2025年中考语文作文第08讲 应用文写作（练习）（解析版）

专题五写作

第08讲应用文写作

01模拟基础练

【题型一】景物片段描写

【题型二】议论性片段写作

【题型三】倡议书写作

【题型四】图文艺术赏析

【题型五】演讲稿

【题型六】书信写作

02真题实战练

03重难创新练

题型一：景物片段描写

1．（2024·甘肃武威·三模）四季更迭，风物常新，总有一个季节令人陶醉，总有一处风景值得留恋，请你

选用恰当的修辞手法，就你最熟悉的景物，写一个200字左右的小片段。

例文：

春日的花园，是大自然精心绘制的油画。桃花如娇羞的少女，红着脸在枝头浅笑，那粉嫩的花瓣在

微风中轻轻颤动，似在诉说着春天的柔情蜜意；金黄的油菜花则像一群热情的舞者，在田野里肆意舞动，

它们你挨着我、我挨着你，热闹非凡。蜜蜂哼着欢快的小曲，在花丛间忙碌穿梭，贪婪地吮吸着花蜜。不

知名的野花这儿一丛、那儿一簇，星星点点地散布在草丛里，宛如给大地铺上了一块五彩斑斓的花毯。每

一寸空气都弥漫着香甜的气息，让人沉醉在这蓬勃的春日盛景中，不舍离去。

【写作指导】本题考查微写作。

一、审题立意。本次写作要求围绕四季中的某个季节展开，描绘一处熟悉的景物。重点在于通过对景物的

描写，展现季节特色，同时要运用恰当的修辞手法，让描写更生动形象。可以从不同角度立意。一是展现

对自然的热爱，借描绘美景抒发对大自然的喜爱之情；二是体现对生活的感悟，如从冬日雪景中感悟生命

的坚韧；三是寄托情感，像在秋天的景色中融入思乡之情等。

二、选材构思。选择自己印象深刻、感受强烈的景物。比如若写夏天，可选荷花池作为素材，因为夏天荷

花盛开，极具季节代表性。构思上，开头点明季节和描写对象，如“夏日，那方荷花池是我心中的诗画之

境”。接着运用比喻、拟人等修辞手法展开描写，把荷花比作仙子，“荷花宛如下凡的仙子，粉色的花瓣似

轻盈的舞裙，在绿叶的簇拥下翩翩起舞”；将荷叶比作绿伞，“荷叶像一把把撑开的绿伞，为小鱼小虾们撑

起一片清凉天地”。还可通过听觉描写，“偶尔传来的蛙鸣，像是在为这夏日的美景奏响乐章”，丰富画面

感。结尾总结感受，表达对这处景物的喜爱，如“这片荷花池，是夏日最动人的篇章，让我沉醉其中，流

连忘返”。

示例：冬日的湖，宛如被时光遗忘的仙境。湖面像是一面巨大的银镜，在暖阳轻抚下，闪烁着细碎的光芒。

岸边的枯树，褪去了往日的繁茂，像是一位位沉思的老者，静静守望着这片湖水。偶尔有几只麻雀，在枝

头跳跃，叽叽喳喳，给寂静的冬日添了几分灵动。寒风掠过，湖面泛起层层涟漪，像是大自然写下的神秘

符号。远处的山峦，覆着一层薄雪，恰似一条沉睡的巨龙，与这宁静的湖构成一幅和谐的水墨画。我沉醉

在这冬日的湖畔，心也被这静谧之美所填满。

题型二：议论性片段写作

2．（2024·四川德阳·二模）小作文

阅读下面的材料，请写一段议论性的文字，表达你对“陌生人社会”的思考，150字左右。

走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建

造我们的房子，用我们的钱投资……

——美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述

例文：

面对陌生人的社会，我们应相互信任。我们习惯了熟人社会怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“远亲

不如近邻”，但却不习惯陌生人社会，在陌生人面前掏出爱心，传递爱心，我们学会的是怎么明哲保身。

可见，我们的社会缺少的是相互信任。信任的断裂，加重了道德的沦落，社会的沦落。唤醒我们的良知吧，

从小事做起，从人与人之间的信任做起，做一个有良知的人。

【写作指导】本题考查微写作。

本题要求写一段议论性的文字，应先根据对材料的理解，确定一个中心论点，然后展开简要的论述，最后

一句话作结。150字左右。

材料是美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述，这一段话的理解难度不大，关键在于我们对

材料的指向的理解。如果仅仅停留在字面，拘泥于陌生人的叙写，显然失之于肤浅；如果转向陌生人的不

可或缺，也属于蜻蜓点水。

结合材料“走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，

建造我们的房子，用我们的钱投资……”我们应思考：对于陌生人，我们应持怎样的态度？陌生人之间相

处时是怎样的状态？有怎样的戒备心理？麻木冷漠占据着怎样的位置？我们渴求怎样的人际关系？怎样

才能建立理想的人际关系？这样的一番问询之后，我们便可发现，这则材料指向的是人际关系。换言之

是人与人之间的相互信任，和谐相处。

参考论点：人人献出一片爱，陌生人社会也是和谐的；莫以小人之心度君子之腹；练就一双慧眼；互相信

任，才能共赢等等。

题型三：倡议书写作

3．（2024·甘肃武威·三模）武威第八中学九年级一班在5月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会

