2024年天津市滨海新区中考一模语文试卷

2024年天津市滨海新区中考一模语文试卷

一、选择题(★★)1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A．怯懦（què）豢养（juàn）前仆后继（pū）B．狭隘（ài）惩戒（chéng）酣然入梦（hān）C．贮蓄（zhù）绽开（zhàn）戛然而止（gá）D．瘦削（xiāo）束缚（fù）锲而不舍（qì）(★★★)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）中国书法是文字的书写艺术，各个历史时期发展_______的书体文字是其不可或缺的基础，从_______的象形文字到商周的甲骨文、金文，从秦汉的篆隶到汉唐的槛书、行书、草书，中国书法一路散发出迷人的艺术气息。学习、欣赏中国书法，不仅可以_______性情，更是在潜移默化中传承中华文明。

A．演化原本陶冶B．演变原本熏陶C．演变原始陶冶D．演化原始熏陶(★★★)3.下面一段文字中有语病的一项是（）①雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空。②虽然过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。③雷锋精神，人人可学。④让我们践行雷锋精神，努力为中国现代化建设添砖加瓦而奋斗！

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句(★★★)4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）读书需要思考一个□高□字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的精神是一种砥砺提升□宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟□诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀、情操，从其读书情趣中可见。

A．“”……。”B．《》……”。C．《》，”。D．“”；。”(★★★)5.下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归服入胡天。大漠孤烟直，长河落日圃。萧关逢候骑，都护在燕然。

A．首联点题，交代地点及事由。写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，关塞迢迢，烘托孤寂的心境。B．颔联承接首联，抒发内心感受。既言事，又写景，传达出漂泊无定的心情。C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。D．尾联写诗人到了边塞却未遇到将官，表现出诗人对都护没有前来拜见自己的惆怅、抑郁和不满。二、现代文阅读(★★★)阅读《西河大鼓西河来》一文，完成下面小题。西河大鼓西河来彭秀良①大约是在20世纪80年代初，我第一次从收音机里听到马增芬演唱的西河大鼓，我才知道西河大鼓的发源地居然离我的家乡很近，而且也了解到马增芬是在天津撂地摆摊开始其演艺生涯的。②听大鼓书似乎是冀中农村传统的娱乐方式之一。西河大鼓是由木板大鼓发展而来的，其创始人一般认为是木板大鼓艺人马三峰，起源时间约在清代道光、咸丰年间（1821-1861）。马三峰原名马大河，原籍河北省高阳县教台村（今属河北雄安新区），15岁时随母亲改嫁到安新县端村，主要艺术活动年代约在1840-1880年之间。马三峰自幼学唱木板大鼓，所以精通音律，会操弄各种乐器，还擅长民间戏曲。他在木板大鼓和弦子书的基础上，博采众长，大胆创新，从乐器形制到唱腔整体结构，都进行了重大改革，从而莫定了西河大鼓的音乐结构和唱腔基础。③西河大鼓作为新的说唱曲种，以其吸引人的唱腔和马三峰等名家的号召力，而迅速得到传播。许多曲艺晚辈慕名而来，纷纷习唱，从艺者有增无减。从清中叶到上世纪60年代，盛传不衰。百余年来，西河大鼓从它的发祥地逐渐流传开来，使得这个诞生于冀中平原的地方曲种广泛流传于京津翼以及华北、东北等地区。④作为西河大鼓的主要创始人，马三峰培养了一批具有开拓精神的徒弟。其中以朱化麟（1866-1941，诨号大官，河北省文安县人）、王振元（1853-1917，诨号毛贲，雄县人），王再堂（1865-1942，诨号转眼王，雄县人）最为出色。朱化麟的原籍和出生地是文安县小齐观村，在他生活的那个时代属雄县管辖。由此可见，西河大鼓的初创和定型阶段，来自安新县和雄县的鼓书艺人起了决定性作用（安新县、雄县现在都属于雄安新区）。⑤起初，西河大鼓没有统一的称谓。有人叫它“梅花调”，有人叫它“犁桦片儿”“河间大鼓”，还有的地方就称为“说书”。20世纪初，鼓书艺人们沿着大清河、子牙河把这一曲种带进了天津。因为天津人习惯上把这两条河称作“西河”或“下西河”。所以也称这种鼓书为“西河调”。为避免与天津的梅花大鼓重名，又决定将这一曲种取名为西河大鼓。从此，西河大鼓这一称谓便为曲艺界所认同，并一直沿用至今，成为流传于各地的这一曲种的统一称谓。⑥关于西河大鼓的起源，还有种说法。早年间，保定到天津的交通主要依靠水路，即津保内河航线。水路迢迢，为了给“上府（府指保定府）下卫（卫就是天津卫了）”的乘客消愁解闷，便有说书艺人随船说书、唱曲。西河大鼓就在咿咿呀呀的桨声里逐渐成形了。⑦不管怎么说，西河大鼓西河来，这也反映出京津冀的许多文艺品类，都是在历史的长河里不断融合发展中所形成的。这也是京津冀一体化在文艺领域其来有自的一个体现。（选自《今晚报》2021.6.30）6．下面的说法不符合原文意思的一项是（）

