2025届辽宁省大连大世界高中高三第二次调研历史试卷含解析

2025届辽宁省大连大世界高中高三第二次调研历史试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．恩格斯曾指出：“野蛮时代是学会经营畜牧业和农业的时期，是学会靠人类的活动来增加天然物生产的方法的时期。文明时代是学会对天然产物进一步加工的时期，是真正的工业和艺术产生的时期。”据此，推动“野蛮时代”向“文明时代”发展的重要条件是A．文字的发明 B．冶金业的出现 C．农业的发展 D．工商业的兴起2．名字不仅仅是一个人的符号，有时还是一个时代的符号。在《宋史》中大量出现了如：“焦守节、李克让、陈从信、赵安仁、张忠恕”等名字。这一现象产生的思想根源是A．宗法思想 B．法家思想 C．佛家思想 D．理学思想3．“中国人民是富于反抗精神的，然而又是缺乏建设性的。……他们无法逾越时代的界限和站在更高的历史高度作回顾和前瞻，因而无法真正完成民族的独立”。以下运动最符合题意的是（）A．维新变法运动 B．义和团运动C．辛亥革命 D．新文化运动4．马丁·路德曾提出过两个政府的理论，他认为基督徒不仅生活在上帝统治的宗教国度里，而且生活在凭法律治理的世俗国度里。教会不应享有世俗的行政、司法权力，不能干涉国家事务。在国家的管理上，国王的权力是唯一合法的权力。对这一理论认识正确的是①沉重打击了罗马天主教会②否定了教会高于国家的思想③使人们获得了灵魂自救的自主权④促进了近代民族国家的形成A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．如图是1955年创作的漫画《苏联专家来的时候和走的时候》。该漫画主要反映了A．中国工业化建设在苏联援助下成就突出B．旧中国一穷二白的面貌得到了根本改善C．一五计划完成奠定了新中国工业化基础D．新中国初期实行“一边倒”的外交政策6．从时间、空间和史实概述三个维度整理“历史时空框架”，有助于我们形成正确的时空观念。下列关于“新中国的缔造者毛泽东”时空框架中，三个维度对应均正确的是选项时间空间史实概述A1931年井冈山开创了“农村包围城市”的革命道路B1935年遵义事实上确立了毛泽东思想在全党的指导地位C1942年延安开展整风运动，纠正党内的主观主义、宗派主义和党八股D1949年北京召开中国人民政治协商会议第一届全体会议，通过《共同纲领》A．A B．B C．C D．D7．1840年前，中国茶叶出口量占世界总销售量的14.06%；1894年前后，中国茶叶的出口占世界总销售量的51.94%。这反映了A．中国茶叶生产发展仍然缺乏竞争力B．中国茶叶生产已经普遍使用机器生产C．茶叶成为近代中国最主要的出口产品D．中国茶叶业对世界市场的依赖逐渐增强8．雅典最高司法机构是公民陪审法庭。审判时，每个人通过临时抽签决定审理哪个庭和审理哪个案件，事先没有人知道内情。在审判时，先让原告、被告和证人发言，然后陪审员根据自己的判断秘密投票，得票多者胜诉，得票少者败诉，这样做的目的是A．防止审判官营私舞弊B．维护雅典法律的稳定C．保守公民的个人隐私D．防止城邦权力的集中9．有历史学家发出感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么大工业为什么又能横渡大西洋而到北美生根开花呢？”这一材料说明了A．海洋国家比大陆国家更容易接受新事物 B．地缘政治是影响国家发展的唯一因素C．制度是一个国家发展进程中的重要因素 D．要实现工业化就必须建立资本主义制度10．蔡元培、胡适理想的新文化运动是中国的“文艺复兴”。新文化运动批评、扬弃了传统文化的正统东西，同时又选择了古典小说、戏曲，研究先秦诸子，发掘墨子的思想价值等。材料反映了新文化运动中A．中西文化融合日益加强B．全盘否定中国传统文化C．从崇拜西学到回归传统D．对传统文化有选择的继承11．《汉书·食货志》记载：“或耕豪民之田，见税什五”。