活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。

示例：

关于爱眼护眼倡议书

亲爱的同学们：

为了更好地防控近视，把爱眼护眼落实到寒假生活中，我们诚挚地向大家发出以下倡议：

①增加户外运动时间，每日户外活动时间尽量保持在1小时以上；

②减少持续近距离用眼时间，二十分钟左右要停下来休息一下眼睛；

③限制电子产品使用时间。

同学们，行动起来吧！珍爱双眼，保护视力，让我们科学护眼，迎接美好未来！

武威第八中学九年级一班

5月7日

【写作指导】本题考查倡议书的写作。首先注意倡议书的格式要正确。倡议书一般由标题、称呼、正文、

结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三

个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如本题可为：“保护视力”倡议书。倡议书的称呼

可依据倡议的对象而选用适当的称呼，加冒号。如“九年级一班全体同学：”，有的倡议书也可不用称呼，

而在正文中指出。倡议书的内容需包括以下一些方面：①写倡议书的背景原因和目的；②写明倡议的具体

内容和要求。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。如，①不要过度使用

电子产品；②养成没有良好的用眼习惯；③注意学习时光线要适宜；……结尾要表示倡议者的决心和希望

或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名（武威第八中学九年级一

班全体同学），署上发倡议的日期（5月7日）。

题型四：图文艺术赏析

4．（2024·内蒙古巴彦淖尔·一模）下图是生肖邮票——《甲辰年》龙邮票，请你任选一枚进行赏析。

要求：（1）自拟题目，字数不少于150字。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

示例一：邮票第一图“天龙行健”展现了一条昂首奋发的金龙，象征蓬勃向上、自强不息的精神风貌，其形

象和姿态源自故宫九龙壁，灵动宛转而不失敦厚威严，金龙身旁饰以寓意吉祥的火焰和祥云纹样并衬以中

国红背景，展现出吉庆祥和、纳福迎祥的美好图景。

示例二：邮票第二图“辰龙献瑞”图案源于中国传统吉祥纹样“祥龙拱璧”，画面整体与邮票外形构成“天圆地

方”的格局，和谐而庄重，中央玉璧有“祥瑞”二字合文，寓意祥和圆满、福瑞安康，上方的如意纹样传递出

和顺致祥之意，下方的水纹、云纹与龙形象共同展现了龙腾四海的宏阔景象，表达出风调雨顺、国泰民安

的美好愿望。两枚邮票主打红、金、黑经典三色，体现出了大气、贵气、瑞气和喜气，一动一静、相得益

彰。

【写作指导】本题考查艺术作品的赏析能力，特别是对中国传统文化——生肖邮票的理解和解读。题目要

求对《甲辰年》龙邮票中的任一枚进行赏析，可以从邮票的图案设计、色彩运用、文化寓意、艺术风格等

方面进行分析。在答题时，首先要对邮票的主体图案进行描述，然后解析其象征意义，再结合中国传统文

化中的龙的形象和相关寓意进行解读，最后可以评价其艺术效果和情感表达。注意语言要流畅，描述要准

确，内容要丰富，同时要符合字数要求。

（1）图案设计：邮票一的龙形象威武有力，取材于故宫九龙壁，代表了中国传统文化中的权威和力量，

火焰和祥云的装饰增添了吉祥的气氛。邮票二的龙则围绕着玉璧，象征着吉祥如意和天地之间的和谐，下

方的水纹和云纹则寓意着龙在天与地之间自由翱翔的气势。

（2）色彩运用：主要使用红色、金色和黑色，红色在中国文化中象征喜庆和热闹，金色代表富贵和尊贵，

黑色则增添了庄重感，三种颜色的搭配既显出了喜庆的氛围，也体现了传统文化的厚重。

（3）文化寓意：龙在中国文化中是吉祥、权威和智慧的象征，这两枚邮票通过龙的形象传达了对新一年

的祝福和对国家繁荣、人民安康的期盼。

（4）艺术风格：邮票的设计融合了传统与现代，既有古代壁画的元素，又具有现代邮票的审美，线条流

畅，细节精致，展示了中国独特的艺术魅力。

因此，这两枚邮票不仅具有收藏价值，也是对中国传统文化的传承和发扬，展现了中国人的精神风貌和文

化自信。

题型五：演讲稿

5．（2024·福建厦门·二模）阅读下面的材料，按要求写作。

梁启超先生在《最苦与最乐》中写道：大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负

责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。”

人们常说：只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真的快乐。

读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“苦与乐”为标题，写一篇演讲稿，用于“逐梦正青春，奋斗正

当时”校园主题演讲比赛。

要求：自选角度，自选文体，自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息，不少于600字。

例文：

苦与乐

亲爱的同学们：

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，进行“逐梦正青春，奋斗正当时”的主题演讲。我演讲的

题目是《苦与乐》。

梁启超先生曾说：“大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知

道有尽责任的乐处。”这句话深刻地揭示了苦与乐的辩证关系。在我们的青春岁月里，奋斗是连接苦与乐

的桥梁。

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习从来都不是一件轻松的事情，我们需要付出大

量的时间和精力，去钻研知识，去攻克难题。在这个过程中，我们可能会遇到挫折，可能会感到疲惫，但

正是这些苦，让我们在收获知识时，体会到无与伦比的快乐。当我们凭借自己的努力取得优异的成绩，当

我们真正理解了一个复杂的概念，那种成就感和满足感，是任何快乐都无法比拟的。

然而，我想说：“书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。”我们不能仅仅把学习当作一种苦差事，而应

该去发现其中的乐趣。当我们对一门学科产生兴趣时，学习就不再是痛苦的，而是充满乐趣的探索之旅。

我们可以在知识的海洋中畅游，享受获取新知识的喜悦。同时，我们也要学会在奋斗中寻找快乐。青春的

我们，有着无限的活力和激情，我们应该把这种活力投入到为梦想而奋斗的过程中。

奋斗的路上，固然有苦，但更多的是乐。每一次战胜困难，每一次取得进步，都是我们快乐的源泉。

当我们为了实现梦想，早起晚睡，刻苦学习时；当我们为了提高自己，参加各种活动，努力锻炼时，我们

正在经历着成长的苦，但同时也收获着成长的乐。这种乐，不仅仅是物质上的回报，更是精神上的满足。

同学们，我们正处于逐梦的年纪，奋斗正当时。让我们勇敢地面对苦，积极地追求乐。在苦中磨砺

自己，在乐中激励自己。让我们用奋斗的汗水，书写青春的华章；用奋斗的激情，点燃梦想的火焰。

最后，我想用一句话与大家共勉：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历了苦，才能真正

体会到乐的珍贵。让我们一起为了梦想，努力奋斗吧！谢谢大家！

【写作指导】本题考查命题作文写作。

1.审题立意。结合提示材料“梁启超先生在《最苦与最乐》中写道：大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是

真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。古人云：‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’

我说：‘书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。’人们常说：只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真的

快乐”可知，材料强调了从苦中能获得真乐，以及负责任的苦与尽责任的乐的关系，还提到只有经过劳作、

奋斗得来的快乐才是真快乐。由此可知，立意应围绕“苦与乐”的辩证关系展开，突出经历苦难、付出努力

后才能真正体验到快乐，体现奋斗与快乐之间的紧密联系。结合“逐梦正青春，奋斗正当时”的演讲主题，

可重点阐述青春时期应该不怕吃苦，通过努力奋斗去追求梦想，享受奋斗带来的快乐。

2.选材构思。要求写成演讲稿。在演讲开头，可以通过讲述一些青春奋斗的例子来引出“苦与乐”的话题，

比如运动员们为了取得好成绩而经历艰苦训练。主体部分可以从以下几方面展开：引用古人刻苦读书、勤

奋学习的事例，如匡衡凿壁偷光等，说明只有经历学习的苦才能享受知识带来的乐。可结合现实生活中同

学们为了学业努力拼搏的情景，讲述他们在面对困难和压力时如何坚持，最终收获成功的快乐。或讲述一

些名人在事业上经历挫折与困苦，但坚持不懈最终获得成就和快乐的故事，如马云创业初期的艰难等。强

调青春时期不要害怕吃苦，吃苦是成长的必经之路，只有吃苦才能更好地享受奋斗带来的快乐。结尾部分，

再次强调“逐梦正青春，奋斗正当时”，鼓励同学们勇敢面对苦，积极追求乐，在奋斗中实现青春的价值，

升华主题。通过以上选材和构思，能够清晰地表达出“苦与乐”的关系以及在青春奋斗中的意义，使演讲更

具感染力和说服力。

题型六：书信写作

6．（2024·甘肃金昌·一模）请围绕“真诚生活”或“赤子之心”，给铁凝老师写一封信，可以讲述自己的经历，

也可以阐述观点、畅谈感悟。

铁凝是中国作家协会主席，著名作家。她在《何不就叫杨绛姐姐》一文结尾写道：“我们的下一代，

更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福。”

