2025年中考语文作文第04讲 景物描写（励志拼搏类）（练习）（解析版）

专题五写作

第04讲景物描写（励志拼搏类）

01模拟基础练

【题型一】命题作文

【题型二】半命题作文

02真题实战练

03重难创新练

题型一：命题作文

1．根据要求写作。

对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于朱德来说，母亲是他成长路上的那束光；对

于大庆来说，铁人王进喜是这座城市永远的光！勤学苦读是宋濂找到的光；科技强国是桂海潮找到的光；

“我本是高山”是张桂梅找到的光。山不让尘乃成其高，海不辞盈方有其阔。少年的你，青春的路上找到你

心中的那束光了吗？

请你以“走向光，追逐光”为题目，写一篇文章。

要求：

①文体不限（诗歌、戏剧除外）；

②不得抄袭，不得套作；

③书写工整，不少于600字；

④文中不得出现真实的校名、人名等。

例文：

走向光，追逐光

在人生的旅途中，我们每个人都在寻找属于自己的那束光。它或许是导师的指引，或许是亲情的温

暖，或许是理想的召唤。无论形式如何，这束光都照亮了我们前行的道路，给予我们勇气和力量。

对于我来说，心中的那束光是对知识的渴望和对理想的追求。从小，我便对书籍充满了浓厚的兴趣。

每当翻开一本新书，仿佛打开了一扇通往未知世界的大门。书中的文字如同星星点点的光芒，照亮了我心

中的每一个角落。正是这种对知识的渴望，让我在学习的道路上不断前行，不畏艰难，不惧挑战。

然而，追逐光的过程并非一帆风顺。记得在初中时，我曾因为一次考试的失利而陷入深深的自我怀

疑。那段时间，我感到前路一片黑暗，仿佛失去了方向。就在这时，我偶然读到了宋濂的《送东阳马生序》。

宋濂在文章中讲述了自己如何在艰苦的环境中坚持学习，最终成为一代文豪的故事。他的经历深深打动了

我，让我明白，真正的光并非来自外界的赞誉，而是源于内心的坚持和信念。于是，我重新振作起来，继

续在知识的海洋中遨游，追逐心中的那束光。

除了对知识的追求，理想也是我心中的一束光。在高中时期，我逐渐明确了自己的目标——成为一

名科学家，为国家的科技发展贡献力量。这个理想如同灯塔，指引着我前行的方向。每当我感到迷茫或疲

惫时，只要想到这个目标，心中便会涌起一股力量，驱使我继续前进。正如桂海潮院士所说：“科技强国

是我们这一代人的使命。”我希望通过自己的努力，能够为祖国的科技进步贡献一份力量，成为那束照亮

未来的光。

追逐光的过程，不仅是个人的成长，更是对社会的贡献。张桂梅校长用“我本是高山”的信念，照亮

了无数贫困女孩的求学之路。她的故事让我明白，真正的光不仅是照亮自己，更是照亮他人。因此，在追

逐理想的过程中，我也希望能够像张桂梅校长一样，用自己的光和热去温暖和帮助更多的人。

山不让尘乃成其高，海不辞盈方有其阔。在追逐光的道路上，我们或许会遇到挫折和困难，但只要

心中有光，便不会迷失方向。愿我们每个人都能找到属于自己的那束光，勇敢地走向它，追逐它，最终成

为那束照亮世界的光。

【写作指导】本题考查命题作文。

（1）审题立意。根据材料“对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光：对于朱德来说，母亲是他成

长路上的那束光，对于大庆来说，铁人王进喜是这座城市永远的光”“勤学苦读是宋濂找到的光；科技强国

是桂海潮找到的光；‘我本是高山’是张桂梅找到的光”提示可知，题目中的“光”是比喻义，它指生活中温暖

人心的人或理想，它是人们学习的榜样，也是促使人们进步的力量。“走向光”，指的是生活中“我们”受到

光的影响，向他学习；“追逐光”指的是“我们”受到这些人或理想的影响，希望变成像他们一样的人。立意

上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

（2）选材构思。本文建议写成记叙文。如果写作对象是具体的人，写作时要确定谁是“我”的光，他有什么

优秀的品质，给你带来什么影响，如温暖、信心、顽强等。要用具体的事例表现“我”是如何走向光，追逐

光，这对“我”的成长有什么影响。如：我看到运动员全红婵在训练场上一次又一次去纠正自己的运动动作，

在赛场上沉着镇定地完成每一个动作，这给陷于失败泥潭的“我”非常大的鼓励，让“我”懂得成功就是一次

次的坚持，全红婵是“我”的光，照亮“我”走向成功的路。如果写作对象是理想，可叙写“我”的理想是什么，

为什么会产生这个理想，“我”是如何去实现这个理想的。例如“我”看到医生救死扶伤的事迹，心里暗暗立

下这个理想，为了实现这个理想，“我”埋头于书海中勤学苦读，当“我”在通往理想的路上动摇时，它会告

诉鼓励“我”自己，坚持就能看到亮光。叙事时要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果，要用肖像、

