做好后进生转化工作

要搞好班级管理工作，提升班级的整体学习风气和质量，后

进生转化工作不容忽视，同时也是工作的一个难点，于是，从开

学初，我每天利用课余时间，给这些孩子进行课本知识的补缺补

差，并且悉心引导，给他们讲解一些启迪故事，让他们在生活树

立榜样，这样，他们在我的感化下，从中不仅获得知识教育，同

时也增强了学习的信心，找回了自我，通过这学期的努力，有好

几个孩子都得到了提升，他们不仅会利用所学知识解决一些简单

的问题，同时，也变得敢于表达，和展现自我了。

四与家长协同合作

新时代的教育是一项系统工程，对于涉世不深的学生来说，

家庭教育和学校教育在他们的学习、生活中所起的作用都是重大

的一是定期进行家访。首先，通过家访或电话联系，主动地与家

长交流，告诉家长自己对学生的评价和意见，了解一下近期学生

在家里的思想和学习情况等，特别是可以发现一些学生进步和退

步的苗头，以利于及时调整自己教育的内容和方法。其次是采用

家校联系簿进行交流。

对一些缺乏自觉性、自我控制能力较弱，经常会出现一些过

失的学生，我会每天或每星期在联系簿上写一下该生的主要表现

等，这样教师和家长都能及时把握该生的基本情况，督促他们完

成各项作业，及时改正缺点，引导他们积极进步。本学期，在我

班全体师生的共同努力下，己经形成了班风比较正，学风比较浓

的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、向心力的集体。但在本

学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的地方。比如学生的

各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自

我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟

不上其他同学的步伐，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期

班主任工作的继续努力和加强。六年级班主任工作总结篇3

班主任工作是管理人的工作，不仅仅要有高度的职责感、事

业心，而且要有较强的组织潜力，较高的教育艺术和科学的教学

方法。以下是为您整理小学六年级班主任工作总结，供您参考，希

望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

教师是一个神圣的职业。—年，带着心中的那份向往，我开

始了自我漫长的教学生涯。海会师范毕业后，我被分配到基层海

会镇高珑小学，从事农村一线的教育教学工作。我当了18年的语

文教师，做了18年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批学生成

长、进步，我明白我在为祖国的未来奉献着自我的力量。我认为

做老师就要做班主任，因为，班主任的工作让我更贴近学生，更

充分享受作为一名人民教师的酸甜苦辣。

我们这儿是农村，学生大都来自于贫困家庭。很多家长在外

打工，孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自我就

是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教，孩子们容易养成一些不

良习惯。生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这些

因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。

孩子们只要进了我所教的班群众就像进了我的家。看到他们

每一张小脸，我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的成长负责，

把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是千头万

绪，我每一天都不厌其烦的做着。

作为班主任，首先要抓好班级的教学成绩。”再大的困难，

我也要把后进生教育好。”这是我给自我教育教学工作定的要求。

为了不让一个后进生掉队，我给了后进生多一点的关爱和辅导。

—年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读

的他仍然跟不上班，甚至连字也写不拢，写不端正。我想：陈里

伟虽然是后进生，但智力没有什么问题，勤能补拙，必须要把他

的成绩提高。在校，我抽课余时光把他叫到身边，帮他补习，手

把手教他读书、写字、做题。每到星期六，我就把陈里伟和几个

学习有困难的学生叫到家里来，帮他们辅导功课，给他们讲解，