同学们，你们就是铁凝所说的“下一代”。

标题：给铁凝老师的一封信

要求：①以“小肃”为写信人并落款；②不少于600字；③请勿泄露个人相关信息。

例文：

给铁凝老师的一封信

尊敬的铁凝老师：

首先，我要表达对您一直以来的敬佩和感激之情。从您的作品中，我深深感受到了真诚生活和赤子

之心的力量与魅力。在这个快节奏、浮躁的世界中，您的观点给了我很大的启示和引领。

我是一个年轻人，过去的几年里，我一直在寻找生活的真谛和意义。我曾经沉迷于物质的追求试图

通过物质的拥有来找寻快乐和满足。然而，随着经历的积累和日渐成熟，我逐渐发现，真正的幸福和满足

并不来自物质财富，而是来自内心的平静与满足。

铁凝老师，您在作品中所倡导的真诚生活观念深深触动了我。我开始审视自己的内心世界，学会与

自己真诚对话，努力保持内心的纯真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的东西，包括家人的陪伴.友谊

的温暖以及追求梦想的勇气。我学会了用心去感受生活中的每一个瞬间，并从中汲取力量和智慧。

铁凝老师，您的作品中所呈现的真诚生活观念不仅仅是一种价值观念，更是一种生活态度和人生哲

学。当我们用真诚的心对待自己和他人时，我们会发现生活变得更加丰富多彩，人际关系变得更加和谐，

自我也得到了更好的成长。

在追求真诚生活的过程中，我也感受到了些许的困惑和挫折。社会的诱惑和现实的压力时常使人难

以坚持自己的信念。然而，当我回望自己曾经走过的路程时，我深深明白，真诚生活并不是一蹴而就的，

它是我们不断努力和修行的结果。每一次的挫折和困难都是我们成长的机会，是我们坚持真诚生活的动力。

铁凝老师，您的作品给了我很大的勇气和信心，让我相信真诚生活能够成就更加美好的自己和世界。我会

继续保持赤子之心，保持对生活的热爱和对他人的关心。我相信，在真诚生活的引领下，我能够找到属于

自己的快乐和成功。

再次感谢您对我们的教诲和关怀。愿您-直保持赤子之心，继续点燃更多人内心的理想与希望。

祝您：

身体健康，工作顺利！

小肃

2024年×月×日

【写作指导】本题写作应用文。

审题：

审导语，题目关联阅读题，引用《“何不就叫杨绛姐姐”》一文最后一段中的话语给出写作主题。结合对文

章内容的理解，以及铁凝对杨绛先生“真诚生活”“赤子之心”的描写进行写作即可。审关键词。“真诚生活”

就是热爱生活，并且认真生活。“赤子之心”就是一颗率直、纯真、善良、热爱生命、活力旺盛的心。考生

可在“真诚生活”和“赤子之心”中任选其一，可以向铁老师讲述自己的经历，也可以谈自己的看法，最后请

铁凝老师对自己的所做所想进行指导点评。

审要求，要注意书信的格式，最后落款是“小肃”，“不少600字”要求考生写作时在充分表情达意、合理安

排结构的基础上，保持字数在600字以上，“文中不得出现真实的人名、校名和地名”是为了体现阅卷的公

平公正，否则会被扣分。

选材立意：

选材一：赤子之心，是一种纯粹而炽热的信念。它是座明亮的灯塔，指引着我们前行的方向。它让我们不

畏困难，不惧失败，勇往直前。正是因为这份赤子之心，我们才能拥有无尽的力量，在风雨中坚持不懈地

追逐梦想。

可立意：不畏困难，永葆赤子之心。

选材二：回顾自己的成长历程，我发现无论身在何处，我都时刻怀着一颗赤子之心。这颗赤子之心是我对

家国情怀最真挚的表达，是我对祖国的热爱和对人民无私奉献的承诺。家国情怀是每个人内心最深处的情

感，它激励着我们为国家的繁荣和人民的幸福而奋斗。

可立意：家国情怀，赤子之心。

7．（2024·广西）根据要求写作。

体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的

习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……

小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了……

请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。

要求：①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校

名、人名等信息；④不少于600字。

例文：

给小广的一封信

亲爱的小广：

你好！

今天给你写信，主要是想聊聊学生生活的体育运动。

体育中考结束了，那我们还要不要继续进行体育运动呢？进入九年级，学习压力的确很大，为了迎

接体育中考，我们的确耗费了大量的时间和体力。但是，我们应该明白，我们进行体育运动，不仅仅是为

了体育考试，而是为了更好地迎接中考，迎接我们漫长的人生。

九年级要学习的知识多了，时间紧了，多在家学习或者去图书馆看看书是有道理的，但是，学习需

要劳逸结合，学习文化知识之余，还要通过运动提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，这样既可以温暖身