语言、行动等多种描写方法对人物进行刻画，用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“光”对我的

影响或作用。

2．阅读下面文字，按要求作文。

雄伟壮观的山脉、泠泠作响的溪流是风景；车水马龙的城市、静谧祥和的乡村是风景；辛勤劳作的

双手、无私奉献的背影是风景……有哪处风景曾进入了你的视野，触动过你的心灵呢？

请以“触动心灵的风景”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

例文：

触动我心灵的风景

夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天空烧得通红，原本金色的沙滩，抹上了一层薄薄的腮红。

我立在甲板上，海风迎面扑来，海浪拍打着沙滩，这一切都让我陶醉。在寒冬来临之前，信天翁必

须学会飞行。瞧！它们开始试飞了，一只只信天翁拍打着自己大而有力的翅膀，努力尝试。终于，一只信

天翁飞了起来，第一次试飞，没有掌握好平衡，它像断了线的风筝掉了下来，落在海上。

它正想休息一会儿，一只鲨鱼游了过来，咬住了信天翁的翅膀，在这个濒临死亡之际，信天翁开始

挣扎，可是没过多久，信天翁就被咬死了，羽毛松散，附近的海面被染成了红色，与天空的晚霞融为一体，

像一张红色的水粉画。但，试飞并没有停止。经过前面几只信天翁的教训，信天翁群试飞开始慢慢地熟练，

越来越多的信天翁飞上了天空。而失败的信天翁则成为了鲨鱼的口中餐。

随着时间的推移，失败的信天翁越来越少，鲨鱼们看着没有机会了，也渐渐向大海深处游去。渐渐

地随着信天翁成功飞上天，海洋的红色也渐渐变回了原来那纯净的蓝色。

太阳落下了地平线，天空渐渐暗了下来，不远处，会传来信天翁胜利的鸣叫。我记得有这么一句话：

“信天翁的翅膀大而宽，离开陆地要拍打好几下，显得十分笨拙，麻雀身体轻捷，十分敏捷，一两下就可

以飞向天空，但是真正能飞过大洋的，只有信天翁。”信天翁虽然天资不怎么好，但是它凭借惊人的毅力

和努力，最终飞上了那令其神往的天空。

一只只信天翁拍打着翅膀，欢呼雀跃地飞向天空，这一幕，成为了我心底的一道风景……

【写作指导】本题考查命题作文。

一、审题。“风景”范畴广：不仅指自然景色，像山脉、溪流；还涵盖人文场景，如城市、乡村；甚至包括

人物行为，如劳作的双手、奉献的背影等。写作时要拓宽对“风景”的理解。“触动心灵”是关键：所写风景

得对内心产生强烈冲击，不能只简单描述风景，要深挖背后情感、意义，体现出如何触动自己。

二、立意。①自然风景立意：比如写石缝中生长的小草，借小草顽强生命力，表达对坚韧精神的赞美，激

励自己面对困难不退缩。②社会人文风景立意：像描写志愿者为灾区募捐，通过众人传递爱心的场景，展

现社会温暖，呼吁大家传递正能量。③人物形象风景立意：以小区保安坚守岗位为例，体现平凡人在岗位

上的责任与担当，表达对平凡岗位工作者的尊重。

三、选材构思。

自然风景：开头因考试失利心情差，去公园散心。公园湖水波光粼粼，岸边柳树依依。角落有棵歪脖子

树，虽形态怪异却枝叶繁茂，其顽强生长的姿态触动自己，意识到挫折中也能成长。歪脖子树成为难忘风

景，激励自己勇敢向前。

社会人文风景：雨天在公交站等车，心情烦躁。一位孕妇上车，乘客纷纷让座，大家的善意举动让车厢

充满温暖，自己被这和谐有爱的场景触动。公交上的让座一幕，成为心中触动心灵的风景，让自己相信

人性美好。

人物形象风景：开头路过小区花园，看到园丁修剪花草。中间园丁专注地给花草浇水、施肥、修剪，额

头满是汗珠，其认真对待工作的态度，让自己对平凡工作有了新认识。结尾园丁劳作的身影成为触动心

灵的风景，让自己明白平凡工作也能创造美。

再如讲述一位年迈的清洁工，无论严寒酷暑，每天都认真清扫街道，他那布满皱纹却专注的脸庞和辛勤劳

作的双手构成了一道独特的风景。这一形象触动心灵之处在于他对平凡工作的坚守和对城市环境的默默付

出，立意可从平凡岗位上的伟大、敬业精神的可贵以及对劳动人民的尊重等方面进行阐述。或写在医院

里，一位护士细心照顾重症患者的场景。她温柔的眼神、轻声的安慰以及熟练的护理动作，展现出人性的

善良与关爱。立意可围绕关爱他人、奉献精神以及对生命的尊重与呵护，表达对医护人员崇高职业精神的

敬意和对人间大爱的歌颂。

题型二：半命题作文

3．遇见的人，经历的事，看见的景，都会在我们心中种下一粒小小的种子。因为一本好书，种下阅读的

种子；因为一次挫折，种下坚强的种子；因为公益活动，种下向善的种子：因为热爱画画，种下梦想的种

子……在心中种下一粒种子，才能让自己的生命开花。

请以“种下一粒______的种子”为题写一篇作文。

作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不

得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。

例文：

种下一粒热爱文学的种子

“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”头发蓬乱的稚子侧身坐在草丛中聚精会神、专心致志；“儿童

散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”草长莺飞、杨柳拂堤的春光醉人心；“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”骑黄牛

的赤脚牧童在林间放歌而行……我的童年是一首歌，古诗是最动人的旋律。

妈妈是一位中学语文老师，在我五岁时就开始教我背古诗。从“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”到“两个黄

鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，都是一些朗朗上口、通俗易懂的诗歌。那时候，我常常追着妈妈问：“‘红掌’