督促他们做练习。有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的

陈兵同学帮忙去请。请过两三次，他们就循规蹈矩了。陈里伟等

同学的家长送来钱物，我断然拒绝了，我说：“要报酬，我就不

会给你们的.孩子辅导了。”因此，这些家长都说：“周老师真好，

无偿给学生补课。”我想：学生的进步就是给我最好的补偿。看

到陈里伟同学的字写端正了，成绩进步了，期末考试还考了七十

六分，那成功的喜悦是发自心底的。

在以后的几年里，我始终没有放松对他的辅导和教育，也曾

多次和家长联系，和他们讲道理：“教育孩子比什么都重要，你

们不能只顾外出挣钱，把孩子留给老人带，也要抽点时光管管孩

子啊！”我的话最后打动了他们，孩子的妈妈在家的时光多了，放

假了，还请来当教师的侄子来做家教。在大家的共同努力下，陈

里伟顺利地读完了小学，以合格的成绩升入了初中。

前年我又一次接了一年级的启蒙教育班，班里有三个特殊的

后进生，因为他们已经是在读第三个一年级了。把他们教育好，

是落在我肩上的又一个重担。我先了解到他们的基本状况，他们

的命运都受过波折。李文超，遗孤，被姑父姑母收养;罗千，被父

母遗弃，养父母收养她不久就离婚了；陈敏，父母为生儿子从小把

她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把五岁多的她领回家，别

人都说她在家中是“丑小鸭。”他们还有一个共同点就是家中都

很贫困。了解了状况方能找到工作的突破口。班上困难补助的机

会我首先就给他们，他们缺少本子等学习用品时我给他们送上。

我还找到他们身上的闪光点，来激励他们学习。陈敏、李文超劳

动潜力强我让他们管小组的劳动；罗千美术好我让她负责黑板报

上要画的资料。我经常表扬他们为班群众做了很多事，也不断激

励他们还要认真学习。老师对他们的重视，让他们学习也来劲头

了。在我的帮忙和他们的努力下，他们的学习成绩都进步很快。

从一年级到此刻，他们消除了考试不及格的现象，还经常考八十

多分。我想：十几年来，我所教的班级的语文成绩在全镇同年级

中都名列前茅，这和我个性关爱后进生是分不开的。班主任要对

孩子的安全负责。我的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全的弦。

我每一天都要对孩子们进行各项安全教育，有时还要保护孩子们

的安全。

我们学校地处庐山脚下，每年上半雷雨天气较多。碰上大暴

雨，学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的

水淹没。”护送孩子们放学！”成了全体教师的重要工作。有一次,

连续下了几场雨后，又突然降下倾盆大雨。茶场路肯定又被淹没

To放学了，看看天气，无情的雨还在不停地哗哗下着，恐怕一

时是停不下来。在学校的号召下，我们准备全体老师出动，组成

一支坚强的护送队伍，颔着一些孩子超小路走。在我的帮忙和指

导下，我班的六个孩子把裤脚扎好了，我背起身体弱小的徐青的

书包，和快要退休的罗老师带领六个孩子出发了。一路上，“留

意摔跤！”“慢点路滑！”“这儿让我牵你们一下！”不时地从我

口中说出。突然，一股凉气传遍我的全身，我一看，原先我的裤

子都湿透了。我想：孩子们的生命高于一切，保护孩子们的生命

安全是教师，个性是班主任义不容辞的职责，为了孩子们的安全，

我的这点困难算得了什么呢！当我们走到涧洲徐的小桥时，我大声

说：“同学们，别走，我帮忙你们过桥。”那小桥，拱形，五米多

长，窄得只能一人透过。下雨时，桥下水流湍急，桥上又没有扶

栏，更令人生畏。我说：“徐青，我先背你过去，其他同学在这边

等着。”我背起陈青，留意地踏上小桥，一步一步慢慢向前走，

眼睛直视小桥，不敢往桥下看。最后安全地到了桥的那一头。我

再过来时，懂事的陈腾说：“老师，我胆大，我能自我过去。”我

立刻说：“不行，万一有个闪失怎样办？最起码让我扶你过去。”

说着，我在陈腾后面拉着他的上衣，他在前，我在后，又一次安

全地经过了小桥。我们把一个个孩子安全地送到了家，家长们都

连声说：“多谢老师！”当我回到家里时，已经是下午一点钟了。

看到我满身泥水，劳累不堪的样貌，爱人十分心疼。我安慰他说：

“不把孩子们安全送到家，我们不放心啊！”

对孩子们思想品德的教育我是一刻也不敢放松。为了我的班

主任工作做得更彻底，我不但关心孩子们在学校的表现，也留心

孩子们在家的行为。我就利用开家长会或家访的机会进行调查，

发现有不良行为的同学及时教育。这样一来二去的，有些家长只

要遇到孩子不听话的事，都要来找我帮忙。他们都说：“老师的

管教对孩子最有用！”