宋代户口登记为主户和客户，客户指自己无田，租种地主土地者。明代地租形态由以分成租为主发展到以定额租为主，地主的干预减少。这说明中国古代A．赋役制度改革提高了农民生产积极性 B．长工、短工的人身依附关系逐渐减弱C．租佃关系不断发展 D．自耕农经济的演变12．宋人吴自牧在《梦粱录》中写道:“其余桥道坊巷，亦有夜市扑卖果子糖等物，亦有卖卦人盘街叫卖，如顶盘担架卖市食,至三更不绝。冬月虽大雨雪，亦有夜市盘卖。”据此可知，宋代A．家庭手工业规模的扩大 B．商业竞争异常地激烈C．政府不再直接监管市场 D．城市的经济功能凸显二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读下列材料：材料一儒生参政带来的“以德取人”因素，使察举制因而成立，但这并不是唯一制约察举选官的因素。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。阳嘉元年又建立“诸生试家法”制度，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》材料二在察举制中，起决定作用的是举荐；在科举制中，起决定作用的是考试成绩。所以举人可以“投牒自进”，不必非得他人举荐不可。到了北宋，封弥成为贡举考试中的一项重要制度。考试官在评定试卷时，看不到举人的姓名、乡贯等，也就很难作弊了。隋唐以来，科举出身的官员在高级官员中的比例，逐渐增加，到宋代已占有绝对优势。——摘编自张希清《中国科举考试制度》材料三宋廷对于在任官员的课绩，以对德行、才能、劳效的综合检验为主要内容。“德行”的考核被置于重要地位，但不易操作；对于才能的核验，宋廷要求官员申报时填写非常具体的“实迹”、“实绩”，以便日后核对。在宋代，课绩与监察各为独立系统，但在现实政治生活中关系密切。宋廷对官吏的考察方式多样：有课绩定等、有廉访会问等，考察结果向本人公开，以求得多种信息来源的相互印证。——摘编自袁行霖《中华文明史》完成下列要求：（1）据材料一并结合所学知识，指出察举制出现的原因。概括东汉察举制的新发展。（2）据材料二，概括科举制的发展趋势。科举制的发是古代选官制度的一大进步，请结合所学知识说明理由。（3）据材料三，指出宋代对官吏的课绩和考察分别有何侧重点。综合上述材料，说明古代选官用官制度的历史借鉴价值。14．（20分）阅读材料，回答问题。材料一甲午战争之前，早期改良派已对洋务运动做过不同程度的批评。其中虽然不无深刻见解，但那终究不过是见诸言论，在洋务运动气运未衰的时候，单靠言论是不会造成很大社会影响的。甲午一战，北洋水师全军覆没，日本用武器打破了洋务运动补苴罅漏的惨淡经营，比之笔墨议论，它更严酷得多，于是，前后凡三十年的洋务运动，因此成为民族反思的矢的。——摘编自陈旭麓《近代中国的新陈代谢》材料二奕䜣曾说“中国之败，全由不西化之故，非鸿章之过，”（在这里，值得注意的是“不西化”，“化”之为义，在意思上，同“彻底”是相近的。）（黄遵宪《马关纪事》）“中兴以后讲求洋务”者说：“今日言变法者，其荦荦大端，必曰练兵也，开矿也，通商也，斯故然也，然将率不由学校，能知兵乎？……其稍进者日：欲求新政，必兴学校，可谓知本也，……科举不改，聪明之士，皆务习贴括以取富贵，……官制不改，学成而无所用，……故百举而无一效也。”（梁启超《论变法不知本源之害》）“我国地广人众，不能不设海军护卫，既设海军，必全按西法，庶足不（以）御外侮，万不得采择与中国合宜者从之，不合宜者去之。”——摘编自甲午海战幸存者叙录（盛宣怀档案资料《甲午中日战争》下册）（1）根据材料一、二并结合所学知识，说明甲午战争之前，对洋务运动反思有限的深层原因是什么？甲午战争之后，中国社会各个层面对洋务运动的开展有了那些新的的反思及革新设想？（2）根据材料并结合所学知识，说明当时社会主流层面对战争失败反思变革的具体举措有哪些？主要影响又是什么？