是什么东西呀？”妈妈笑着摸摸我的头，用手指轻轻敲着我的小脚丫说：“‘红掌’就是鹅的脚丫子。”“妈妈，

鹅的脚丫子烤着好吃还是油炸着好吃？”然后，妈妈的巴掌轻轻地落在了我的屁股上。

有一天，妈妈教我背诵贺知章的《咏柳》，看着我一脸疑惑，她特地找来了一盒彩色粉笔。只见她先

用白粉笔在小黑板上勾勒出柳树粗壮的躯干，再添上纹路，舒展开枝条，接着用绿色的粉笔点缀出米粒般

大小的柳芽。妈妈那天穿着一件粉色的连衣裙，细致耐心地给枝条缀满新芽，并不时后仰身子，侧斜着脑

袋看一看。我听着粉笔撞击小黑板时发出的清脆声，看着一树的绿意肆意张扬。那一刻，想象的触角被无

限地延伸，古诗原来可以这样绚丽多彩。

就这样，那一幅并不专业的粉笔画激发了我对文学的梦想。在那样一段简单而纯真的岁月里，妈妈

用爱和耐心为我埋下了一颗文学的种子。

后来，识的字多了，我开始翻阅妈妈的书架。我读《呼啸山庄》，为希斯克利夫孤独而执拗的人生伤

痛；我读《白夜行》，为桐原亮司和西本雪穗绝望而凄美的爱情动容；我读《基督山伯爵》，为邓蒂斯的快

意恩仇而激荡心灵……

就这样，妈妈埋下的那粒种子已经发芽，我期待着有一天它能破土而出。

【写作指导】本题考查半命题作文。

审题立意。“种子”是关键词，对“种子”的修饰成分就是需要补充的内容，什么样的种子？很明显，这粒种

子必须是正能量的，是一切可以给人带来真善美的影响的事物。可以是爱，是精神，是品质，是习惯……

除此之外，题目还隐含了以下几个信息：这粒种子来源于哪儿？这是本文行文的关键与主体。这粒种子可

以来源于某人、某事、某物、某一景。种在哪儿？当然是“我”的心里。“在心中种下一粒种子，才能让自己

的生命开花”，所以除了前面这些要写清楚，还要写一写这粒种子给“我”带来了怎样的影响等等。

选材构思。本文要求写记叙文。写作时可以在家庭、校园领域选材：父母、老师、同学的关爱可以在我们

心中种下温暖的种子，他们正能量的言行也可以在我们心中种下某种品质、精神的种子；可以在社会领域

选材：那些生活在社会最底层的小摊小贩，笑对生活的坚韧，虽收入微薄却不计较的人情味儿何尝不是一

粒种子？糖画人、磨剪子戗菜刀的手艺人对传统的坚守何尝不是一粒种子？萍水相逢的陌生人善意的一笑、

热情的一次伸手，何尝不是一粒种子？可以在文化历史领域选材：岳飞在我们心中种下“精忠报国”的种子，

苏东坡在我们心中种下豁达的种子等等。写作过程中要注意详略得当。

4．题目：把______写进青春里

作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息：不得少于600字。

例文：

把梦想写进青春里

青春，是一首跌宕起伏的歌，梦想则是其中最动听的旋律。在青春的画卷上，我用五彩斑斓的画笔，

将梦想一笔一划地勾勒，让它成为我生命中最绚烂的色彩。

小时候，我梦想成为一名科学家，探索宇宙的奥秘，揭开自然的面纱。每当夜幕降临，我总会仰望

星空，那璀璨的星河仿佛在向我诉说着无尽的故事。那时的梦想，如同夜空中最亮的星，指引着我前行的

方向。

随着年岁的增长，我对梦想的追求愈发坚定。我开始明白，梦想不仅仅是遥不可及的幻想，更是需

要付出努力和汗水的目标。于是，我在学习的道路上不断前行，每一次进步都让我感到离梦想又近了一步。

在知识的海洋里遨游，我学会了坚持与毅力，也学会了面对困难时的勇敢与不屈。

青春的我，充满了对未来的憧憬和期待。我知道，要实现梦想，就必须付出比别人更多的努力。我

开始参加各种科学竞赛，虽然过程中遇到了许多挫折和失败，但每一次跌倒都让我更加坚强。我学会了从

失败中汲取教训，从成功中总结经验，这些宝贵的经历，让我的青春更加丰富多彩。

如今，我依然在为梦想奋斗着。我深知，青春是短暂的，但梦想的力量却是永恒的。无论未来会遇

到多少挑战和困难，我都会带着这份对梦想的执着与热爱，勇敢地迎接每一个明天。

把梦想写进青春里，让我的青春充满了奋斗与拼搏的足迹。我相信，只要心中有梦，脚下就有路。

在未来的日子里，我会继续怀揣梦想，勇往直前，让青春在梦想的照耀下绽放出最耀眼的光芒。

青春，因梦想而精彩；梦想，因青春而飞扬。让我们把梦想写进青春里，用汗水和努力书写属于自

己的辉煌篇章！

【写作指导】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。题目“把______写进青春里”是一个半命题作文，其关键在于补充完整空格中的内容。这

里的“写进”是一个动态的过程，意味着要将某种元素或特质融入到青春这段时光中，使之成为青春的重要

组成部分。青春，作为人生的一个重要阶段，充满了活力、探索、成长和梦想，因此，补充的内容应该与

青春的本质相契合，能够体现出青春的价值和意义。在审题时，我们需要思考以下几个问题：补充什么内

容？这需要我们结合自己的经历、感受和思考，选择一个与青春紧密相关且富有正能量的词汇或短语，如

“勇气”、“坚持”、“友谊”、“奋斗”、“创新”等。为什么要写进青春里？这涉及到对青春的理解和期望，即

我们希望在这段时光里留下什么，或者希望通过什么来丰富和充实自己的青春。如何写进青春里？这要求

我们思考如何将所选的内容与青春的具体经历、感受和成长相结合，展现出这一过程的生动性和真实性。

在这篇作文中，我们可以从以下几个方面来立意：1、青春的价值：强调所选内容对青春的重要性，如勇

气让青春更加无畏，坚持让青春更加坚韧，友谊让青春更加温暖等。2、成长的历程：通过具体事例和细

节，展现所选内容如何在青春的旅途中影响着我们，促进我们的成长和变化。3、对未来的期望：表达对

青春未来的美好愿景，以及所选内容如何帮助我们更好地面对未来的挑战和机遇。

第二，构思选材。开头：可以用一个引人入胜的故事、一个引人深思的问题或者一个富有哲理的引言来开

头，迅速吸引读者的注意力，并引出主题词。简要阐述青春的特点和你对青春的看法，为下文铺垫。主体

部分：分享一个或几个与主题词紧密相关的个人青春故事，通过具体事例和细节来展现主题词在青春中的

重要性。这些故事可以是挑战、成长、收获等，要真实感人，能够引起读者的共鸣。除了个人经历，还可

以引入社会热点、青年现象或名人故事来丰富文章内容，增强说服力。这些素材要与主题词相呼应，进一

步阐述主题词在青春中的价值和意义。在每个故事或素材之后，进行反思和感悟，阐述这些经历如何影响

了你对青春的看法，以及主题词如何成为你青春中不可或缺的一部分。结尾：总结全文，重申主题词在青

春中的重要性。展望未来，表达对青春的美好愿景和对主题词的持续追求。用富有哲理或鼓舞人心的话语

结束全文，留给读者深刻的印象。

5．（2024·西藏）明天意味着光明，预示崭新的未来；明天也蕴含着机会，指向无限的可能。因为这样，明

天才如此值得期待。明天属于每一位勇敢前行的青少年，明天属于每一个坚守信念的奋斗者。

请以“明天”为话题，写一篇文章。

要求：

（1）自选文体（诗歌、戏刷剧除外），能合理运用多种表达方式；

（2）思想健康，立意深刻，感情真挚；

（3）书写工整，正确使用标点符号；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（5）字数不少于600字。