一天中午，我吃过了坂，正准备上班，忽然有人敲门。开门

一看，原先是班上的胡巧的妈妈。只见她满脸愁容，一见到我，

就拉着我的手说：“周老师，帮我管管胡巧吧！"我说：“慢慢说

吧，发生什么事了？”我忙给她让座、倒茶。经了解，原先，胡巧

妈妈发现，胡巧可能经常偷家里钱，有时钱没数，少了也不明白，

这次当确定钱少了五元后，先问出是胡巧拿去买零食吃了，而且

原先也拿过很多次，然后打了孩子一顿，还说：“我去告诉你们

周老师，叫她在班上点名批评你，看你知不明白丑！”听完她的诉

说，我又一次感觉到了我的班主任工作的不到位，因为我竟然不

明白学习认真、成绩优秀、劳动用心、爱帮忙同学的胡巧也存在

这样的恶习。我先让她放心，说必须要把胡巧教育好，再给她讲

教育孩子要讲究科学，不能粗暴。下午，我上语文课，下课前，我

留了几分钟点，我在班上说：“此刻我要给大家讲一个故事。有

一位二年级的女同学，她有很多优点，学习认真、成绩优秀、劳

动用心、善于助人、又有礼貌等，但是她也有一个缺点，就是经

常擅自拿家里的钱，不懂得家里只有父亲做工挣钱的难处。她妈

妈找到她的老师，要求她的老师在全班点名批评她。”这时我注

意到了胡巧的脸色有点发白，可能是在在等待老师对她的点名批

评。我想如果这时点名批评，可能会给孩子幼小的心灵造成伤害，

还会激起她的逆返心理。我之后讲下去：“老师并没有听她妈妈

的话，因为她想，那个孩子是女孩子，女孩子脸皮薄，自尊心强，

只要单独叫她改正缺点就行。如果她还不能改，说明这个女孩子

是脸皮厚，到那时，就不会再顾及许多了。”这时我又注意到了

胡巧的脸色由白变红了，因为我讲的这个故事只有她听得最明白。

下课了，我找了个适宜的机会，温和地跟她说：“我相信你必须

能改正缺点。”她顺从地点点头。之后，听她妈妈反映，她再也

没有擅自拿过家里的钱。

多年的班主任工作，让感受到班主任的工作资料是琐碎的，

是繁重的，也是艰辛的。班里的孩子不舒服，要带去看医生；爱逃

学的孩子偶尔又逃学了，立刻要去找、去教育；带低年级劳动时要

帮着干，带高年级劳动时碰到脏、累、难的活要带头干；六一前夕

要指导孩子们排练文艺节目……我认为，为了我们的事业，为了

每个家庭、更为了祖国的未来，我们做班主任的再苦再累也值！多

年的班主任工作，也让我感受到做班主任是快乐的。当我走上讲

台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下

有了很大的改变，当我被孩子们围着快乐地谈笑，当孩子把我当

成最好的朋友，当家长告诉我，孩子变了，变得懂事听话了，当

我生病时，全班同学一齐来看我……那种幸福和快乐是从心里往

外涌的。我的工作态度和教育教学水平在学生家长中获得了较好

的口啤，也换来了一些荣誉。—年，我获得了全国青少年“春蕾

杯”征文园丁奖，—年和—年评为镇级“优秀教师”，—年被评

为镇级“师德标兵”，多次获得校级讲故事、演讲、文艺汇演、

运动会团体总分等比赛的指导奖。在荣誉面前，我常想：我是不

是受之有愧，我只是做了自我就应做的工作，我必须要更加尽职

尽责、任劳任怨地工作。

多年的班主任工作，还使我深深的体会到班主任工作的重要

和艰辛。班主任不仅仅要有高度的职责感、事业心，而且要有较

强的组织潜力，较高的教育艺术和科学的教学方法。

时代的发展，社会的进步，对班主任工作提出了更高的要求，

我决心不断总结工作经验，用心探索工作方法，努力提高育人水

平，为我们伟大的祖国培养更多的“德、智、体、美、劳”全面发

展的合格人才贡献力量。六年级班主任工作总结篇4

接手六（5）班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到

现在的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期

中，感觉班主任工作的压力突然加大，五年级和六年级好像就是

一个分水岭，孩子们好像是突然间就长大了许多，这种成长带着

些不安分和期盼，心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他

们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动，并作及时的

引导。

在这个学期中，我们班出现了几个不好的苗头：

第一，出现思想较成熟，行为独特，追求时髦，与老师的对

抗情绪较强的学生；

第二，打游戏，上网聊qq的现象增多；

第三，学生卫生习惯和文明意识薄弱；

第四，作业马虎应付。到了六年级，按理说学习的压力增强，

学生的自觉性应该好转，但出现这种种现象，归根结底与学生的

学习目的性不明确有直接关系。

针对此种情况，我主要从以下几个方面开展工作：

第一，从小事中观察学生，召开主题班会：“怎样才最美？”

