高中政治综合探究提高效率促进公平

和尚分馒头第1页

从前有座山，山上有座庙，庙里住着好多老和尚和小和尚，他们当然是做一天和尚撞一天钟了。平时，庙里和尚们吃东西都是天天从山下运过来，可是有一天，天公不作美，刮起了台风，下起了暴雨，山路堵了，粮食运不上来了，和尚们可愁死了，念经都没力气了。这时庙里方丈出来说话了：“和尚们，莫慌张，大家打起精神来，现在庙里还有２０个馒头，我们这里有２０个人，原来能够一个人分一个，不过为了照料老和尚，就让老和尚一个人分３个，小和尚三个人分１个，这么刚好分完。”方丈刚说完，下面就议论开了，当然，小和尚也有不高兴。大家在心里数着、算着，这么是刚好吗？很快，热气腾腾馒头端上来了，大家照老方丈指示做了，老和尚一个人分３个，小和尚三个人分１个，小和尚真可怜，可也没方法呀，有总比没有好呀。这种分配合理吗第2页

讲求效率维护公平综合探究第3页

♪♪手工竞赛探究体验第4页

竞赛规则：每组六人、十张纸，时间3分钟，在要求时间内叠纸鹤多组为胜。守规则争第一第5页

收购方案方式一：不论数量和质量，平均每组给5元。方式二：计数给钱，每只纸鹤给2元。方式三：数量质量相结合，叠好每只纸鹤给4元，其它2元。方式四：叠好每只纸鹤给100元，其它2元。你的收购方案是什么第6页

效率：指经济活动中产出与投入比率,它表示资源有效利用程度。公平：在经济学中，主要是指收入分配公平，它主要表现为分配相对平等。公平与效率相互关系效率是公平物质前提；公平是提升经济效率确保。探究感悟第7页

招聘启事1A企业现要招聘一批推销员，推销某学习软件。要求：会普通话，掌握一定电脑知识。工资待遇：30元/天招聘启事2B企业现要招聘一批推销员，推销某学习软件。要求：会普通话，掌握一定电脑知识。工资待遇：底薪15元/天，每推销出一套学习软件可抽取20元佣金（1）假如你是老板，你会采取那种分配方式。为何？（2）假如你是应聘者，你更愿意到哪家企业工作？为何？第8页

假如你选择在B企业工作了一段时间后了解了以下情况：一套学习软件市场价是600元，而包含各方面成本总共才200元，而从200元转化为600元过程绝大部分是经过推销员努力才得以实现。不过B企业老板却轻而易举就获取净利润400元，你辛辛劳苦推销一套软件才取得20元佣金，老板收益是你20倍。你愿意干下去吗？说说你理由。请你从“效率与公平”关系角度，谈谈这一案例给我们启示。请你帮忙第9页

♪♪探究运用奖学金分配第10页

要求假定学校奖励本班一笔奖学金，请同学以组为单位，依据“效率与公平”标准，为班主任设计一个合理分配方案。第11页

“在当代中国，收入分配中讲求效率与维护公平何者更为主要？”正方：在当代中国，收入分配中讲求效率比维护公平更主要反方：在当代中国，收入分配中维护公平比讲求效率更主要辩论第12页

我国在“效率与公平”认识上改变发展探究感悟第13页

民谣上工敲破钟，干活磨洋工，一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。劳动多了你别喜，东西分配不由你，劳动少了不用愁，分配多少按人头。改革开放前—绝对平均（公平）生产无效率收入不公平第14页

1992年邓小平南方谈话和党十四大确立了社会主义市场经济理念。1993年党十四届三中全会明确提出“效率优先，兼顾公平”标准。

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更加注重公平第16页

怎样缩小贫富差距实现社会公平？（一）从法律上、制度上努力营造一个维护公平制度环境。（二）完善分配制度，高度重视处理收入分配差距过大问题。（三）完善税收制度和社会保障制