例文：

拥抱明天

明天，是一个充满希望与未知的词汇。它承载着我们的梦想，引领我们不断向前。

每当黎明的第一缕阳光洒向大地，我们便迎来了新的一天，也离明天更近了一步。明天，可能是阳

光灿烂，也可能是风雨交加，但无论如何，它都充满着无限的可能。

对于学生来说，明天可能意味着一场重要的考试，一次精彩的演讲，或者是与朋友的一次愉快聚会。

我们在今天努力学习，为的就是在明天能够取得好成绩，展现自己的风采。我们怀揣着梦想，期待着明天

的到来，相信自己能够在未来的日子里实现自己的理想。

明天也是一个可以重新开始的机会。如果今天我们犯了错误，或者遭遇了失败，不要气馁，因为明

天我们可以吸取教训，重新出发。就像雨后的天空会更加湛蓝，失败后的我们也会更加坚强。我们要勇敢

地面对今天的挫折，用积极的心态去迎接明天的挑战。

在追逐明天的道路上，我们或许会遇到许多困难和阻碍。但正是这些困难，让我们变得更加成熟和

勇敢。我们要学会在困境中寻找希望，在挫折中磨砺自己。只有经历了风雨的洗礼，我们才能更加珍惜阳

光的温暖；只有经历了失败的痛苦，我们才能更加体会成功的喜悦。

明天，是我们前进的动力。它让我们不断努力，不断超越自己。我们要珍惜每一个今天，为明天的

梦想而奋斗。无论是小小的目标，还是远大的理想，我们都要一步一个脚印地去实现。因为只有通过今天

的努力，我们才能拥抱美好的明天。

让我们怀揣着希望，勇敢地迈向明天。相信在未来的日子里，我们一定能够创造出属于自己的精彩

人生。

【写作指导】本题考查话题作文写作。

1.审题立意。话题为“明天”，“明天”既可以指具体的下一天，也可以象征着未来、希望、机会等。要围绕“明

天”展开思考和创作，可以从对明天的期待、为了明天而努力奋斗、明天所蕴含的意义等方面入手。立意

方面，可以表达对美好未来的憧憬和向往，激励人们为了明天而积极进取；探讨如何把握明天的机会，实

现自己的梦想和价值；强调坚守信念、勇敢前行对于迎接明天的重要性；通过对明天的思考，反思当下的

行为和选择，传递积极向上的人生态度。

2.选材构思。可以讲述自己或他人为了实现某个目标而努力奋斗，期待明天会更好的故事。比如，一个学

生为了考上理想的大学，每天刻苦学习，他相信明天会因为自己的努力而更加美好。描述社会的发展和

进步，展现明天的无限可能。例如，科技创新给人们的生活带来的巨大变化，让人们对未来充满期待；可

引用历史上那些为了理想和信念而不懈努力的人物事迹，如孙中山为了建立民主共和国，历经无数艰难险

阻，他的奋斗为中国的明天带来了希望；也可结合自己的成长经历，谈谈对明天的感悟。比如，在面对挫

折时，不放弃希望，相信明天会有新的机会和转机。开头可以用优美的语言描绘明天的美好景象，引出话

题，激发读者的兴趣；中间根据选材展开叙述或议论，可以采用并列式、递进式等结构。通过具体的事例、

人物的经历或深刻的道理来阐述对明天的理解和感悟；结尾总结全文，再次强调明天的重要性，升华主题，

给读者留下深刻的印象。可以用富有感染力的语言鼓励人们勇敢地迎接明天，为了美好的未来而努力奋斗。

6．（2024·山东济南）阅读材料，完成作文。

繁华，一种繁荣兴盛的景象，它是自然的生机，是成长的丰盈，是家庭的和乐，是文化的昌盛，是

国家的富强……为了这份繁华，你有怎样的思考和努力？

请以“为了这份繁华”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不得抄写；③不得透露个人信息；④不少于600字（如写诗歌不少于24行）

例文：

为了这份繁华

繁华，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首激昂奋进的乐章。它可以是城市街头的车水马龙，也可以是

乡村田野的生机勃勃；可以是文化艺术的璀璨绽放，也可以是科技创新的日新月异。为了这份繁华，我们

每个人都在努力着。

自然的繁华，是生命的律动。那广袤的森林，郁郁葱葱，为无数生灵提供了栖息之所；那奔腾的江

河，浩浩荡荡，滋润着大地万物。为了守护这份自然的繁华，有许多人默默奉献着。护林员们日夜坚守在

山林中，与孤独为伴，只为守护那一片绿色；环保志愿者们积极宣传环保理念，身体力行地参与各种环保

活动，只为让我们的地球更加美丽。我也要为自然的繁华贡献自己的一份力量，从身边的小事做起，如节

约水电、减少使用一次性塑料制品、积极参加植树活动等。

成长的繁华，是梦想的绽放。在成长的道路上，我们怀揣着各自的梦想，努力拼搏。为了实现自己

的梦想，我们在知识的海洋中遨游，不断充实自己；我们在困难与挫折面前不屈不挠，勇敢前行。运动员

们为了在赛场上绽放光芒，日复一日地刻苦训练，挥洒着汗水；科学家们为了探索未知的世界，废寝忘食

地钻研，奉献着智慧。我也在为自己的成长而努力，为了心中的梦想，我勤奋学习，积极参加各种社会实

践活动，不断提高自己的综合素质。我相信，只要坚持不懈，我的梦想之花一定会在成长的繁华中绽放。

家庭的繁华，是温暖的港湾。一个和睦的家庭，充满着爱与关怀。父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴，

让我们感受到家的温暖。为了营造家庭的繁华，我们要学会感恩，理解父母的辛苦，关心家人的生活；我

们要学会沟通，化解家庭中的矛盾，增进家人之间的感情。一家人围坐在一起，分享生活中的喜怒哀乐，

那是多么幸福的画面。我珍惜家庭的温暖，努力做一个懂事的孩子，为家庭的繁华贡献自己的一份爱。

文化的繁华，是民族的瑰宝。中华文化源远流长，博大精深。诗词歌赋、书法绘画、传统技艺等，

都是我们宝贵的文化遗产。为了传承和弘扬中华文化，无数文化工作者们辛勤耕耘，让古老的文化在现代

社会焕发出新的活力。我热爱中华文化，积极学习传统文化知识，参加各种文化活动。我希望通过自己的

努力，让更多的人了解和喜爱中华文化，让文化的繁华在我们这一代得以延续。

国家的繁华，是人民的幸福。国家的繁荣富强，是我们每个人的共同愿望。从古代的丝绸之路到今

天的“一带一路”，从“两弹一星”到载人航天，中国在不断创造着辉煌。为了国家的繁华，无数的英雄儿女

们前赴后继，奉献着自己的青春和生命。我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪，我要努力学习，提高