A．木板大鼓艺人马三峰博采众长，大胆创新，奠定了西河大鼓的音乐结构和唱腔基础。B．西河大鼓是诞生于冀中平原的地方曲种，广泛流传于京津冀以及华北、东北等地区。C．西河大鼓曾经有“梅花调”“犁桦片儿”“河间大鼓”“说书”“西河调”的称谓。D．西河大鼓这一称谓起源于清代道光、咸丰年间，是流传于各地的这一曲种的统一称谓。7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）

A．使用举例子的说明方法，说明马三峰培养了一批具有开拓精神的徒弟，以及来自安新县和雄县的鼓书艺人在西河大鼓的初创和定型阶段起了决定性作用。B．使用作比较的说明方法，说明马三峰培养了一批具有开拓精神的徒弟，以及来自安新县和雄县的鼓书艺人在西河大鼓的初创和定型阶段起了决定性作用。C．使用举例子的说明方法，说明马三峰培养了一批具有开拓精神的徒弟，他们对西河大鼓从乐器形制到唱腔整体结构，都进行了重大改革。D．使用作比较的说明方法，说明马三峰培养了一批具有开拓精神的徒弟，他们对西河大鼓从乐器形制到唱腔整体结构，都进行了重大改革。8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A．第①段从自己的切身感受入手，巧妙引出本文的说明对象，激发读者的阅读兴趣。B．第②段中加点词“之一”“一般”“主要”等词语删去后，不影响文章意思的表达。C．第⑤段具体有力地说明西河大鼓的称谓由分散到统一并最终流传于各地的过程。D．这篇说明文，以逻辑顺序介绍了西河大鼓的起源、发展、称谓等内容。三、文言文阅读(★★★)阅读《富贵不能淫》一文，完成下面小题。富贵不能淫《孟子》①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚：真正、确实B．丈夫之冠也冠：行冠礼C．得志，与民由之由：由于D．贫贱不能移移：改变，动摇。这里是使动用法。10．下面句子中是判断句的一项是（）

A．往之女家，必敬必戒B．以顺为正者，妾妇之道也C．行天下之大道D．不得志，独行其道11．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A．第①段景春首先提出观点，并且运用反问句加强语气，透露出他对公孙衍、张仪的钦佩和羡慕。B．第②段中用“妾妇之道”作比，指出公孙衍、张仪等人只是在迎合君王的喜好，并对景春的观点进行反驳。C．孟子认为大丈夫的标准有两点：做事情要合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则。D．文章主要探讨了“何谓大丈夫”的问题，先破后立，且多处采用排比句式，使文章气势磅礴。四、名句名篇默写(★★)12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》）（2）________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（4）苟全性命于乱世，________________。（诸葛亮《出师表》）（5）陆游《游山西村》一诗中写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻生活哲理的诗句是：“________________，________________。”五、文言文阅读(★★★)阅读文言文，完成下面小题。晏殊初仕晏元献①公为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下②。适值帝御试进士③，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋④，有赋稿尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。后为馆职⑤，时天下无事，帝许臣僚择胜燕⑥饮，时侍从文馆士大夫各为燕巢⑦，以至市楼酒肆皆为游息之地。公是时甚贫，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日，选东宫官，忽宫中除⑧晏殊，执政莫知所因，次日进复，上谕之曰：“近闻臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕⑨，唯殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”殊既受命，上面谕除授之意。公语言质野⑩，则曰：“臣非不乐宴游，直以贫无可为之具；臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。（选自宋·沈括《梦溪笔谈》有删改）【注】①晏元献：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②阙下：此指朝廷。阙，宫门外的望楼。③御试进士：由皇帝亲自主考的科举制度。④赋：此指诗词。⑤为馆职：在文史馆任职。⑥燕：同“宴”。⑦燕巢：指固定的游乐地点。⑧除：授官。⑨弥日继夕：日以继夜。⑩质野：朴实。13．解释文中加点词的含义。（1）上极爱其不隐隐：________（2）上面谕除授之意谕：________14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。臣非不乐宴游，直以贫无可为之具。15．请结合原文分析，皇帝赞赏晏殊诚实的原因。六、现代文阅读(★★★)阅读《泡桐花开》，完成下面小题。泡桐花开①泡桐花开在农历四月。②每天傍晚归来，只要一转进那条长着泡桐树的小巷，我的脚步就会放慢放轻，仿佛去赴一个一年一度的约定。③我常常伫立树下凝望泡桐，它出奇地高大，仿佛与蓝天白云接壤，颇有伟岸的男子气。它枝繁叶茂、树冠如盖，在半空中流淌着旺盛的生命力。它的花朵紫中带白，密密地簇生着犹如一个个花塔，外层的花朵有点像塔上的铃铛，风吹过簌簌作响。也有不少花朵随风而落，在大地上铺陈出一小块紫色地毯，既诗意又清丽。仔细端详泡桐花会发现它们状如喇叭，安详地躺在地上构筑着“此时无声胜有声”的境界。④泡桐花还散发着独特的芬芳。那气味不像玫瑰、百合的香气那样优雅，而是带点粗犷，会出其不意地窜入人的嗅觉，让人蓦地意识到它的存在。那气味并不浓烈，而是恬淡、辽远的，让人的心弥漫起一种温柔怅惘，陷入“什么都想、什么都不想”的空灵状态。那气味不属于精致的城市，而是带着乡间味儿，令人联想起森林、平原、山野，散发着幽深、潮湿的泥土气息。⑤也许正是泡桐花的形、色、味在不经意间交织成了它的风骨，我总觉得泡桐花是一种淡泊、隐逸同时又有些寂寥的花。由于树干高大，它不仅超然于群花之上而且还超出了人的视线，显出一份“不与百花争春”的高古。很少听人提起“泡桐花开了”，它自生自长、花开花落，不用人操心也难以引人关注，有着“繁华飘零两不知”的清冷寂寞。⑥记忆中泡桐花演绎得如火如荼的一次，是多年前的华山之行。当火车欢快地奔驰在关中平原上时，窗外一片片泡桐花轻盈掠过，柔美得仿佛一个个紫色的梦。华山脚下也遍植着泡桐，紫色的花朵无声无息地飘在农田、山野间，很有与世无争的远古韵味。⑦我住的旅馆是一个典型的北方庭院，院中长着一棵高大的、开花的泡桐，站在树底下仰望蓝天，我感觉红尘仿佛片片落英于顷刻间坠落，我的心灵在一阙古老的田园牧歌中穿梭，有着尘埃落定之后的清爽与澄明。⑧后来泡桐就见得少了，要么是孤独的一棵，最多也就是齐齐的一排。而且它们继续在都市中隐身而去，远望仿佛一个身材优美的紫色背影。城市在扩大着、发展着，常可见泡桐与拆迁的老屋一起倒地的场面，而新城的建设中绝难再见泡桐的踪影了。⑨泡桐的气质似乎不太适合以速度、效率为代表的现代繁华，它们渐渐走远了，同时永远地带走了一段超脱、悠闲、宁静的古老岁月，也带走了我那个紫色的梦幻。（选文有删改）16．请阅读文章第③～⑤段作者对泡桐花的描写，结合具体内容完成下面的表格。

