幼教培训课件：《幼儿园一日生活的组织与管理》

幼儿园一日生活的组织与管理

把一日生活看作是一个教育整体，关注幼儿一日生活中的各类活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活，利用生活，使一日生活成为一个真正的教育整体。什么是幼儿在园一日活动?一日活动从广义来说就是指幼儿从来园到离园进行的所有活动，包括日常生活和其他活动。生活活动：指满足幼儿生命基本需要的活动，培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识，养成健康的生活卫生习惯。包括：进餐、饮水、如厕、盥洗、睡眠等环节。幼儿园一日生活的组织实施-生活活动入园——晨检

一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

二看：幼儿精神面貌和卫生情况，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕，指甲是否过长等

三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。

四查：查幼儿是否携带有不安全物品。

五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。入园——晨间接待幼儿常规教育环节保育环节(1)高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。(2)衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。(1)热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询，

(2)观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。(3)清点人数，做好点名记录。(1)开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。(2)配合教师做好幼儿的接待工作。(3)配合教师做好个别幼儿的情绪转变工作。饮水幼儿活动常规教育环节保育环节(1)能主动喝水，养成经常饮水的良好习惯（2）正确的使用饮水工具饮水1、运动后、上下午组织集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。2、观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达？毫升以上。3、指导幼儿安全有序地取水。4、注意不能在剧烈运动后立即让幼儿饮水。1、提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。2、引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。3、保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。4、保证班上随时有温度适宜的饮用水，及时提醒幼儿喝水，掌握幼儿饮水量。5、使用饮水机，每15天就要进行一次饮水机内外全面消毒。幼儿饮水：

3-6岁幼儿每公斤体重需70-110毫升水，按照大班幼儿20公斤体重计算，每天一个幼儿需要补充1800毫升水，孩子平时吃的奶、蔬菜、水果、米饭等食物中含的水分补充了幼儿需水量的60%-70%，还需靠饮水来补充剩余的30%-40%。这样算下来，每天纯饮水量必须达到720毫升。盥洗幼儿生活常规教育环节保育环节(1)逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。(2)洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。(3)洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。(4)能主动向老师表示大小便，学会上厕所，逐步养成每日大便的习惯。(5)逐步学会饭后洗脸、漱口。(1)指导和帮助幼儿按顺序洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。(2)了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否需要大小便，鼓励幼儿根据需要入厕。(3)与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队等候轮流上厕所，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。(4)随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。(1)做好盥洗前的准备工作，放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸。(2)同幼儿一起进入盥洗室，对幼儿盥洗进行具体指导。(3)指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。生活活动——盥洗（不定时）幼儿洗手的正确方法:（1）卷好袖子；（2）拧开水笼头，将手打湿；（3）关掉水笼头，搓肥皂；（4）两手心相搓；（5）右手搓左手的手指、手背、手腕（交换方向）（6）两手五指分开交叉洗手指缝；（7）打开水笼头冲洗干净；（8）关水笼头，在水池内甩干水；（9）取擦手毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上擦干（交换方向一次）；（10）挂毛巾。规则可视化规则可视化有标记的手纸进餐幼儿活动常规教育环节保育环节(1)安静就座，愉快进餐。(2)学习使用餐具。(3)学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁(4)学会餐后擦嘴，用温水漱口。(1)餐前半小时不组织剧烈活动。(2)创设安静愉快的气氛，用正面教育的方法，鼓励幼儿吃饱、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。(3)餐后组织10-15分钟的散步活动。(1)餐前擦干净桌子，准备餐具、漱口水。(2)饭菜分盛，少盛多添，根据幼儿饭量增添饭菜。(3)放些轻松、和谐的音乐，让幼儿进餐愉快(4)餐后做好清洁工作。(5)对个别吃饭过慢的幼儿给予适当的帮助注意进餐习惯培养的细节注意进餐习惯培养的细节规则可视化睡眠幼儿活动常规教育环节保育环节(1)安静就寝，睡姿正确。(2)在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。(1)提醒幼儿睡前小便，安静进入卧室。(2)指导帮助幼儿有顺序地穿脱衣服。(3)帮助幼儿盖好被子。(4)巡回观察幼儿睡眠情况，提醒个别幼儿起床小便。纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理。(5)根据季节掌握午睡的时间。(1)拉上窗帘，适当开窗，创设安静、通风、整洁、卫生的睡眠环境。(2)帮助幼儿穿脱衣服。(3)护理和安慰个别幼儿入睡。(4)起床后整理好午睡室入厕幼儿活动常规教育环节保育环节1．有轮流如厕的规则意识\有性别意识.2．如厕后冲水,能保持厕所地面清洁。3．便后学习整理衣物和主动洗手。4.保持轻松、愉悦的情绪如厕,遇到问题时，会主动寻求帮助。1、指导幼儿学习正确使用便纸，帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。2、观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。3、掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿入厕，特别提醒容易遗尿的幼儿解便。4、指导幼儿掌握正确的入厕姿势，大小便入池，正确使用手纸，脱、提裤子。

1、督促幼儿便后用流水洗手。2、准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。3、及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。4、保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。生活活动——如厕情况记录*关注幼儿如厕需求,引导幼儿适应在园如厕和学会记录.离园教育环节保育环节1、安排适宜的离园前活动。2、帮助幼儿整理仪表仪容，检查幼儿服装穿戴是否干净、整洁适宜，提醒幼儿收拾好自己的物品，有礼貌地向教师和小朋友告别。3、热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿当日在园情况。4、严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，进行电话或其他可信方式进行确认。5、做好个别特殊幼儿的交接，向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。6、当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录，认真地妥善处理善后事宜。7、待所有幼儿离园后，再作好次日各项活动的准备，收拾整理教室。关好门、窗、水、电。

1、清理幼儿物品，做好幼儿离园准备工作。2、待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃圾、污物。清洁工具要专用，拖把、抹布每次用后及时清洁、消毒，干燥保存。3、坚持每天用紫外线对活动室、寝室消毒一次，消毒时要