自己的能力，将来为祖国的建设贡献自己的力量。

为了这份繁华，我们每个人都在行动。让我们携手共进，用我们的智慧和汗水，创造出更加美好的

未来。因为，这份繁华，值得我们为之努力奋斗。

【写作指导】本题考查命题作文。

审题：“繁华”是关键词，材料中对“繁华”进行了多方面的阐释，包括自然的生机、成长的丰盈、家庭的和

乐、文化的昌盛、国家的富强等，明确了“繁华”的丰富内涵。“为了这份繁华”强调的是目的和行动，即要

思考为了实现各种“繁华”，我们应该有怎样的思考和努力。

立意：可以从个人成长的角度立意，为了实现自身成长的丰盈而努力奋斗，如通过不断学习、挑战自我来

让自己的人生更加丰富多彩。从家庭层面出发，为了家庭的和乐而付出，如关心家人、承担家庭责任，共

同营造温馨和谐的家庭氛围。从文化角度立意，为了文化的昌盛贡献自己的力量，比如传承和弘扬传统文

化、积极参与文化创新等。以国家的富强为目标，表达为国家繁荣富强而拼搏的决心，如努力学习科学知

识，投身于国家建设等。

选材构思：个人成长角度：可以讲述自己为了在学习上取得进步而付出的努力，如每天早起背单词、刻苦

钻研难题、参加各种竞赛等；或者描述自己克服困难学习一门艺术，如绘画、音乐等，不断追求成长的丰

盈。开头以对繁华人生的向往引入，中间具体叙述自己在学习或追求艺术过程中的经历和挑战，以及如何

克服困难，结尾表达对未来成长的期待和为了这份繁华继续努力的决心；家庭和乐角度：选取家庭生活中

的温馨场景，如一家人一起做饭、出游、为家人庆祝生日等，同时也可以讲述自己为家庭和乐所做的事情，

如关心父母的身体健康、帮助弟弟妹妹学习、调解家庭矛盾等。以一个温暖的家庭场景开篇，引出家庭和

乐的重要性，然后分别叙述自己为家庭付出的行动，通过具体事例展现家庭的温暖，结尾强调家庭和乐的

珍贵，以及自己会继续为这份繁华努力；文化昌盛角度：可以讲述自己对传统文化的热爱和传承，如学习

书法、京剧、古诗词等，或者参与文化活动，如组织传统文化讲座、举办文化展览等；也可以描述自己对

现代文化创新的尝试，如创作小说、绘画、音乐等。开篇阐述文化昌盛的意义，中间详细叙述自己在文化

传承和创新方面的经历和感悟，可结合具体的文化活动或作品进行描述，结尾表达对文化昌盛的信心和继

续为之努力的决心；国家富强角度：讲述自己努力学习科学知识，立志为国家科技进步做贡献的故事；或

者描述自己积极参与社会实践，如志愿者活动、社区服务等，为国家的和谐发展贡献力量；还可以讲述身

边的人为国家富强而奋斗的事迹，如科学家、工程师、军人等。以国家的繁荣富强景象开篇，激发自己的

责任感和使命感，中间叙述自己在学习和实践中的具体行动，以及从身边人身上学到的精神，结尾表达对

国家未来的美好祝愿和为国家富强不懈奋斗的决心。

7．（2024·黑龙江哈尔滨）命题作文

“心动”一词可以这样理解：内心有所触动，产生做某事的欲望。“行动”一词可以这样理解：为实现

某种意图而具体地进行活动。

生活中总有一些美景、善行、真情、美德，让我们内心产生触动，进而让我们产生做某事的欲望。

心动不去行动，美好则会止步于心中；心动就去行动，才能带来更多的精彩。心动了应该怎样行动？行动

又会带来怎样的收获和启示？新时代召唤我们为个人成长、他人幸福、家乡繁荣、祖国强盛而行动起来。

请以“心动就要行动”为题，写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不要

套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。

例文：

心动就要行动

微风轻拂，窗外的树叶沙沙作响，阳光透过树叶的缝隙洒在书桌上。我坐在桌前，手中的笔在纸上

无意识地滑动着，思绪却飘向了远方。

那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起去公园散步。公园里绿树成荫，鲜花盛开，一片生机勃勃

的景象。我们沿着小路漫步，欣赏着美丽的风景。突然，我看到了一个令人感动的画面。

一位老人正坐在公园的长椅上，他的面前放着一个破旧的盒子，盒子里装着一些零钱。老人的脸上

布满了皱纹，他的眼神中透露出一丝无奈和期待。当时我想帮这位老人，但是又怕自己的举动会引起别人

的注意，也担心自己会被别人嘲笑。这时，一个小女孩跑了过来，她穿着一身粉色的连衣裙，头上扎着两

个小辫子，可爱极了。小女孩看到老人后，毫不犹豫地从自己的口袋里拿出了一枚硬币，放进了老人的盒

子里。老人感激地看着小女孩，脸上露出了感谢的笑容。

看到这一幕，我的心中涌起了一股暖流。小女孩的善良和爱心让我深受触动，我也学着她的样子，

为老人献上自己的一份爱心。这件事让我懂得：如果我只是心动而不行动，那么美好的事情就会永远停留

在我的心中，而不会变成现实。

从那以后，我决定改变自己。每当我看到需要帮助的人时，我不再犹豫，而是毫不犹豫地伸出援手。

我会为贫困山区的孩子捐赠书籍和文具，会为生病的同学送去温暖和祝福，会为社区的老人打扫房间和购

买生活用品。虽然我的力量很渺小，但是我相信，只要每个人都行动起来，世界就会变得更加美好。

在行动的过程中，我也收获了很多。我收获了别人的感激和尊重，也收获了自己的成长和进步。我

明白了，心动就要行动，只有将美好的想法付诸实践，才能让生活变得更加精彩。

窗外的微风依旧轻拂着，我的思绪也渐渐回到了现实。我放下手中的笔，站起身来，走到窗前，望

着窗外的蓝天白云，心中充满了信心和力量。我知道，在未来的日子里，我会继续行动起来，为自己的梦

想而努力，为他人的幸福而奉献，为家乡的繁荣而奋斗，为祖国的强盛而拼搏。

【写作指导】本题考查命题作文写作。