体，又能使自己一天的学习有更旺盛的精力去对待。学习之余去跑步，不仅可以锻炼身体，也是为整个中

考做准备。其实，每项体育运动都有其自身的优点：长跑，可以锻炼人顽强的毅力；羽毛球，可以使身体

更协调；棋牌，使人的头更清醒……我自己现在依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有

时游泳……我觉得，无论选择哪项运动，都大有裨益。

所以，尽管学生时代以学习为主，但是在重大的课业压力下，良好的体育锻炼是必要的，因为在运

动过程中，我们也可以释放压力。通过参加集体的体育运动，可以培养个人的团队精神，不那么轻易说放

弃，同时能建立良好的规则意识，使个人的社会交往能力也有提升。

只有热爱运动，才会有一个强健的身体。强健的身体，是一个家庭的顶梁柱，是一个民族生生不息

的民族之基，是一个国家保卫祖国的坚实后盾。它是我们奋斗的基础与保障，是每个人都不能舍弃的珍宝。

古有祖逖闻鸡起舞，今有主席倡导锻炼。因此，以运动为荣，已经是当今时代的风尚。

作为中学生，我们要让运动的风尚传扬至全国各地，我们不仅要做倡导者，更要做实践者。让我们

在运动的海洋中遨游，为祖国的运动事业而奉献自己的一份力量！所以，作为学生，我们在搞好学业的同

时，希望拿出一部分时间参与体育锻炼，你觉得呢？

祝你身体健康，学习进步！

小西

2024年x月x日

【写作指导】本题考查材料作文。

审题立意：审题可知，小广认为终于轻松啦！再也不用天天运动了。题干要求以小广的同学“小西”的身份

给他写一封信，谈谈你对体育运动的思考与认识，来谈一谈运动的好处，不管是在学习压力大的情况下，

还是平时放松的情况下，运动都不可少，它不但可以化压力为动力，还可以强身健体，让我们以更好的心

态来迎接中考。因此我们可从以下几点立意：身体是革命的本钱；健康强国；锻炼健康体魄，创造美好生

活。

选材构思。写信给小广：首先指出体育中考的确已经结束，而且九年级确实需要静心复习，踏实复习，在

家多学习或者去图书馆看看书，确实可以掌握知识、心神宁静；然后笔锋一转，学习紧张之余，也可以参

加运动，然后叙写运动对学习的作用，对为人处世的作用等。注意结合自己的经历来谈，例如在体育运动

中自己不仅锻炼身体，还结交了知心朋友；自己在体育运动中提高了交际能力；自己在体育运动中认识了

新的朋友，打开了自己的眼界；通过参加体育运动，还提高了公信力，组织力，协调力等能力。现身说法，

最后指出学习应该是劳逸结合，动静结合。注意写成书写的格式。

8．（2024·重庆）初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需

要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。

注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小渝”，时间为6月12日。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

例文：

给父母的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

时间如白驹过隙，眨眼间，已经过去了15年，我也即将告别初中生活，走向高中生涯了。感谢你们

这么多年的关心、鼓励和支持，感谢你们陪伴我度过这15年的每一次难关，今日有机会以书信的形式向

你们道一声感谢，亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！同时，我也想借这次交流，和你们一起聊聊我对暑假的

规划。

爸爸妈妈，你们希望我的暑假时光不要浪费，让我参加初高中衔接学习的想法很好，我能理解。我

也希望你们可以听取我的想法和意见。我也赞同暑假时光要用好，但我更希望利用这段时间发展我的兴趣

爱好。这些爱好就像生活中的调味品，让我的生活变得更加丰富多彩。

爸爸，你知道的，我最喜欢的就是阅读。从小我就喜欢读书，这个习惯一直延续到现在。我喜欢沉

浸在书的世界里，感受不同的人生和故事。不论是小说、散文还是科普书籍，每本书都像是一扇开启新世

界的门。每当我翻开书页，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通过阅读，我不仅增长了知识，还学会了如何

更好地理解世界和他人。爸爸，我想利用暑假的时间，好好地沉静下来，阅读我一直想看却没有时间看的

书。

妈妈，你知道的，除了阅读，我还热爱旅行。旅行对我来说不仅仅是为了看风景，更是为了体验不

同的文化和人情。每到一个新的地方，我都会尝试融入当地的生活，品尝地道的美食，和当地人交流。这

些旅行经历不仅丰富了我的人生阅历，也让我更加开阔了眼界。在旅行中，我收获了许多难忘的回忆和故

事，也结识了许多有趣的朋友。妈妈，我想利用暑假的时间，和你一起去走走那些没有走过的路，看看那

些没有到过的城市，世界那么大，我们一起去看看！

爸爸妈妈，我的兴趣爱好或许并不高大上，但它们却给我的生活带来了无尽的快乐和满足感。通过

阅读，我找到了心灵的寄托；通过旅行，我拓宽了视野；勇于尝试，认真去做的态度则让我不断成长和进

步。

爸爸妈妈，发展我的兴趣爱好能带给我快乐和满足感，希望你们能够支持我的想法。

此致

敬礼！

您们的孩子：小渝

2024年6月12日

【写作指导】本题考查全命题作文。

第一，审题。题目要求以“给父母的一封信”写作，写作的要求是给父母写一封信，说服希望你参加初高中

衔接学习的父母，同意你利用初中毕业的暑假来发展自己的兴趣爱好。说服父母同意自己的想法，要注意

语气要委婉，态度要谦和，要在信件内容中讲清楚自己为什么要这样做，要晓之以理，动之以情。同时还

需注意书信体的格式：称呼要靠左顶格；正文与平时作文一样，空两格起段；正文结束要有祝语和落款、

时间。落款署名为“小渝”，时间是6月12日。

第二，立意。通过写这封信，说服父母放弃让你在初中毕业的暑假参加初高中衔接学习的想法，同意自己

发展兴趣爱好的想法；通过写信，表达自己的想法，表明自己的观点与立场，，从而体现个人的思考与体

悟。

第三，选材。信的内容可以围绕自己的兴趣爱好而展开：自己的想法，自己的兴趣爱好是什么，兴趣爱好

带给自己怎样的改变等等，以此来说服父母，让父母同意自己的想法。如向父母表明自己的兴趣爱好是篮

球，从篮球带给自己的好处与变化来说服父母同意自己的想法；还可以向父母表明自己的兴趣爱好是乐器，

从自己爱乐器的原因说起，将自己爱好乐器而带来的变化阐述，以此来说服父母同意自己的想法等。

9．（2023·重庆）学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为全校学生挑选、推荐有

价值的书籍。你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校“小小选书师”的

招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署6月12日。

注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

例文：

自我推荐信

尊敬的苏老师：

您好！

我是A班的小渝同学，感谢您在百忙之中抽空阅读我的推荐信，我们学校正在进行书香校园建设，

作为学校的一份子，我真诚地向您推荐自己，请您给我个机会成为“小小选书师”吧。

古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用

语言表达的，正如培根所说：“知识是人类进步的阶梯。”从小到大，我徜徉在书的世界里，读书让我领悟

到了人生的真谛，每当我迷惑，彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增

强我的自信心；当我伤心时，书会告诉我，悲痛只是一时的，只要勇于去面对，快乐就会出现在你的生命

中。

我有很多书，可最让我记忆犹新的是一本名叫《奥茨国童话》的书，你可别小看它是童话，其实它

是一本能让你捧腹大笑的一本书，这里面讲述了一个名叫多萝茜的小女孩进入了奥茨国的仙境。认识了奥

茨玛女王，并成了那里的公主，而且还结识了很多朋友、饿虎、小胆狮、木马、橡皮熊……等等。这本书

的内容让我知道了朋友之间应该相互关爱，每一个人都要做一个善良的人。

还有《上下五千年》，我也爱不释手。培根说：“历史使人智慧。”是呀，纵横天下，哪一个朝代不是

“分久必合，合久必分？”从元朝开始，成吉思汗首先只是一个部落的首领而已，到后来一样靠他的智慧也

当上了可汗呀。还有夏，商，西周，春秋，战国，秦，西汉，东汉，三国，西晋，东晋，南北朝……哪一

位帝王不是靠自己的聪明才智赢得统治者的最高权力的？

《童年》中高尔基童年的悲惨经历让我泪如雨下；《西游记》曲折离奇的故事情节使我牵肠挂肚；《雷

锋日记》描绘出雷锋叔叔生前的一言一行、一举一动让我钦佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪

