2025年小学语文毕业升学全真模拟卷：文学名著阅读题型精讲与理解

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷：文学名著阅读题型精讲与理解考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面的小题。《小石头》小石头是小镇上最顽皮的孩子，他总是跑到河边玩耍，然后跳进河里游泳。他的爸爸是一位老渔民，每天都要出海捕鱼，妈妈则在镇上的商店帮忙。小石头很顽皮，他总是跟在爸爸后面，学他捕鱼。有一天，小石头问爸爸：“爸爸，为什么你每天都要出海捕鱼呢？”爸爸微笑着说：“小石头，捕鱼是为了让我们一家人过上好日子。你知道吗，大海是生命的源泉，里面的鱼儿是我们的生活来源。”小石头听了，心里想：“原来捕鱼这么重要，我要好好跟爸爸学习。”从那天起，小石头每天跟着爸爸出海捕鱼。他认真学习，很快就掌握了捕鱼的技巧。但是，他发现河里的鱼儿越来越少，这让他的心情变得沉重。一天，小石头对爸爸说：“爸爸，河里的鱼儿越来越少了，我们该怎么办呢？”爸爸沉思了一会儿，说：“小石头，我们要保护环境，让鱼儿有足够的生存空间。这样，我们才能有鱼捕。”小石头听后，决定行动起来。他和小伙伴们一起到河边捡垃圾，清理河道。经过一段时间的努力，河里的鱼儿又多了起来。小石头高兴地对爸爸说：“爸爸，你看，我们保护环境，鱼儿又多了。”爸爸微笑着说：“小石头，你真是个懂事的孩子。记住，保护环境，人人有责。”1.请简要概括文章的主要内容。2.文章中，小石头的爸爸对小石头说了什么话，这句话对小石头有什么影响？3.文章中，小石头为了保护环境，做了哪些事情？4.文章的结尾，小石头的爸爸对小石头说了什么话，这句话有什么意义？5.请结合文章，谈谈你对保护环境的看法。6.请简要分析这篇文章的主题。二、古诗文阅读阅读下面的古诗，完成下面的小题。《江畔独步寻花》杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？1.请简要解释下列词语在诗中的意思。（1）春光（2）桃花2.请简要分析这首诗的写作手法。3.请简要概括这首诗的主要内容。4.请谈谈你对这首诗的感受。5.请结合这首诗，谈谈你对春天的看法。6.请简要分析这首诗的艺术特色。四、课外文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面的小题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与之？异乎三子者之撰。”——选自《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1.请翻译下列句子。（1）子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”（2）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”2.请简要概括文中四人的不同志向。3.请分析文中孔子的教育方法。4.请结合文中的内容，谈谈你对“君子”这一概念的理解。5.请简要评价文中子路、曾皙、冉有、公西华四人的人物形象。五、阅读下面的文章，完成下面的小题。《小石潭记》柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居也。1.请简要解释下列词语在文中的意思。（1）全石以为底（2）俶尔远逝2.请简要分析文中描写的自然环境特点。3.请谈谈你对文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”这句话的理解。4.请简要概括文中的写作手法。5.请谈谈你对这篇文章的主题的理解。六、阅读下面的诗歌，完成下面的小题。《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1.请简要解释下列词语在诗中的意思。（1）疑是地上霜（2）低头思故乡2.请简要分析这首诗的意境。3.请谈谈你对这首诗的感受。4.请结合这首诗，谈谈你对月亮在文学作品中的象征意义的理解。5.请简要评价这首诗的艺术特色。