最初发现我们班几个学生的变化是从她们的衣着打扮中感受到的。

那天班上突然出现几个女孩穿着很长的t恤，在t恤外套件外套，

t恤长长的下摆就露出在外，很是抢眼，接下来的几天班上就有好

些女生效仿，在我的严禁下，学生又想出其他对策，在校服里穿

一件男衬衫，把领子大大地反在外面，也出现了个别女生戴耳环

的现象。女孩子们有了自己美的追求，该如何去引导她们呢？我

召开了一次主题班会：“怎样才最美？”让学生自由讨论心灵美、

行为美、外表美，并从中去回答：“怎样才最美？”收到了较好

的效果。

第二，教育从心抓起，召开主题班会：“早恋的危害”

这个学期班上有两个女孩行为举止较为突出，出现“早恋”

现象，这与班上有段时间同学间的交谈涉及谁与谁要好的.青春萌

动有很大关系，我在网上查找了大量有关早恋的危害性的资料，

利用班会课与学生共同学习“早恋的危害”，并找有这方面倾向

的学生谈心，引导她们把注意力放在学习上，与家长加强联系，

让其配合学校教育，掌握学生在家在校的时间。

第三，动之以情，晓之以理，召开主题班会：“树正气，良好

班风迎期末”

学生学习目的性不明确是教育上阻力，学校及时组织老师、

学生、家长开会，讨论如何把学生的注意力引到学习上，效果最

明显是主题班会：“树正气，良好班风迎期末”的召开。在这次

班会中，我从孩子们的掌声中触动了感情的阀闸，我动情地给孩

子们讲起我对他们的第一印象，就是他们的掌声激起了我做班主

任的热情；我给他们讲他们给我的第一次感动，第一次带给我的

骄傲。孩子们都被这些第一次深深吸引了，这些老师眼中的他们

原来有那么美好的一面。在接下来谈到学习目的时，他们都涌跃

发言，我就势逐步引导他们从远大的理想过渡到近期目标期末考

试，并在黑板上方板书：“距离期末考试还有一天”，让他们感受

到时间的紧迫性，并对他们进行学习方法的指导。

在本学期中，本班也取得了一些突出的成绩，在第九周罗诗

慧、赵漪同学在校宣传栏举行个人画展；第十一周，—班在校宣

传栏举行英语手抄报展；第十周，江梦瑶同学参加首届文博会“东

方少年”形象大使总决赛获“小记者”组第五名，单项奖”最佳

创意奖”；第十四周，参加新安街道英语剧比赛获二等奖；第十

六周，在体育节广播操比赛中，被评为“优秀班”等。六年

级班主任工作总结篇5

六年级的学生，面临毕业，也又长大了一岁，身心都发生了

很大的变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关

系，把学生的位置摆正了，否则班主任工作很难开展。下面是我

这学期班级管理的几点做法和感受。

1、继续加强班级纪律管理，营造良好的班级氛围。

良好的纪律是做好一切工作的前提，虽然这个班经过二年的

努力，纪律上已经有了很大的改变，但是还没达到我理想的境界，

所以这学期对纪律我还是常抓不懈，班上孩子非常浮躁，普遍性

格比较开朗好动，所以这学期，我主要以表扬为主，一批评教育

为辅，让他们在认为很好的基础上做得更好。

2、充分利用班干部，采用学生管理学生的方法。

这个班最大的.特色是爱说，爱聊，老师不在的时候总是会有

王业成，李亚鹏，薛智超这几个孩子破坏纪律，把全班搞得乱糟

糟，因此我采用班干部负责制，每个班干部负责一个调皮蛋，上

课下课全方位监督，另外也加强也加强于这些孩子的家长的沟通,

取得家长的配合与支持。

3、公正地对待每一位学生。

我对学生说得最多的一句话是“你们都是我的孩子，我爱你

们每一个人。”我是这样说的，也是这样做的。不管是班干部还

是其他孩子，谁犯了错我都是一视同仁。但是，六年级的学生已

经是懂道理的孩子，但是他们毕竟是孩子，经常会自己控制不住

自己，每到那时，我都是把他们叫到教室外面和他们交心，指出

他们的错处，提出自己的希望，效果要比严词责骂要好得多，而

且还让孩子渐渐喜欢上你。

4、知错就改，用自己的行动来引导学生。

人都有犯错的时候，老师有时也会犯错。当我犯错的时候，

我会当着所有同学的面进行检讨，承认自己的错误。所以当学生

犯了错误，到我面前也是首先承认自己的错，并保证以后尽量少

犯甚至不犯一样的错误，我想这应该就是为人师表的结果吧。

当然，我的班主任的工作还有很多需要向别人学习的地方。

随着时代的发展，班主任的工作也越来越繁琐，要求更是越来越

高。但是，只要我担任班主任一天，我都会认真的做好一天的班

主任。六年级班主任工作总结篇6

六年级的最后一个学期已经结束，学生六年的小学生活也将

划上一个圆满的句号了。回顾本学期六年级老师和孩子们在毕业

前夕共同奋战的身影，即感动又充满酸涩和欢乐，现将我就从这

几方面对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六年级下学期后，经以往教六年级的情况看，学生思想

波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成

作业。特别是姚宏彬、王玉虎、寿记航等人，针对这一情况，我多

观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还

和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任

务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了

过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有

这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”

的烦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现进行奖

惩。主要是从早自习开始，到晚自习回宿舍这一段时间内，学生

的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行。主要是积分制，

一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排

五名优秀的学生参与管理，每天早晨进班后带领全班同学做好晨

读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”