浅。

诸如此类的书形形色色数不胜数，如果我能做上选书师，那我一定会将优秀的书推荐给身边的同学，

让同学们都能在书的世界里遨游，享受别样的人生。恳请苏老师您给我一次机会，我定会好好展现自己，

感恩之心定当永生铭记。

祝您

身体健康，万事如意！

学生小渝

2023.6.12

【写作指导】本题考查应用文写作。

一、审题立意。这是一篇应用文写作，考查“推荐信”的撰写，所以首先要有信的格式，开头称呼语，

最后的落款等都要符合要求。结合材料“准备参与学校‘小小选书师’的招募，请你向图书室苏老师写一封自

我推荐信”可知推荐的目的是成为一名“小小选书师”，那么我们就要讲明为什么想成为选书师，怎样成为选

书师，选上以后会怎么做，围绕这些内容展开叙述。但不能只讲这些，这样文字就会很枯燥，所以还可以

举几本精彩的书的例子，向老师证明你所选的书是好的书，你有能力胜任这个工作，这样他也会放心将这

个岗位给你。这是一篇积极向上，展现自己能力的文章，所以我们在写作时也可以讲讲读书有什么好处，

吸引更多的人来阅读好书，传递自己读书时快乐温馨的时光即可。

二、选材构思。这篇文章可以写的内容非常多，围绕自己的读书经历，选择几本好书向老师展示我

是有能力“选书”的，同时也要讲清为啥选这本书，读书有啥意义等内容。所举的例子，要范围广一点，可

以是古典名著，可以是童话，也可以是外国小说等，涵盖范围越广，就证明越有实力。在写作时可以采用

总分总的形式，中间分述各种书籍，详略结合会让文章读起来不枯燥的同时又条理清晰。总而言之，态度

诚恳，语气委婉，最后再次表明自己的想法，文章就会到位了。

10．（2024·山东潍坊）窗口，常常是我们或站或坐的一方世界。俯瞰、仰视或平视，外面有着太多的温暖、

悲伤、惊奇⋯⋯请以“窗外……”开头写一个片段，描绘一个最打动你的画面。

要求：运用描写，融情于景，情感真挚，语言流畅，不少于150字。

示例：窗外，夕阳如醉，将天空染成了一片橙红。微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着一天的故