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

文明时代相对于野蛮时代，人类更多的是对天然产物的进一步加工，是真正的工业和艺术产生的时期，而加工天然产物的重要条件是冶金业的出现，唯有如此，对天然产物的加工才有可能进行，B正确；文字的发明不能对天然产物进一步加工，排除A；农业的发展和对天然产物的加工之间不存在因果联系，排除C；工商业兴起是天然产物加工之后的结果，而非条件，排除D。2、D【解析】

“守节、克让、从信、安仁、忠恕”都与儒家的仁、义、礼、智和信有关。材料中的名字受到理学思想的影响，故D正确；宗法讲究的是血缘继承关系，排除A；法家主张依法治国和法制等思想，排除B；佛家讲究生死轮回和报应等思想，排除C。故选D。3、B【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料反映的是中国革命由于时代的局限而无法完成民族独立的任务，比较这四项义和团运动更反映了这一特点。A．维新变法运动、C．辛亥革命、D新文化运动其失败并不是因为站的高度不够，而是因为民族资本主义发展不充分导致民族资产阶级力量弱小造成的；义和团是反帝爱国但是也对外国的先进的文明一概的排斥，这样对近代文明起到了严重的破坏作用，故选B。考点：近代中国维护国家主权的斗争·中国军民维护国家主权的斗争·义和团运动【名师点睛】要注意分析其口号，扶清灭洋——“灭洋”体现义和团的爱国性与盲目排外性、“扶清”体现策略性与对封建主义丧失警惕性。同时还要注意意义，意义：①是一场伟大的反帝爱国运动，体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神；②打击了帝国主义的嚣张气焰，粉碎了列强瓜分中国的狂妄图谋；③沉重打击了清政府的反动统治，在一定程度上推动了清政府的新政改革运动。4、B【解析】

马丁·路德认为基督徒应该生活在凭法律治理的世俗国度里，肯定了世俗政权的地位，打击了罗马天主教会的教权，①符合题意；马丁·路德认为教会不应该干涉国家事务，否定了教会高于国家的思想，②符合题意；因信称义思想使人们获得了灵魂自救的自主权，但是材料未涉及，③不符合题意；马丁·路德对世俗国家权力的肯定，有利于促进近代民族国家的形成，④符合题意。结合上述分析可知B正确，ACD排除。故选B。5、A【解析】

由漫画信息可知，苏联专家来的时候该地一片荒凉，苏联专家走的时候该地工厂林立。这反映出中国工业化建设在苏联援助下成就突出，故A正确；B项错在“根本改善”；一五计划完成是在1957年，故C错误；漫画主旨不是反映的外交政策，故D错误。6、C【解析】

依据毛泽东思想可知，为了改变党内存在的左倾、右倾错误，并且改善同共产国际的关系，共产党于1942年在延安进行了整风运动。C正确；1927年井冈山革命根据地的建立，使中国革命走上了农村包围城市，武装夺取政权的道路，时间不符，A错误；1945年中共七大把毛泽东思想确立为全党的指导思想，B错误；1949年第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，此时尚未改北平为北京，D错误。故选C。7、D【解析】

1840到1895年，中国茶叶的出口在世界总销量中的比重迅速增长，反映出中国茶叶出口量越来越多，且对世界市场的依赖逐渐加强，D项正确；只有中国茶叶在世界市场中的销售比重增加的数字，不能说明中国茶叶生产缺乏竞争力，不能证明中国茶叶生产已经普遍使用机器，也不能说明茶叶是中国最主要的出口产品，ABC三项错误。8、A【解析】

本题考查的是雅典民主政治。【详解】据材料“审判时，每个人通过临时抽签决定审理哪个庭和审理哪个案件，事先没有人知道内情、在审判时陪审员根据自己的判断秘密投票”，可以判断A项正确；B、C、D项与材料无关。【点睛】从雅典民主的实质、范围、性质、参政方式等方面来归纳一下其民主政治的明显缺陷。（1）实质：建立在奴隶制基础上，是少数人的民主。（2）范围：除妇女、奴隶外的成年本邦人。（3）性质：原始的直接民主,适用于小国寡民。（4）参政方式：抽签选举、轮流坐庄可能导致权力滥用或误用。一切公职由抽签与选举产生，这种轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能导致极端民主化、无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。因此，雅典民主只是小国寡民体制的产物。9、C【解析】