的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走

廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不

定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。由于六

年级思想浮躁，所以中午晚上学生回宿舍后1我会在学生宿舍呆

上半小时，到大部分学生入眠后在离开！

三、学习方面

六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我和张

老师主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急

躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进

生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要

求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向

全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进

入中学。小学生活一晃而过，迎接学生的'是光辉灿烂的中学生活,

真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！

四、教会孩子们学会感恩

我们利用每周的班会课还有评星课针对孩子们最近出现的问

题进行思想教育，通过课件让孩子们感受到农民工的辛苦从而联

想父母的辛劳，从身边教师体弱多病还坚持一线的工作，让孩子

们明白老师的不易，通过活动让孩子们知道友谊的可贵等一些素

材给孩子们进行感恩教育让孩子们明白知道感恩的人是最可爱的

人。

五、和任课老师团结一致

毕业班工作不是一个老师的事，是语数英老师其齐心协力共

同抓班级和管理教学的事情。就是因为张老师和潘老师在平时工

作中对孩子们刚柔并兼的教育，才有了孩子们深深地喜欢她们，

就是因为我们语数英心连在一起，根据孩子的情况及时采取不同

的措施，才有了后来好的考学成绩，赵亚敏在新一中考试中，全

县排第二名，孩子们在每所学校考试成绩都比较理想！如果没有后

来孩子们的背水一战，没有孩子们的勤奋苦读，没有老师们的辛

劳的付出，或许……所以我觉得作为毕业班的老师们必须团结一

致，同舟共济才会创造辉煌。

本学期不管在工作期间多苦多累，甚至有泪水，但这一切都

是值得的，我在辰小担任的第二届毕业生没有辜负大家对我们的

期望，我为劲竹班的孩子们感到骄傲！也为自己争了一口气，我知

道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。

我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚

对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，

把我的班主任工作做得更好。六年级班主任工作总结篇7

六年级最后一个学期即将结束，学生六年小学生活即将圆满

结束。这学期我在学生思维、日常管理、课堂纪律、学习等方面

做了一些有益的尝试。下面我就从这几个方面总结一下学生这学

期的表现。

一，意识形态方面

进入六年级下学期后，学生的思想波动很大，很多男生变得

更加调皮，经常违反课堂纪律，写不完作业。针对这种情况，我

多观察了解，及时与有这种现象的同学沟通。如有必要，联系家

长，帮助孩子纠正思维，明确学习是他们的首要任务。此外，六

年级学生正处于青春萌芽期，部分男生女生萌发过早的“好感”。

平时注意观察，多方面了解。当我发现这种情况存在时，我就和

它沟通，帮助它明辨是非，避免“早恋”的麻烦。

二、日常管理

我在班里建立了严格的制度，对学生的表现进行量化评估。

主要从上午自习开始到下午离校，对学生的课间纪律、课堂表现、

两个练习、一节课进行量化评价。主要是积分制，每月总结一次，

表现突出的同学给予表彰奖励。

安排五名优秀学生参加上午自习的管理。每天早上到校后，

带领全班同学做早读，利用好早上宝贵的时间，让学生明白“早

上一天算一天”的道理。

充分注意每一次课间休息。课间，很多孩子会在教室或走廊

里追逐嬉戏，严重影响教学楼的秩序。在这段时间里，我会时不

时的检查一下学生的课间活动，做到真正的有序，不乱。

严格把握“两个练习一节课”。学生更愿意参加课堂练习、

课堂练习和体育课。然而，当天气热的时候，一些学生会找到各

种原因不做练习。这一次，我将以推敲为主。不定期抽查学生在

校出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，做好课外锻炼。

第三，学习

六年级下学期是学生学习的关键期。在这个阶段，我们主要

教育学生明确学习态度，学习学习方法，复习时不要急躁，制定

科学的复习计划，合理安排复习时间。尤其是我更关注一些后进

生。对于学习有困难的.同学，我对他们的要求比较低，只要求他

们学习最基础的知识，脚踏实地，做好复习。面向全体学生，以

鼓励为主，严格要求，让他们以优异的成绩进入中学。

四。其他方面

上学期给学生填了《素质教育报告书》。我主要以祝福和鼓励

为主，希望他们每个人都有美好的未来。

6月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》。

小学生活在流逝，学生们迎来了辉煌的中学生活。真心希望

每一个学生都能学业有成，健康成长！六年级班主任工作总

结篇8

本学期，我担任六（2）班的班主任工作。通过一学期对学生

的了解，自己坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学生，

还是班级管理，都上了一个新的台阶。但再完美的工作也会存在

这样那样的缺陷。我们面对6、7岁一一11、12岁的儿童，工作更

加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己

从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关

重要。这需要我们针对各个方面存在的问题，对症下药，采取恰

当的工作方法，做好班主任工作。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主

任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交

流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱二这是班主任顺利

开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最

好的途径是通过活动观察。

我们班的有个同学是一个特殊孩子，他妈妈报名时告诉我，