事。远处的山峦连绵起伏，在余晖的映照下，轮廓显得格外柔和。田野里，金黄的麦浪轻轻翻滚，像是大

地母亲为即将到来的丰收而欢快地舞蹈。一位老农扛着锄头，缓缓地走在田埂上，他的身影被夕阳拉得很

长很长。那略显佝偻的脊背，承载着岁月的沧桑和生活的重压，然而他脸上那安详而满足的笑容，却如同

这灿烂的夕阳一般，温暖而动人。这片宁静而美好的田园风光，让我心中涌起一股莫名的感动。它是那么

的朴实无华，却又充满了生命的力量和对生活的热爱。

【写作指导】本题考查微写作。作答时，以“窗外”开头，先描写窗外的整体环境，如天气、景色等，可以

运用比喻、拟人等修辞描绘，为画面奠定基调。然后，详细描写人物的动作、表情、语言等，如孩子欢快

的笑声，父母关爱的眼神和温柔的动作。最后，通过对整个画面的描绘，自然而然地抒发自己内心被触动

的情感，如对亲情的赞美和珍惜等等。

示例：窗外，细雨如丝，轻轻地敲打着玻璃窗。街道上弥漫着一层薄薄的水雾，仿佛给世界蒙上了一层神

秘的面纱。街边的路灯散发着昏黄的光，在雨中显得有些朦胧。一个小女孩紧紧地抱着她的书包，在雨中

奔跑着，她的头发和衣服已被雨水打湿，但她的眼神中却充满了坚定和急切。在不远处的公交站台下，一

位母亲正焦急地张望着，手中拿着一把雨伞。当她看到小女孩的身影时，脸上立刻绽放出欣慰的笑容。小

女孩扑进母亲的怀抱，母亲为她撑起雨伞，两人相依着走进了这茫茫的雨幕之中。这幅画面让我的心变得

柔软，那雨中的温暖与亲情，如同这丝丝细雨，浸润着我的心灵。

11．（2024·四川眉山）微写作。根据题目要求，将下列寓言故事改写为一段200字左右的文字。

燕国乡下有个少年，跑到大都市邯郸去学走路，没有把邯郸人优美的步态学会，却把自己原来走路

的步法全忘了，只好爬着回去……

（选自《庄子·邯郸学步》）

要求：请你以第一人称视角改写这个故事，适当发挥联想和想象，在不改变寓意的基础上增添必要的细节。

【答案】我是燕国乡下的一个少年，怀揣着对大都市邯郸的憧憬，踏上了求学之路。我想学习那里人的优

美步态，希望以此来改变自己。可是，邯郸的步态，看似简单，实则深奥。我苦苦模仿，却总也学不像。

日复一日，我渐渐失去了自我，连原本自然的走路姿势也忘得一干二净。那一刻，我惊愕、羞愧、绝望。

望着熙熙攘攘的人群，我只觉得无地自容。最后，我只好以手脚并用的方式，狼狈地爬回了家乡。这次经

历让我深深明白，学习他人之长固然重要，但更不能忘了自我之本。盲目模仿，最终只会失去自我，陷入

困境。

【写作指导】本题考查小作文。

首先，审题立意。首先，我们需要理解故事的核心寓意，即盲目模仿他人会失去自我，导致一事无成。根

据故事内容，我们可以围绕“自我与模仿”的主题展开，强调保持独特风格、不盲目追求他人的重要性。通

过对比少年在邯郸学步前后的变化，以及他最终爬着回家的尴尬结局，揭示盲目模仿他人的弊端。

其次，选材构思。本文要求以以第一人称视角对寓言故事进行改写。根据故事内容，我们可以选取一些具

体的场景和细节来丰富故事。例如，可以描写我初到邯郸时的兴奋和好奇，我如何观察邯郸人的步态并努

力模仿；也可以描述我在模仿过程中遇到的困难和挫折，以及我内心的挣扎和困惑；最后，可以着重描绘

我忘记自己原本步法、无奈爬回家的情景，以突显故事的寓意。适当发挥联想和想象，注意通过具体的动

作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在表达方式上，要使用抒情、议论等表

达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。

12．（2022·内蒙古呼和浩特）小作文

在生活中，我们常常会有新奇的发现，灵动的思绪。请你从“有趣的人物”“独特的景色”“瞬间的感悟”中选

择一个，写一个文段。

要求：（1）恰当运用至少两种表达方式；

（2）不少于150字。

例文1：

一个有趣的人

在我身边有这么一个人，他的名字叫张龙我们叫他张虫。他可搞笑了，有一次，英语老师让我们两

人一组做对话，他和另一个同学在对话竟把一位同学说成了屁，其实是皮特，弄的我们哄堂大笑。还有一

次，我们上美术课，老师让我们画画，他画的很认真，因为他头斜低着，所以他画着画着口水流了很长一

条。而且他还会让他的耳朵动呢！这就是我身边最有趣的人。

例文2：

奇异的丹霞地貌

在我的家乡临泽县以南，有一座奇特的大山。那就是著名的丹霞地貌。

早上，当太阳刚刚升起的时候，放眼望去，整座大山色彩奇异，颜色就像美丽的彩虹。在近处望去，

就像彩色的地毯。

去年秋天，我随妈妈一起去观赏丹霞地貌，到了那，那儿的景色真让人惊叹不已！我就想，这些石

头为什么是彩色的，我问妈妈，妈妈说：“这里面有很多道理说不清楚，我又抓了一把沙子，会发现沙很

快就从手指缝里流走，而且它像水一样干净，丹霞地貌就像是一座奇特的建筑物。

向四周望去，到处都是连绵起伏的山，似乎再什么东西都看不见了，除了野兔打的洞。

临泽丹霞地貌风景名胜，色彩奇异，是临泽人的一大骄傲。

例文3：

瞬间的感悟

人生是由许许多多的瞬间组成，许多瞬间组成了完美人生。瞬间是永恒的，也是短暂的。在瞬间里，

我们看到的是结果的辉煌，蕴藏的是过程的艰辛。“两弹元勋”邓家先成功的设计了中华民族，国防自卫武

器——原子弹和氢弹，在中国爆炸第一颗原子弹与氢弹的那一瞬间，意味着中华民族结束了任人宰割的日

子。但有谁知道，那一瞬间的背后，有他28年的心血和汗水。刘翔为中国创造了历史奇迹，那一瞬间，

无数的掌声在他身边响起，当他被围绕在掌声与鲜花中时，又有谁清楚，那一瞬间的背后隐藏着多少艰辛。

许多的汗水和艰辛凝成了瞬间，瞬间组成完美人生。

【写作指导】本题考查话题作文写作。

作文一写作指导。

1.审题立意：写作的内容应围绕“有趣”来写。写对的对象是一个人。可以是同学、朋友、老师、父母或者

是陌生人。可集中叙述一件事情，表现其有趣即可。

2.选材构思：开头简要介绍这个人物和他的有趣特点。中间通过一件具体的事例来详细描写这个人物有趣

的特点。结尾可以表达你对他的感受或评价。可以写同学课间做搞怪动作的表现；可以写语文老师上课用

幽默的语言逗得同学们开怀大笑，但在笑声中传授者知识。注意运用细节描写，才能使人物栩栩如生。可

以使用描写和抒情这两种表达方式，增强文章的表现力。

作文二写作指导。

1.审题立意：需要抓住“独特”这一特点写一处风景。“独特”即不是普通的，有独到的地方。例如，风景美

丽的，风景是奇异的，甚至是很少见偶然发现的。

2.选材构思：可以写炊烟静态的形态；可以写小草对抗风雨的场景；可以水滴击打岩石的风景；可以写妈

妈风雨中的白发。重要的是，需要从遇见的风景中获得感悟。写作的时候，需要通过恰当的写景顺序，刻

画出风景的独特之处。可以使用叙述、描写和抒情这三种表达方式，增强文章的表现力。

作文三写作指导。

1.审题立意：话题中“瞬间”意为时间刹那间，须臾，一眨眼的工夫，要求作文写的是在一个极短时间内所

见，应是社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。“感悟”则是写它给你怎样的吸引力，如何

震撼到你，令你产生了必要的想法。

2.选材构思：可以写清晨发现窗外一株爬山虎铺在窗前的景象，使我感悟到：生活中不是没有美，而是缺

少发现美的眼睛；可以写公交车上，一位少年让座时的景象，令我感动不已。写作的时候，需要使用细节

描写。另外，语段中一定要有感悟的文字。可以使用叙述、描写和抒情这三种表达方式，增强文章的表现

力。

13．（2023·内蒙古呼和浩特）小作文

语文课上，老师讲授写作中的扩写。老师说：“串词式扩写要理解词义，发散思维，将所选词语构

成合理的联系后再进行文学创造。”

以下是老师出示的五个词语，请你从中任选三个，写一段文字。表达方式不限，不少于150字。

重读闪光绿共鸣窗外

示例：重读人生，每个人的生命都像一本书，需要我们细心翻阅，反复重读。那些过去的瞬间，如同闪光

的水晶碎片，每一片都映照出我们人生的独特光彩。然而，这些闪光并非全部来自我们自己的成就，而是

由窗外那些同样闪光的灵魂所反射。每个人都是彼此生命窗外的一颗星星，互相照亮，互相共鸣。重读人

生，我们不仅在理解自我，也在理解世界。

【写作指导】本题考查微写作。串词式扩写要理解词义，发散思维，将所选词语构成合理的联系后再进行

文学创造。

“重读”可读作“zhòng读”，意思是读音加重；可读作“chóng读”意为“重新阅读”，阅读的对象可以说书籍、

文章，也可以是人或事物。“闪光”可理解为某个事物闪发出光亮，还可理解为一种美好的品质或思想具有

鼓舞人心的力量。“绿”是一种颜色，可指代某种事物，如绿叶；还可比喻事物的勃勃生机。“共鸣”本意是

指物体因共振而发声；还常指由别人的某种思想感情激发出来的相同的思想感情。“窗外”本意是指窗户的

外面，还可喻指相对于中国而言的国外或者是相对于内心世界的外界。学生可任选其中的三个词语，发挥

想象和联想分析作答。如：我经常选择那些闪光的文字重读，我还试图用它们来表达我的感受，以引起读

者的共鸣。

14．【新考法】（2024·甘肃武威·三模）根据要求，完成任务。

某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只

瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7

秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，

谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意

女士可以下令了。女士说：“开始！”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出

来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的

举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着

往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起！”