1.审题立意。“心动就要行动”这个题目强调了“心动”与“行动”之间的紧密联系。“心动”代表内心的触动和欲

望，“行动”则是将这种触动转化为实际的活动。立意可以围绕积极行动、勇于实践、将美好的想法付诸行

动等方面展开。可以表达只有行动才能实现梦想、创造美好、带来收获的观点，同时也可以反思光有心动

而无行动的弊端。

2.选材构思。如以个人成长为例，心动的瞬间：看到优秀的同学在学习上的刻苦努力和取得的优异成绩，

内心受到触动，产生了也要努力学习提升自己的欲望；行动的过程：制定详细的学习计划，每天早起背诵

课文、认真听讲、课后积极向老师和同学请教问题、利用课余时间阅读大量书籍等。收获与启示：通过行

动，成绩得到了提高，更重要的是培养了自律、坚持等良好品质，明白了只有将心动转化为行动，才能不

断成长进步。以他人幸福为例，如心动的瞬间：在公交车上看到年轻人主动给老人让座，被这种善举感动，

产生了也要多关心帮助他人的想法；行动的过程：积极参加社区的志愿者活动，帮助孤寡老人打扫房间、

购买生活用品、陪他们聊天解闷；在学校里主动关心帮助有困难的同学。收获与启示：看到被帮助的人脸

上的笑容，自己也感受到了快乐和满足，体会到了赠人玫瑰、手有余香的道理，认识到行动起来才能为他

人带来幸福。以家乡繁荣为例，如心动的瞬间：了解到家乡的一些特色产业发展缓慢，或者看到家乡的环

境有待改善，内心涌起为家乡做贡献的冲动；行动的过程：利用自己所学的知识，为家乡的特色产业出谋

划策，通过网络等渠道宣传家乡的特产；组织同学们一起参加环保活动，清理家乡的垃圾、植树造林等；

收获与启示：家乡的面貌在大家的努力下逐渐发生变化，增强了对家乡的热爱和责任感，懂得了每个人都

可以为家乡的繁荣贡献自己的力量。若以祖国强盛为例，心动的瞬间：观看国庆阅兵仪式，被祖国的强大

所震撼，产生了要为祖国的建设添砖加瓦的强烈愿望；行动的过程：努力学习科学文化知识，提高自己的

综合素质，立志将来成为一名科学家、工程师、教师等，为祖国的科技进步、教育事业等贡献自己的力量；

收获与启示：明确了自己的人生目标和价值，感受到了作为新时代青年的使命和担当，认识到只有每个人

都行动起来，祖国才能更加繁荣昌盛。

8．（2024·山东青岛）阅读下面的材料，根据要求写作。

生活这篇文章不能“重写”，只能“续写”。在“续写”前，可以规划，可以畅想；在“续写”中：可以摒弃

或扭转，可以发扬或升华。

回忆过往，你曾经是怎样“续写”生活的？或者，面向未来，你又将如何“续写”呢？

请以“续写生活”为话题写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。

要求：①自选角度，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实校名与人

名；⑤不得抄袭。

例文：

生活的续章

在时间的长河中，每个人都是一位作者，手执生活的笔，在岁月的纸笺上，或轻描淡写，或浓墨重

彩。不同于小说的随意修改，生活的篇章一旦落笔，便无法“重写”，只余下无尽的“续写”，等待着我们以

智慧与勇气，去规划、去畅想、去摒弃、去发扬。

回望往昔，我的“续写”之旅充满了探索与成长。记得那个青涩的年纪，面对学习的压力与人际关系

的微妙，我曾迷茫，也曾彷徨。但正是这些挑战，让我学会了坚持与自我调整。每一次跌倒后的爬起，都

是我对生活“续写”的一次勇敢尝试。我学会了在失败中汲取教训，在成功中保持谦逊，这些经历如同珍贵

的珠贝，串联起我成长的轨迹，让我的生活之书更加丰富多彩。

面向未来，我满怀憧憬，准备以更加饱满的热情和坚定的信念，继续“续写”我的生活。我深知，未

来的道路不会一帆风顺，会有风雨，会有坎坷。但我已准备好，用知识的利剑劈开迷雾，用坚韧的意志跨

越障碍。我将不再畏惧失败，因为每一次失败都是向成功迈进的宝贵一步。

在未来的“续写”中，我计划摒弃那些消极的情绪和不良的习惯，它们如同生活的杂草，会侵蚀心灵

的土壤，阻碍我前行的脚步。我要用积极向上的态度去拥抱每一个清晨，用勤奋好学的精神去耕耘每一片

知识的田野。我也会发扬那些美好的品质，如善良、勇敢、诚实等，它们如同璀璨的星辰，照亮我前行的

道路，让我在人生的旅途中更加坚定和自信。

我还将不断升华自己的内心世界，通过阅读、旅行、交流等方式，拓宽视野，丰富阅历。我相信，

只有内心丰盈的人，才能写出更加精彩的生活篇章。我将用心去感受这个世界的美好与温暖，用爱去传递

正能量，让我的生活之书成为一本充满爱与希望的著作。

生活的续章已经翻开，我将以更加昂扬的姿态，去迎接每一个黎明的到来。无论前方是风和日丽还

是风雨交加，我都将勇往直前，因为我知道，只有不断地“续写”，才能让人生更加精彩纷呈。

【写作指导】本题考查话题作文的写作。

一、审题立意：本题以“续写生活”为话题，引导考生思考个人生活的连续性与发展性。审题时，需要把握

几个关键点：生活的不可重复性（即“不能重写”）、生活的可规划性与创造性（即“可以规划，可以畅想”）、

以及在生活中不断调整与完善的必要性（即“可以摒弃或扭转，可以发扬或升华”）。立意角度可以包括：珍

惜当下，积极规划未来：强调生活虽然无法重来，但可以通过积极的心态和合理的规划，让未来的生活更

加精彩。勇于改变，不断进步：面对过去的不如意或错误，要有勇气摒弃和扭转，通过学习和成长，实现

自我超越。传承与发扬：在个人或家族的历程中，有哪些值得发扬的优良传统或精神？如何在新的生活中

继续传承并赋予其新的意义？平衡与展望：在“续写”生活的过程中，如何平衡理想与现实，既不失对美好

未来的向往，又能脚踏实地地前行？