孩子智力有些低下，性格方面又有些不合群，有时又有些攻击性

行为，表现为爱咬人。对这个孩子，当他不在学校时，我与其他

的孩子定好同盟，关爱他，不欺负他，嘲笑他，要关心爱护他，其

实他这个样子又不是他的责任，他与我们相比，更痛苦。当他到

班时，我当着全班学生的面说，谢门就像老师的孩子一样，我们

都要关心、爱护他，谁欺负他就等于欺负了老师，对老师不尊敬。

私底下我多次找他谈心、聊天。今年，他的攻击性行为从来没有

发生过。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的

文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你

是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的'威

望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。

小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他

们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,

班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班

有一批在五年级就显出较强管理能力的孩子，像夏雨薇、章欣叶、

郑泽恒等几个。这学期我继续让他们当班干部，为其他班干部做

好表率，并指导其他班干部的工作。班干部队伍的组建不能仅仅

作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助

小班干部树立威信；

其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，

要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律

上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点

带面"，像章欣叶同学虽然管理能力强，但是学习能力，学习成绩

有限，学习劲头也不是很足，在与其聊天的时候，我提醒他班干

部要以身作则，处处要求进步，学生的最主要的任务是学习，让

其好好学习，争取进步。经过谈话后，她的学习态度有了明显的

改善。学习劲头也足了，学习成绩有了较大的提高。

其三，培养团结协作的精神，要能够通过这个小集体建立正

确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集

体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面二

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求

的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观

常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单

项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必

使每个学生具有“服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，

形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死”的

良好班风班貌。每接手一个新班级我总是首先强化常规训练。因

为我认识到没有常规就没有学习，也没有活动。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情

况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，

让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，

避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的

动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人

都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。具体做法是：

开学初，我找来每个学生的五年级学习状况，逐人交流，目

前你在班级学习状况处于什么水平，经过一学期的努力，你希望

到达一个什么水平？

然后再班级设立争先夺优活动，每一次作业特别优秀的可以

在争先夺优栏中贴上一面小红旗，每次测试成绩只要是比上次前

进了3个名次，就给贴上一面小旗，另外活动、一日常规都有小

旗作为量化评比，一学期结束后，以小旗的多少来判断谁来当选

三好学生。

所以，学期初，我班的每个学生都有比较明确的学习目标，

老师为了确保学生们在热情高涨时制定的目标经过了漫长的一学

期而不至于置之不理，于是班级夺旗活动要经常化，持之以恒。

本学期中，我班的9、10、11月校级小明星的评比就是争先夺优

的优胜者获得的。期末的三好学生评选也将它作为了重要的评价

指标。

一学期又在这样的琐碎与繁忙中匆匆而过了，留下了什么了？

我经常这样问自己，孩子们在我手上收获到了些什么？比起知识

来，品德与习惯的养成毋庸置疑是更重要的。那我是不是花了更

多的时间在这上面呢？带着这样的思考我又将进入新一年的班主

任工作，我想我会是一个认真负责的，对得起孩子的班主任。

六年级班主任工作总结篇9

六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将

划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、

课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方

面对学生这一学期的表现作以总结。

、思想方面

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更

加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多

观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还

和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任

务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了

过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有

这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”