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.答案：文章主要讲述了小石头在爸爸的影响下，从顽皮的孩子成长为懂得保护环境、有责任心的孩子。解析思路：通过阅读全文，抓住文章的中心思想，即小石头的成长变化。2.答案：爸爸对小石头说：“小石头，捕鱼是为了让我们一家人过上好日子。你知道吗，大海是生命的源泉，里面的鱼儿是我们的生活来源。”这句话让小石头明白了捕鱼的重要性，激发了他学习的兴趣。解析思路：通过阅读原文，找到爸爸对小石头说的话，分析这句话对小石头的影响。3.答案：小石头为了保护环境，捡垃圾、清理河道。解析思路：通过阅读原文，找到小石头为保护环境所做的一系列行动。4.答案：爸爸对小石头说：“小石头，你真是个懂事的孩子。记住，保护环境，人人有责。”这句话表达了爸爸对小石头的认可和鼓励，也传达了保护环境的重要性。解析思路：通过阅读原文，找到爸爸对小石头说的话，分析这句话的意义。5.答案：保护环境是每个人的责任，我们要从小事做起，关爱大自然，让我们的家园更加美好。解析思路：结合文章内容，从保护环境的角度谈谈自己的看法。6.答案：文章的主题是关爱大自然，保护环境。解析思路：通过阅读全文，总结文章的中心思想。二、古诗文阅读1.答案：（1）春光：春天的阳光。（2）桃花：盛开的花朵。解析思路：结合词语在诗中的语境，理解其意思。2.答案：这首诗运用了动静结合、比喻等写作手法。解析思路：通过阅读原文，分析诗中的写作手法。3.答案：这首诗主要描写了诗人江畔赏花的情景。解析思路：通过阅读原文，概括诗歌的主要内容。4.答案：这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。解析思路：结合诗歌内容，谈谈自己的感受。5.答案：春天是万物复苏的季节，给人以希望和喜悦。解析思路：结合诗歌内容，谈谈自己对春天的看法。6.答案：这首诗的艺术特色在于动静结合、比喻等手法的运用，以及诗人对春天美景的描绘。解析思路：通过阅读原文，分析诗歌的艺术特色。三、课外文言文阅读1.答案：（1）子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”翻译为：子路不假思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；我治理这个国家，等到三年，就可以使人有勇气，并且懂得做人的道理。”（2）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”翻译为：鼓瑟的声音逐渐稀疏了，铿的一声，放下瑟站起来，回答说：“我和他们三人的才能不一样。”解析思路：结合文言文的特点，运用直译法进行翻译。2.答案：文中四人的不同志向分别是：子路想治理国家，使人民有勇气；冉有想治理小国，使人民富足；公西华想学习礼仪；曾皙想学习音乐。解析思路：通过阅读原文，找到四人的志向，进行概括。3.答案：孔子的教育方法是通过提问、引导的方式，激发学生的思考，让学生在实践中成长。解析思路：通过阅读原文，分析孔子的教育方法。4.答案：君子是指品德高尚、有道德修养的人。解析思路：结合文章内容，谈谈对“君子”这一概念的理解。5.答案：子路、曾皙、冉有、公西华四人的人物形象分别是：子路勇敢、有抱负；冉有谦逊、有责任感；公西华勤奋、好学；曾皙文雅、有修养。解析思路：通过阅读原文，分析四个人物的形象特点。四、课外文言文阅读1.答案：（1）全石以为底：潭底由整块石头构成。（2）俶尔远逝：突然向远处游去。解析思路：结合词语在文中的语境，理解其意思。2.答案：文中描写的自然环境特点是清澈、幽静。解析思路：通过阅读原文，分析文中描写的自然环境特点。3.答案：“凄神寒骨，悄怆幽邃”这句话表达了作者在潭上所感受到的孤寂、凄凉之情。解析思路：结合文章内容，理解这句话的含义。4.答案：文中的写作手法有动静结合、衬托等。解析思路：通过阅读原文，分析文中的写作手法。5.答案：文章的主题是表达作者对自然环境的热爱和对人生的感慨。解析思路：通过阅读全文，总结文章的中心思想。五、阅读下面的文章，完成下面的小题。1.答案：（1）疑是地上霜：误以为是地上的霜。（2）低头思故乡：低下头思念故乡。解析思路：结合词语在诗中的语境，理