要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题目自拟，150字左右。

示例：

团结与合作的力量

在这则材料中，五位中国小朋友展现了令人钦佩的团结与智慧。面对生死考验，他们并未各自为战，

而是选择了有序合作，最终成功地在七秒内将五只小球全部拽出。这一壮举不仅证明了他们的机智，更彰

显了团结与合作的力量。

团结是成功的基石。正如这些小朋友一样，当面对共同的目标和困难时，他们选择了相互扶持、共

同进退。这种团队精神使得他们在面对挑战时能够迅速作出反应，找到最佳的解决方案。

合作则是成功的保障。在有限的时间内，要想成功完成任务，五位小朋友必须密切配合，确保每个

步骤都准确无误。他们之间的默契配合，正是合作精神的最好体现。

因此，我们应该学习这些小朋友的团结与合作精神，无论在学习还是工作中，都要积极与他人合作，

共同面对挑战，创造更加美好的未来。

【写作指导】本题考查材料作文。

一、审题立意。对于本次作文题目，首先要深入理解题目的含义和背后的深层要求。题目往往隐含着一种

观点或启示，需要我们从多个角度进行解析。例如，题目可能是关于“团结合作的力量”，或者“智慧与勇气

的结合”等。确定写作主题时，我们需要从题目中提取关键信息，结合自己的生活经验和观察，选择一个

既符合题目要求，又能表达自己独特见解的主题。主题应该具有启发性和教育性，能够引起读者的共鸣和

思考。例如，我们可以选择“团结合作是克服困难的关键”作为写作主题，通过具体的事例和深入的分析，

阐述这一主题的重要性和实践意义。

二、选材构思。在选择素材时，我们首先要确保素材与写作主题紧密相关，能够支撑和证明主题。可以从

自己的生活经历、社会热点、历史故事等多个方面寻找素材。同时，要注意素材的真实性和典型性，避免

使用虚假或过于陈旧的素材。构思行文时，可以采用“引、议、联、结”的结构。首先通过引言或故事引入

主题，引起读者的兴趣；然后针对主题进行深入的议论和分析，阐述自己的观点和见解；接着联系生活实

际或社会现象，举例说明主题的重要性和现实意义；最后进行总结和升华，强调主题的价值和意义。在行

文过程中，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章结构紧凑、逻辑严密。同时，要注重语言的准确性和生