的烦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评

估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课

间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分

制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领

全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一

日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内

追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时

检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比

较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。

这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。

教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主

要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科

学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了

一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只

要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同

学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。

四、其他方面

最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要

以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。

六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。

小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真

心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！

一、科学管理，爱导航

进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我

管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充

分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事

做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，

将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴

在教室的醒目位置。

开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管

理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间

的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共

餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每

天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总

汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到

了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽

职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段

时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，

学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的

不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还

搞个恶作剧，更让我头痛的'是，做了错事找到他面前还撒谎，错

上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是

强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么

“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，

并在班里公开的讲：“'人无完人，金无足赤'何况我们同学还

是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。"孩子

们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自

觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多

了……孩子们的意识变了，素质提高了。

二、快乐成长，超自我

这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自

我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学

生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级

管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方

法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样

示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评

比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班

内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕

果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：

静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛

围。

我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明,

大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致

了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩

子很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他

们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于

牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班

级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢引导，爱，让

我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说，

也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的

自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。

特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，

妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于

最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解

过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改

变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们

发自内心的高兴。

三、学优补缺，共帮扶

这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参

差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学,

到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子

有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、

课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助

外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里

的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习

的乐趣。

总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那

民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有

时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的

成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢！当然也有遗

憾不足的地方，我将再接再厉。六年级班主任工作总结篇10

忙忙碌碌的一学期又结束了，回顾这一学期的历程，我做一

番反思与总结。

班主任工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，

只是起指导、引导作用。我认为班主任必须如同将帅，能够熟悉

每位学生的特长、爱好、能力等等方面，能够不局限于那几位成

绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方

面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任的工作压力小了，

而且班级的事务也会有条不紊。

在平常，很多的班主任经常谈到对班干部的培养，在我班，

差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各

个方面。例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的

卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的.卫生，瓷砖的卫生，

畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值日生做好值日。这

些管理的学生不见得成绩优秀，只要他们有为班级服务的思想，

只要他们做事认真负责，就授权于他们，让他们管理，为班级出

一份力。我班的汪蕾同学，成绩处于班级中的倒数上的，但是我

发现他对班级比较关心，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等

等，他总能在第一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让

他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一

月来，甚而半学期来哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个

月，下半学期的改正。我发现他担任了这一职务后，不但把工作

做得非常的到位，而且他的成绩也进步了不少。

作为班主任老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等，

如果单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓

门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是

“耳朵都听出老茧来了”，于是采用一只耳朵进，一只耳朵出的

方法来应付，因而效果不见得好。我经过几年班主任工作的摸索

后，得出这样的经验：巧用事例，提醒学生干这种事可能会产生

的不良后果。

本学期，我协调好与各位任课老师的关系，从他们的口中了

解学生其它方面的表现，通过与学生的谈话，了解学生自己或他

人的思想动态，通过分析一些学生的行为表现，透过表像看本质，

对学生的了解更为全面。我班的学生刘欢欢刚来的时候，真的可

以说是三棍子打不出一个闷屁来，不管什么事情总是闷在心中，

班级中的事务好像与她无关，即便她被人欺负，她也不声不响，

“忍”字当头。从学生的口中得知她是一位领养的孩子，自我感

觉低人一等，而同学们对她的遭遇不是同情，而是看不起她，好

欺负。看到这种现象之后，首先我找来刘欢欢同学进行谈话，让

她充满自信，在老师的眼里，不管是谁，地位是一样的，你不能

因为自己是领养的孩子而瞧不起自己。其次，对学生进行教育。

在平常的学习生活中，对她总是更多的照顾。挑选容易相处的学

生成为她的同桌，多找她谈话等等。她的转变是非常明显的，脸

上的笑容多了，与同学的交往多了，成绩进步也是非常的显著。

毕业语文考取了优秀，要知道她刚来的时候，语文成绩才70来分。

当然在这学期中，虽然我们班取得了一定成绩，但还有许多

不足的地方，在班级的管理过程中还存在着漏洞、缺陷。今后，

我们师生将共同努力会做得更好！六年级班主任工作总结篇

11

今年，我仍然担任了六年级毕业班的班主任，已经十几年没

教过毕业班了，又回来教这个毕业班，感触颇多。我发现现在的

孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主

任还真是不容易，所以，我努力地接近他们，把自己融进他们的天

地。

我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有

不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富,

有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋,有的关心他人

为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活、学习

在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空

间，让他们得到更多的锻炼。

一、思想教育工作常抓不懈

作为一名毕业班的班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为

范”这条古训I。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的