二、选材构思：选材应围绕上述立意展开，可以选取以下几个方面的素材：个人成长经历：分享自己在面

对挑战时如何调整心态，规划未来，最终实现自我成长的经历。家庭或社会变迁：讲述家庭或社会在经历

变革后，如何“续写”新的生活篇章，比如从贫困到小康的转变，或是社会风气的改善等。文化传承与创新：

探讨某种文化或技艺在现代社会中的传承与发展，以及个人在其中扮演的角色。科技与生活的融合：随着

科技的进步，人们的生活方式发生了巨大变化。可以探讨这些变化如何影响我们“续写”生活的方式，以及

我们应如何适应和利用这些变化。开头可以用一个生动的比喻或故事引入话题，比如将生活比作一本未完

成的书，每个人都是自己生活的作者，正在不断地“续写”着属于自己的故事。简要阐述“续写生活”的含义

和重要性，引出文章的中心论点。分段论述上述立意中的一个或多个角度，每段以一个具体的例子或论据

为支撑。注意段落之间的逻辑联系和过渡，使文章结构紧凑、条理清晰。在论述过程中，可以穿插个人的

感悟和思考，使文章更加生动有趣。结尾总结全文，重申“续写生活”的重要性和意义。发出号召或提出展

望，鼓励读者积极面对生活，勇敢地“续写”属于自己的精彩篇章。

9．（2024·四川巴中）阅读下面文字，按要求作文。

回望过去，我们温暖陪伴，携手并进；我们激情飞扬，追逐梦想。展望未来，我们热血沸腾，满怀

希望；我们肩负责任，砥砺前行。

请以《前行路上的______》为题，写一篇记叙文。

要求：①请将题目补充完整；②内容具体充实，有真情实感；③不少于600字，不得出现真实的人名、校

名；④书写工整规范；⑤不得套作，不得抄袭。

例文：

前行路上的灯光

在时光的长河中徘徊，我们都是孤独的旅人，怀揣着各自的梦想与憧憬，踏上那未知的征程。然而，

前行的道路并非总是一片光明，往往会有黑暗与迷茫如影随形。但幸运的是，在这漫长的旅途中，总有一

些灯光，照亮我们前行的道路。

记忆如潮水般涌来，将我带回到了那个懵懂的少年时代。那时的我，怀揣着对知识的渴望，踏入了

中学的校门。然而，中学的学习生活并非如我想象的那般轻松，沉重的课业负担、激烈的竞争，让我渐渐

感到力不从心。我开始怀疑自己的能力，甚至产生了放弃的念头。

就在我陷入迷茫的时候，我的老师如一盏明灯出现在了我的面前。她总是在我最需要的时候给予我

鼓励与支持。当我在学习上遇到困难时，她会耐心地为我解答，一遍又一遍，直到我完全理解为止。她还

会时常找我谈心，告诉我人生的道理，让我明白失败并不可怕，可怕的是失去了面对失败的勇气。在她的

鼓励下，我重新找回了自信，开始努力学习。她的教诲如同一束温暖的灯光，照亮了我前行的道路，让我

在迷茫中找到了方向。

除了老师，我的父母也是我前行路上的重要灯光。他们默默地为我付出，给予我无微不至的关怀。

无论我遇到什么困难，他们总是在我身边，给我力量。当我考试失利时，他们不会责备我，而是安慰我，

鼓励我继续努力。他们的爱如同一盏永不熄灭的灯，在我心中燃烧，给我带来温暖与希望。

在前行的道路上，我还遇到了许多志同道合的朋友。我们一起学习，一起玩耍，一起成长。当我遇

到挫折时，他们会伸出援手，帮助我度过难关。我们相互鼓励，相互支持，一起追逐着我们的梦想。他们

的陪伴如同一串串闪烁的灯光，让我在前行的道路上不再孤单。

如今，我依然在前行的道路上奋斗着。虽然前方的道路依然充满了挑战与不确定性，但我不再害怕。

因为我知道，无论遇到什么困难，我都有老师、父母和朋友这些灯光的陪伴。他们的光芒将永远照亮我前

行的道路，让我在人生的旅途中勇往直前。

回首望去，那些灯光如繁星般点缀在我前行的道路上。它们见证了我的成长，也将伴随着我走向更

加美好的未来。

【写作指导】本题考查半命题作文。

第一、审题立意。题目中的“前行路上”限定了选材的范围，强调了人生道路的动态过程，意味着所写内容

应与在人生道路上的经历、感悟相关。“前行”包含了进步、发展、不断探索等含义，体现出人在成长道路

上的积极态度和不懈追求。题目需要补充的部分是文章的核心关键词，它可以是具体的人（如前行路上的

引路人）、物（如前行路上的那本书）、情感（如前行路上的温暖）、品质（如前行路上的坚持）等。立意：

如补充“关爱”，可以写在成长过程中亲人、朋友给予的关爱如何激励自己不断前行，表现亲情、友情的力

量。补充“温暖”，可讲述在遇到困难时陌生人给予的温暖帮助，让自己感受到人性的美好，从而继续坚定

地走在人生道路上。若补充“挫折”，通过叙述自己在面对挫折时的挣扎、思考与成长，突出挫折对人生的

积极意义，即让人更加坚强地前行。补充“勇气”，可以写自己在挑战自我的过程中如何凭借勇气克服困难，

展现勇气是前行的重要动力。例如补充“责任”，可以写在社会中看到不同人履行责任的事迹，对自己产生

的触动，从而使自己明确了在人生道路上肩负的责任，并为之努力前行等等。

第二、选材构思。本文要求写记叙文。如写“前行路上的那盏灯”，可以讲述自己在学习书法的过程中遇到

瓶颈想要放弃，而老师就像一盏明灯，用他的耐心教导和鼓励让自己重拾信心，继续在书法学习的道路上

前行。写“前行路上的泪水”，可以叙述自己参加体育比赛的经历，在训练和比赛过程中付出的汗水和流下

的泪水，这些泪水见证了自己的坚持和成长。如以“前行路上的榜样”为题，可以写历史人物，比如苏轼在

被贬谪的困境中依然乐观豁达，不断创作，他的精神激励着自己在面对生活中的挫折时勇往直前。也可以

写身边的普通人，如邻居叔叔身残志坚，通过自己的努力创业成功，他的事迹成为自己前行路上的榜样。

开头：可以通过回忆、引用名言或者设置悬念等方式引出主题；中间：详细叙述与所填关键词相关的事件，