泡桐花角度色彩形态气味风骨特点紫中带白a__________；

b单朵的花像铃铛，状如喇叭。____________17．请结合语境，赏析选文第③段中画线的句子。仔细端详泡桐花会发现它们状如喇叭，安详地躺在地上构筑着“此时无声胜有声”的境界。18．文中第⑥⑦两段的华山之行属于哪种叙述顺序？请分析其表达作用。19．请结合全文，谈谈你对文章末尾段中“紫色的梦幻”的理解。(★★★)科技创新为天津市高质量发展注入强劲动力，展现出日新月异的蓬勃生机。以芯片为代表的集成电路领域是科技创新的前沿阵地。近年来，天津市滨海新区加快打造“芯高地”，为发展我市新质生产力贡献力量。带着对“科技发展”的强烈兴趣，某班开展了以“科技改变生活，探寻新区‘芯活力’”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。【材料一】【材料二】以芯片为代表的集成电路产业是改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业的基石。但集成电路技术壁垒高、制造工艺复杂，我国一度面临“缺芯”“国产化”的难题。为化解“卡脖子”风险，滨海新区集成电路企业加快技术攻关和芯片研发步伐，努力提升我国5G全产业链通信安全水平。【材料三】滨海新区为了呵护更多“芯种子”成长，先后布局建设天津市集成电路设计中心、天津国家芯火双创平台等多个公共服务机构，建成天津先进技术研究院、滨海新区信息技术创新中心、清华大学天津电子信息研究院，用以加快孵化科创企业，助推科研成果走出实验室，积极融入国家创新战略布局。【材料四】为培育壮大集成电路产业的发展，滨海新区加快重点龙头项目建设。目前华慧芯光电子芯片项目、华峰测控集成电路测试设备产业化基地项目、青禾晶元化合物半导体复合衬底产线陆续建成投产；波汇光电一期、芯哲微等项目已封顶；国芯科技汽车芯片、豪威北方汽车芯片等项目正加快建设。20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。21．请根据以上相关材料，概括滨海新区加快打造“芯高地”，有哪些方面的突出举措。七、名著阅读(★★★)22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容

作品人物内容《朝花夕拾》_____他给“我”添改讲义，纠正解剖图，让“我”懂得了做学问要严谨。《儒林外史》_____他家境贫寒，善画荷花。因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。后山东洪灾，回乡奉养母亲，并为其送终。朱元璋取了天下，他避免入仕，归隐会稽山。《红星照耀中国》_____他毕业于湖南省立第一师范学校，有着中国农民质朴纯真的性格和坚定的目标，他博览群书，对哲学和历史有深入研究，对工作一丝不苟，精力过人，是一个极有天才的军事和