一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。把主

要精力放在班集体建设和教育教学工作上，对待学生，我尽量在

学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家

长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的'思想

工作。

1、尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教育他们，我便经

常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成

什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，帮助他

们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定

一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生进行表扬。让每个

学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想.使期末复习工作稳

步进行。

2、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信

任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养,班主任的一言一行，

一举一动，无形之中会成为全班十几个孩子的榜样。因此，我在工

作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去

滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前

进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级

工作中要求学生做到的，我必须率先垂范。每次在学校的劳动中，

我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性，保质保量

完成学校交给的每一项任务。

3、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生

的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随

意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且

充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行考核，每月一总结,

对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约

了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

4、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠

教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助.因此，每学期的班

级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校

教育密切配合。每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子

的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班

级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，

有效地促进了学生的全面发展。

二、学科教学工作，走进新课程

作为一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，

不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，

利用学校为我们安排的听课的机会，向其他老师学习，吸取他人

先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教

育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。

尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的

主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积

极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学

生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生

一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班

还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学

习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，

以便达到更好的教学效果。诚然，在教育学生“学会生存，学会

学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任

工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧

着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成

系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

六年级班主任工作总结篇12

班主任是班级工作的组织者和实施者。作为班主任，每天面

对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋

润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗

颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,

更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事

班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加

难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合

几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、思想教育工作常抓不屑

学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己

的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要

从以下几方面进行教育。

1、发挥自身表率作用

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例，对

于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"小学生,

对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，

道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班

几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，

以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学

生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。"其身正，不令

而行。其身不正，虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的，我

往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。

带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任

务。

2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规

对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理

上的'放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可

行的班规。而且充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行

考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学

习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃

自身的不良习惯。

3、及时开好班会课

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以

我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课

之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会

主题，并且认真备课，以求取得的教育效果。本学期做到了定期

召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲

五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋,

了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面

的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辞劳苦做好学生的家访工作

促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到

家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地

走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学

生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家

访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方

面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协

助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就

想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有

效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用写信，打电话，

开家长会的形式与家长取得沟通，两个多月家访人数达40次。

由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的

学生对我说："老师这学期你怎么这么严哪？"我笑着说："严就是

对你们的爱"，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么

能不了解呢，他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知

会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿

把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做，只希

望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩

处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。

二、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更

多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集

体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进

生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的

希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者

提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家

庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办?

知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每

个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到

一条行之有效的途径。六年的班主任经验告诉我：在教育影响后

进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来

说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情

以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多

的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时,

我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任工

作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下

的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但

我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的

职业。”既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台，

这方寸土上，尽我的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。

六年级班主任工作总结篇13

时间如流水，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班

主任工作结束了。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把一学期

来工作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。

一、班级情况

六（1）班注册38人，学期末参考学生38,根据本班的实际

情况，在本学期中做了以下工作：

做好学生的工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心

灵，努力培