注意情节的起伏和细节描写。例如在写“前行路上的微笑”时，详细描写在自己最沮丧的时候，那个给予自

己微笑的人的表情、动作以及自己当时的心理感受。结尾：对事件进行总结升华，呼应开头，点明所填事

物对自己前行的重要意义等。

10．（2024·山西大同·三模）一路走来，一路成长。回望过去，总有点点滴滴溢满心间，或是一双手带来的

温暖，或是一杯水给予的感动，或是一次离别的痛心，或是一次错过的遗憾……酸甜与苦辣，暖阳与风霜，

这一路，都是风景。

请以“这一路，都是风景”为题目，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

例文：

这一路，都是风景

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。

我们总是匆匆忙忙地追逐着前方那所谓的“美好未来”，却往往忽略了身边那些细微而又真实的美好。

小时候，家门口的那棵老槐树，每到春天便会开出满树的白花，微风拂过，花香四溢。夏日里，和小伙伴

们在树下嬉戏玩耍，那斑驳的树影和爽朗的笑声，至今仍萦绕在心头。那时候，觉得这不过是再平常不过

的场景，如今回想起来，却是那样的珍贵和美好。

成长的道路上，有过为了考试而挑灯夜战的辛苦，也有过取得好成绩时的喜悦。记得那次为了准备

一场重要的考试，我每天都早早起床背书，晚上又复习到很晚。那段时间，压力如山般沉重，但当我最终

取得优异成绩的那一刻，所有的疲惫都化作了满心的欢喜。那一本本写满笔记的书籍，那一张张密密麻麻

的试卷，都成为了我成长路上独特的风景。

人生的旅途中，也难免会有离别。毕业时，与同窗好友相拥而泣，约定着未来一定要再相聚。看着

那一张张熟悉的面孔，心中满是不舍。然而，正是这些离别，让我们更加珍惜相聚的时光，也让我们在回

忆中感受到友情的珍贵。

一路走来，有过欢笑，有过泪水；有过成功，有过失败。每一段经历，每一种感受，都是人生路上

独一无二的风景。或许有时候，我们会觉得路途艰辛，会抱怨命运的不公，但当我们静下心来，仔细回味，

就会发现，那些曾经的痛苦和挫折，都让我们变得更加坚强和成熟。

正如那一次次的日出日落，那一片片的云卷云舒，这一路，都是风景。让我们怀揣着一颗感恩的心，

去欣赏这一路的风景，去感受生活的美好，去珍惜这来之不易的人生旅程。

【写作指导】本题考查命题作文。

第一，审题立意。“这一路，都是风景”这个题目，关键在于理解“这一路”和“风景”的含义。“这一路”可以

指人生的成长历程，从过去到现在的经历；“风景”并非仅仅是自然界的美景，而是包含了人生中的各种经

历、情感、体验，有美好的，也有不那么美好的。立意上，可以是表达对人生丰富经历的珍视和感悟，无

论是快乐还是痛苦，都是成长的一部分；也可以强调积极面对人生的各种境遇，从挫折中汲取力量，从美

好中感受温暖，从而展现出对生活的热爱和积极的人生态度。

第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己在学习过程中的经历，比如为了准备一场重要的考试，付

出了很多努力，经历了无数次的挫折和失败，但最终取得了好成绩。这个过程中，同学的鼓励、老师的指

导、自己的坚持都是一道道“风景”。或者回忆一次难忘的旅行，途中遇到了恶劣的天气，导致行程受阻，

但也因此结识了一些有趣的旅伴，大家一起克服困难，欣赏到了别样的美景。旅行中的意外和新朋友的友

谊就是“风景”。还可以写与家人之间的故事，如父母为了家庭默默付出，自己曾不理解甚至抱怨，后来通

过某件事明白了父母的爱，那些曾经的误解和最终的理解都构成了人生路上的“风景”。如写成议论文，提

出论点“人生中的各种经历都是宝贵的风景”。通过列举名人的例子来论证，比如苏轼一生坎坷，多次被贬，

但他在困境中依然保持乐观豁达，创作了许多优秀的作品，他的人生经历就是独特的“风景”。或者从反面

论证，有些人总是抱怨生活中的不如意，忽视了其中蕴含的成长机会和美好，从而论证只有积极看待，才

能发现“这一路”皆是“风景”。也可以分析不同类型的“风景”对人生的意义，比如成功的喜悦是风景，失败

的教训也是风景；亲情的温暖是风景，友情的陪伴也是风景。从而得出我们要善于发现和珍惜人生中的每

一道“风景”的结论。

11．（2024·福建泉州·模拟预测）阅读下面的材料，按要求写作。

毕业在即，班级开展“毕业季”主题班会课。面对老师投影在黑板上的漫画，小语同学以《完成比完

美重要》为题，讲述自己亲身经历；小文同学以《完成or完美》为题，发出“完成真的比完美重要吗”质问，

畅谈自己的感想、看法。

请以《完成比完美重要》或《完成or完美》为题，写一篇文章，在班会课上交流。

要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

例文一：

完成比完美重要

没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮美，可以有小溪的优雅；没有原野的辽阔，可

以有小草的翠嫩。我们可以不完美，但我们努力完成即可。

可怕的体育测试将在下周来临，回想上次跑完步累到双腿麻木、大脑空白，我不禁缩了缩身子，祈

祷着下周下雨。

即使每次拼尽全力跑步，成绩依旧不理想。其它项目都是满分，唯独这项最令我头疼。

为了下周的体育测试可以顺利度过，我悄悄地制定了一个计划。每天上下学在保证安全的情况下练

习跑步，周末晚上在小区里按时按量完成跑步任务。

傍晚清风拂过，风声在奔跑的耳边呼呼作响。我瞥见小区里有一朵“独苗”向日葵，驻足察看，它在

墙根开放着，似乎无人注意到它，我却觉得感动，它的花盘不大，但却那样用力地开放着，一天