2024年安徽省芜湖市中考二模语文试卷

2024年安徽省芜湖市中考二模语文试卷

一、名句名篇默写(★★)1.阳光中学举办“清音雅言”诗词朗诵会，请根据提示补写诗句。（1）诗词中的乐声，往往传达出诗人别样的情感。《白雪歌送武判官归京》中，“_____，____，”管弦齐发，将宴饮之欢推向高潮；《游山西村》中，“_____，_____”，箫鼓齐鸣，引出农村风俗图景；秋瑾的《满江红》中，“____，_____”，借楚歌传情，抒写诗人内心苦闷。（2）诗词中的地名，不仅是地点的标识，也是情感的寄托。《过零丁洋》中，“_____，_____”，以地名抒情，情味丰厚；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“____，____”，写出贬谪之痛，字字泣血，感人至深。二、名著阅读(★★★)2.请你运用积累的知识，完成小题。【甲】本来，我已经可以足够安适地休息了，可是一颗悲伤的心破坏了它。它哀诉着自己裂开的伤口，体内的流血，绷断的心弦。它在为罗切斯特先生和他的命运战lì。它怀着强烈的怜悯为他悲叹。它怀着永无休止的渴望呼唤着他，尽管自己已像折断双翅的鸟儿般无能为力，却依然徒然地抖动残破的翅膀试图去寻找他。【乙】王冕并不曾远行，即时走了来家。秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主，你怎的这样dài慢他？”王冕道：“老爹请坐，我告诉你。时知县倚着危素的势要，在这里酷nüè小民，无所不为。这样的人，我为什么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说；危素老羞变怒，恐要和我计较起来。我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。只是母亲在家，放心不下。”母亲道：“我儿，你历年卖诗卖画，我也积聚下三五十两银子，柴米不愁没有。我虽年老，又无疾病，你自放心出去躲避些时不妨。你又不曾犯罪，难道官府来拿你的母亲去不成。”(1)根据拼音写出相应的汉字。战lì()dài()慢(2)【乙】文中______（nüè）的篆文字形为，《说文解字注》曰：“虎，残也。从虍，爪人。覆手曰爪，虎反爪向外攫人。”据此，你推断该字本义为______。(3)请将【乙】文中画线的句子改为陈述句：____________(4)结合整本书的内容，简要说说简·爱和王冕有何相似之处。(5)下列对名著艺术特色的分析，不正确的一项是（）

A．《简·爱》中细腻的心理描写，使人物形象更为丰满，增强了作品的艺术感染力。B．《儒林外史》以独特的讽刺手法，表现了封建科举制度对知识分子群体的毒害。C．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，其间夹杂犀利的批判，引发读者思考。D．《昆虫记》以其典雅庄重的语言，描绘了昆虫的世界，洋溢着作者对生命的热爱。三、综合性学习(★★★★★)3.阳光中学举办“龙年探龙”活动，请你参加。【任务一】认识“龙”材料一：龙者鳞虫之长。王符言其形有九似：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎……头上有博山，又名尺木，龙无尺木不能升天。呵气成云，既能变水，又能变火。（《本草纲目》）材料二：在中国古代，皇帝被认为是“真龙天子”，龙的图案被用于皇家的徽章和服饰。历史上有些名人也被冠以“龙”的美称，孔子称赞老子“龙乘风云而上九天也”；东汉名臣蔡邕醉倒路旁，人称“醉龙”；诸葛亮被称为“卧龙先生”。材料三：古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。（《龙的传人》）(1)阅读上面三则材料，用简洁的语言概述你对“龙”的认识。【任务二】欣赏“龙”(2)下边是2024年春晚吉祥物“龙辰辰”，请你说说它的外形特点和寓意。【任务三】运用“龙”(3)请用有关“龙”的四字短语填空。①同学们即将走进中考考场，你会说：“希望大家都______啊！”②班里很多同学都各有特长，你会说：“咱们班真是______呀！”③欣赏《兰亭集序》，你感叹道：“王羲之的字真是______啊！”(4)2024年是甲辰龙年，经你推算，下一个龙年是年（填数字）______，根据天干地支的组合规律，它应该叫______龙年。(★★)材料一：第六届中国非物质文化遗产传统技艺大展在黄山市新安江边的屯溪河街火热开场，流光溢彩的徽州漆器、巧夺天工的庐州蛋雕、清香四溢的绿茶制作……古老的非遗技艺，点燃了徽州老街的烟火气。2023年第二季度，黄山市各地景区游客接待增量达71.92万人，带动增量消费4.39亿元，拉动消费30.76亿元。6月10日，“文化和自然遗产日”安徽主场活动在芜湖举行。该市围绕“徽印千古，璀璨江淮”这一主题，举办人字洞遗址考古发掘25周年成果展、《芜湖铁画》主题展、《铁画情缘》原创黄梅戏专场演出、民俗巡游、全省非遗巡展等系列活动，发布芜湖市优秀文物建筑“一房一册”项目成果和芜湖铁画数字藏品，体现了新时代文化遗产保护利用方面的新进展、新举措。以营销拓市场，以活动促消费，推动了我省各地文旅业态不断迭代，呈现全方位破圈、重塑、融合的态势。（摘编自《来“皖”，来玩》）材料二：国家级非遗代表性项目建水紫陶烧制技艺省级代表性传承人田静认为，学校美育是全面促进青少年学生成长发展、落实立德树人根本任务的重要环节，直接关系教育发展整体质量，对青少年学生正确树立审美观念、提升审美素养、激发创新活力具有重要意义。非遗作为中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的美育资源、镌刻着独特的审美模式、彰显出民族的美学追求，是新时代开展学校美育工作的文化沃土。以美育教育为载体，拓宽非遗传承的有效渠道，不仅增强了非遗传承的内生动力，也能持续增强青少年学生对中华优秀传统文化的自豪感和认同感。田静建议，学校要充分落实国家要求，在不折不扣推进美育教育的基础上，将非遗纳入学校美育课程体系，成为重要的美育教学内容。各地区应结合当地代表性非遗项目，充分挖掘本土教学阵地，吸纳社会资源，开设校本特色课程，丰富美育教育资源。加强非遗与思想品德教育、美育、劳动教育等贯通教学，通过大力开展非遗通识教育、手工体验、文化鉴赏等活动，引导青少年学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，不断提升学生的文化底蕴与审美素养。（摘编自《聚焦全国两会：如何创新推进非遗保护传承，添彩美好生活》）材料三：南陵目连戏被誉为中国戏曲活化石，明初传入安徽南陵县，在当地独特的文化语境中逐步发展成熟。南陵目连戏是学术界公认的海内外目连戏主要流派之一。南陵目连戏表演艺术极为成熟：一是行当精细，有七角、四旦、二生；二是脸谱及化妆神奇夸张，分“鬼脸”“标脸”“元宝脸”“三块瓦脸”等；三是舞台布置独特，使用传统纸扎手艺制作“独脚莲花台”“花台”等道具；四是表演形式丰富，有“一本三开台”“三本三开台”等等，其中多穿插进行“百戏表演”（如盘台、爬竿、吐火等杂技表演），风格独特，引人入胜。（摘编自《鸠兹故事：非遗特产之南陵目连戏》）材料四：2024年2月19日，文化和旅游部官网公示第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人推荐人选名单，安徽多达24人入选，所涉非物质文化遗产门类、具体项目和所在区域见下图。（摘编自《正在公示！安徽24人入选》）4．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）