根据所学知识可知，这位历史学家通过否定地理因素、强调制度因素对工业革命扩展方向的影响，说明了一个国家的制度是其发展的重要因素，C项正确；突尼斯等北非国家不是因为是大陆国家而接受工业革命影响迟钝，A项错误；材料中否定了地缘因素的优势，B项不符合题意；材料分析资本主义制度对工业化的意义，并不是强调只有资本主义才能实现工业化，D项错误。10、D【解析】

从材料中的“批评、扬弃了传统文化的正统东西，同时又选择了古典小说、戏曲，研究先秦诸子，发掘墨子的思想价值等”等信息可以看出，新文化运动对待传统文化的态度是有选择的继承。故答案为D项。材料只反映新文化运动对于传统文化的态度，排除A项；从材料信息来看，新文化运动对于传统文化是有选择地继承，排除B项；材料没有反映由崇拜西学到回归传统的转变，排除C项。11、C【解析】

根据材料“客户指自己无田，租种地主土地者”“发展到以定额租为主，地主的干预减少”等信息结合所学可知，随着社会经济的发展，明代地租发展为定额租，地主减少干预，从中国古代租佃关系在不同时期的变化看出租佃关系不断发展，C项正确；材料内容一定程度上体现了赋役制度改革，但没有体现农民积极性提高，A项错误；材料内容体现了租佃关系，主户和客户关系，没有体现长工、短工的人身依附关系，B项错误；材料内容体现了租佃关系的发展，不是自耕农经济，D项错误。12、D【解析】

依据材料“坊巷”“三更不绝”可知，宋代商品经济得到极大发展，“市”与“坊”的界限被打破，这说明城市的经济功能凸显。D正确；材料反映手工业的发展，不一定是家庭手工业，A排除；商业竞争是否激烈，仅由材料信息无法判断，B排除；材料未涉及宋代政府对市场的管理，C排除。故选D。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）原因：汉武帝的推行；儒生参政重视品德。新发展：注重培养官员的实际能力；增加了考试的环节。（2）发展趋势：公开性；严密性（更公平公正）。理由：扩大了官吏的人才来源；有利于打破特权垄断；有利于提高官员的文化素质。（3）侧重点：课绩侧重实绩；考察力求准确。价值：注重选贤任能；追求公平公正；建立合理的考核制度。【解析】

（1）原因：由材料“儒生参政带来的‘以德取人’因素，使察举制因而成立”可知，察举制出现是因为儒生参政重视品德；另外结合所学可知，察举制是汉武帝为选拔人才而推行的一种选官制，故其制度产生与此存在密切关联。新发展：由材料“以此检验其是否‘便习官事’”可知，东汉执政者比较注重培养官员的实际能力；由材料“阳嘉元年又建立‘诸生试家法’制度”可知，东汉时期的察举制还增加了考试的环节。（2）发展趋势：由材料“举人可以‘投牒自进’，不必非得他人举荐不可”可归纳为公开性；由材料“起决定作用的是考试成绩……封弥……就很难作弊”可归纳为严密性，更加公平公正。理由：结合所学可从扩大官吏人才来源、打破特权阶层对官场的垄断、提高官员的文化素质等方面进行说明。（3）侧重点：由材料“要求官员申报时填写非常具体的‘实迹’、‘实绩’”可归纳为课绩侧重实绩；由材料“考察结果向本人公开，以求得多种信息来源的相互印证”可归纳为考察力求准确。价值：结合所学可从对才能与品德的重视、对公平正义的追求、合理严密的考核制度等方面进行说明。14、（1）原因：封建统治阶级的阶级属性和根深蒂固的天朝上国观念。设想：①洋务派：加大学习西方的