动性，使文章既具有说服力又具有感染力。

15．【新考法】（2024·浙江温州·二模）老人乘高铁到杭州旅行，候车时却面露难色，不知道自己应该在哪

里候车。依据下面三幅图，按要求记录你帮老人解惑的话。

【写作要求】①语言得体，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；

④不得出现真实校名、人名等。

示例：老人家，您好！您是不是不清楚候车的位置呢？请放心，根据站台电子屏幕的指引，我们这趟列车

需要按照蓝色地标来候车。您的车票是3车厢，而目前这里的蓝色地标显示是9车厢。您只需沿着我手指

的方向继续前行，找到标有“3车厢”的蓝色地标，在那里候车就行了。

【写作指导】本题考查微写作。

首先明确写作情境，结合“老人乘高铁到杭州旅行，候车时却面露难色，不知道自己应该在哪里候车。依

据下面三幅图，按要求记录你帮老人解惑的话”可知，需将三张图片结合起来，为老人梳理候车地点。图

一是老人车票，车票信息为温州南站到杭州东的G7616次列车，图二为车站电子屏，显示G7616次列车

10：14开，候车地标为蓝色；图三显示老人所在车厢是9号位置，老人车票是3号车厢，需指引老人找到

3号车厢所在的蓝色地标候车，注意语气委婉，表达得体。

16．【新考法——传统文化】（阅读下面的材料，按要求写一篇不少于200字的小作文。

中国民族是一个注重传统、讲究阖家团聚的民族。在时间的长河里，人们设立了一个个的节点，这

些日子叫做节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中

华民族的一个个传统节日里。

请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说．明．性．文．字．。（传统节日有除夕、春节、

元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至等）

要求：①开头须点明说明的对象；②说明顺序要合理、清晰；③运用举例子的说明方法；④须引用一句与

之相关的古诗。

示例：清明节是二十四节气之一，也是我国历史悠久的传统节日之一。孩童时期，我们便在“清明时节雨

纷纷，路上行人欲断魂”的诗句中领略了扫墓者对先人的追思和缅怀。与喜庆的春节不同，清明节主要表

现的是一种凄婉、哀伤的节日气氛。清明节的活动有很多，比如吃艾叶米果、扫墓、放风筝等。人们以此

来缅怀祖先和故去的亲友。这些祭祖活动，体现了中国人感恩、不忘本的道德意识以及孝道文化的源远流

长。清明时，人们也会参加踏青、荡秋千、踢蹴鞠、插柳等活动。总而言之，清明节既有祭祖、追念先人

功德的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

【写作指导】本题考查微写作。要求介绍我国传统节日，即我国对传统节日、传统文化的重视。中国的传

统节日形式多样，内容丰富多样，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，

是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。从这些

流传至今的节日风俗里选择一个说明其发展历史、民俗特点，表达更条理，思路更清晰，内容更简洁，同

时注意说明方法的运用和引用古诗名句。

示例：中秋节普及于汉代，汉代是我国南北各地的经济文化交流融合时期，各地文化上的交流使节俗融合

传播。北宋时期，中秋节已经成为普遍的民俗节日，并正式确定阴历八月十五为中秋节。节日期间，有祭

月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，

中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，已成为弥足珍贵的文化

遗产。

17．【新考法——多任务型】（2024·湖南长沙·一模）根据要求写作。

“时间去哪了？”这一问，引发了我们许多思考、回忆、联想和想象，请从下面的写作任务中任选一个写一

篇作文。

写作任务写作提示

进入初三之后，小明很苦恼。他很想抓紧时间提高学习效

任务一：写一封率，但就是没有达到预期的效果。妈妈提醒他做事不要磨

信给小明同学蹭、拖延，姐姐建议他合理安排时间……请你写一封信给

他，分享你规划和利用时间的经验，让他有收获。

任务二：向学校时间陪伴我们成长，时间更教会了我们成长，成长中的喜

校刊开设的“成怒哀乐都是珍贵的时间印记。

长•时间印记”栏请你叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自

目投稿己的观点，留下有意义的关于成长的时间印记。

要求：①题目自拟，不少于600字，不能抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息；

③若选“任务一”写作，回信的称谓为“小明”，回信日期为5月9日。

任务一：

给小明同学的一封信

亲爱的小明：

你好！听闻你进入初三后，在时间的管理上遇到了一些困扰，我很理解你现在的烦恼。记得我自己

也曾有过类似的经历，所以希望能通过这封信，分享一些我关于时间规划和利用的经验，希望能对你有所

帮助。

首先，我们要明确一个观念：时间是最公平的，它不会因为你是谁而给予更多的馈赠。所以，我们

要做的，就是尽可能地利用好每一分每一秒。你可以尝试制定一个详细的学习计划，将每天的时间划分成

不同的部分，为每个部分设定明确的学习目标和任务。这样，你就能更有条理地进行学习，避免时间的浪

费。

其次，要学会合理安排时间。有时候，我们可能会陷入一些琐碎的事情中，无法自拔。这时，我们

就要学会做出取舍，将时间用在更有价值的事情上。例如，你可以将看电视、玩游戏的时间减少一些，用

来看书、做题或者参加一些有益的活动。这样，你不仅能提高学习效率，还能丰富自己的生活。

最后，我要强调的是坚持。时间管理不是一蹴而就的，需要我们在日常生活中不断地实践和调整。

你可能会遇到一些困难和挫折，但只要你坚持下去，就一定能看到效果。记住，时间是最公平的，它不会

辜负你的努力。

小明，我相信你一定能够克服现在的困难，成为一个优秀的时间管理者。期待你在未来的日子里，

能够珍惜时间、合理规划、高效学习，实现自己的梦想。

祝好！

XXX

XXXX年XX月XX日

任务二：

成长•时间印记

时间，这个宇宙间最神秘的存在，总是静悄悄地在我们身边流转，无声无息，却在我们生命的每一

个角落刻下了深深的印记。它像是一位耐心的导师，陪伴我们走过每一个成长的阶段，教会我们如何珍惜，

如何坚持，如何奋斗。

小时候，时间对我来说，只是日历上一天天翻过的数字，是新年鞭炮声中那一岁岁的增长。那时的

我，总是期待着新年的到来，期待着穿上新衣服，期待着收到长辈们给的压岁钱，期待着那满桌的佳肴和

甜甜的糖果。然而，当我慢慢长大，我开始明白，新年的意义远不止于此。它意味着我又经历了一个春夏

秋冬的轮回，又成长了一步，又积累了更多的故事和回忆。

初中时期，我迎来了人生中一个重要的转折点。我参加了学校的数学竞赛，那是我第一次深刻感受

到时间的紧迫和宝贵。每天，我都要在书本和习题中度过，每一分每一秒都显得如此珍贵。那段时间，我

经历了从未有过的挑战和困难，但也收获了从未有过的成就感和喜悦。当我最终站在领奖台上，听到掌声

和欢呼声，我深深地感受到了时间的力量。它让我学会了坚持和奋斗，也让我明白了成功需要付出努力和

汗水。

在这里，我遇到了许多志同道合的朋友。我们一起学习，一起奋斗，一起度过了那段充满挑战和机

遇的时光。我们一起在教室里埋头苦读，一起在操场上挥洒汗水，一起在宿舍里畅谈未来。那些日子里的

欢声笑语和互相鼓励的话语都深深地烙印在我的心中。它们让我感受到了友情的珍贵和团结的力量。

如今，我即将初中毕业。回首过去的日子，那些时间印记仿佛就在昨天。它们见证了我的成长和进

步，也提醒着我要珍惜眼前人，珍惜每一分每一秒。在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己，

不负韶华，不负自己。同时，我也会珍惜身边的每一个人，珍惜每一次相遇和别离，让时间的印记在我的

生命中留下更加深刻的痕迹。

【写作指导】本题考查材料作文。

（1）审题立意：这封信的立意应围绕着“时间管理”和“学习效率”展开。需要清晰地传达出时间的重要性以

及如何通过有效的规划来提高学习效率。在信中，我们可以从自己的实际经验出发，分享一些实用的时间

管理技巧，比如制定明确的学习计划、设置合理的学习目标、避免无效的时间浪费等。同时，也要鼓励小

明同学坚持执行，相信时间的力量。

选材构思：在选材上，可以选择一些自己在学习和生活中关于时间管理的具体例子，如如何分配每天的学

习时间、如何在考试前制定复习计划等。在构思上，可以采用先提出问题（小明的时间管理问题），再分

析问题（时间管理的重要性），最后给出解决方案（分享自己的经验）的结构。这样的结构能使文章条理

清晰，易于理解。

（2）审题立意：要求向学校校刊开设的“成长·时间印记”栏目投稿。“成长·时间印记”直接点明了文章的主

题——成长过程中的种种经历与体验，以及这些经历如何在心灵深处留下不可磨灭的印记。审题时，应聚

焦于“成长”与“时间印记”两个关键词，思考哪些经历或故事最能体现个人成长的轨迹，以及这些经历如何

塑造了自我，成为生命中不可或缺的部分。立意上，可以围绕“成长中的收获与蜕变”展开，强调每一次挑

战、每一次失败、每一次成功都是成长的催化剂，它们不仅丰富了我们的经历，更在心灵深处刻下了深刻

的印记，让我们变得更加成熟、坚强、有责任感。

选材构思：在选材上，可以选择一些自己成长过程中具有代表性的事件或经历，如一次重要的考试、一个

难忘的旅行、一次与朋友的深入交谈等。在构思上，可以采用时间线索，按照时间的顺序来叙述这些事件

或经历，同时穿插自己的感悟和思考。这样的结构能使文章有层次感，让读者能够跟随作者一起感受成长

的过程。

18．【新考法】（2024·江苏南京·二模）某动物园一度亏损却仍以动物福利为第一位，因此收到广泛的公益

捐赠。请你以该动物园被救助的大熊猫福仔的口吻，给捐赠者写一段感谢的话，并说明捐赠用途，100字

左右。

示例1：亲爱的朋友，你好！我是你们救助的大熊猫福仔。感谢你们的爱心捐赠，让我有了更多美味的竹

子和舒适的家。你们的帮助不仅让我感到幸福，也让更多小伙伴受益。我会继续努力，做一个快乐的熊猫，

让你们为我骄傲！

示例2：亲爱的捐赠者，您好！我是福仔，一只幸运的大熊猫。因为您的爱心，我得到了营养丰富的食物、

舒适的居住环境和专业的医疗护理。感谢您的善举，愿我们的友谊像我身上的黑白一样，永远分明而珍贵。

【写作指导】本题考查语言运用和表达能力。解答时，首先要明确自己是大熊猫福仔，用拟人化的口吻写

作。接着，真诚地表达对捐赠者的感谢之情。然后，简要说明捐赠款项的具体用途，如食物、居住环境、

医疗护理等。最后，通过细腻的语言和感人的细节，激发读者的情感共鸣。

示例：亲爱的朋友，你好！我是你们救助的大熊猫福仔。感谢你们的爱心捐赠，让我有了更多美味的竹子

和舒适的家。你们的帮助不仅让我感到幸福，也让更多小伙伴受益。我会继续努力，做一个快乐的熊猫，

让你们为我骄傲！

19．【新考法】（2024·四川广元·一模）为了呼吁大家保护广元的生态环境，九年级（1）班班委会决定以全

体同学的名义，向全校师生写一篇倡议书。要求：阐述目的，提出要求，格式正确，至少提出两点倡议。

示例：

倡议书

亲爱的老师们、同学们：

保护广元生态环境