A．2023年第二季度，黄山市旅游景区在游客接待增量和消费增量方面，较往年均有大幅度提升。B．芜湖通过开发芜湖铁画数字藏品等项目，体现该市在非遗保护和利用方面的新进展、新举措。C．美育与非遗充分融合，既可以拓宽非遗传承的渠道，也可以增进学生对中华传统文化的认同。D．南陵目连戏是中国戏曲的活化石，表演时勾画脸谱，舞台上布置纸扎道具，常穿插百戏表演。5．阅读材料二，说说将非遗融入学校美育教育的方法有哪些。6．根据材料一和材料四，简要概括安徽省非遗门类与分布的特点，并谈谈皖南地区非遗和旅游深度融合发展的优势。7．综合材料观点，将下面的“南陵目连戏美育实践活动方案”补写完整。四、现代文阅读(★★★)过冰河的粮食徐全庆①后来，已经成为开荒模范的王怀仁，在向别人介绍经验时，第一句话总是：“我是从看到陈团长背粮过延河后开始变得像个人的。”②在那之前，他是个游手好闲的人。那时候，大家也不叫他王怀仁，叫他“坏人”。他妈有时恨极了，指着鼻子骂他：“你天天吃了睡，睡了吃，啥活儿也不干，你咋不死去？”他嬉笑着回一句：“我死了，你给谁做饭吃？”③王怀仁的爹死得早，娘一个人拼死拼活地干，还是有上顿没下顿的。娘的眉头皱得像枣树皮，从来没有舒展过。王怀仁却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳，或者找人聊天，但没人愿意和他聊。很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。他就冲着他们的背影骂：“啥意思嘛，真把老子当坏人了？”④王怀仁第一次见到陈团长是在一个下雪天。家里又揭不开锅了，娘让他去二姨家借粮食。二姨家不远，走路也就两袋烟的工夫，但他不想去。娘铁了心让他去：“不去，咱娘儿俩就都饿死算了。”娘还说：“我实在没脸去你二姨家借粮食了。”王怀仁也没脸去，他怕二姨父一个白眼接一个白眼地乜斜他。⑤拗不过娘，王怀仁只好不情不愿地缓缓向二姨家挪步。这时突然下起了雪，雪花漫天飞舞。这要是白面该多好，就不用去二姨家了。他在路边的石头上坐下来，任雪花落在头上身上。他知道，下雪了，二姨父肯定在家呢。⑥这个时候他就看到了陈团长和他的兵。陈团长也看到了他，问他一个人坐在雪地里干什么。他不认识陈团长，但不怕他，因为他知道，这一批开进来的是八路军，八路军不欺负老百姓。“要饭，”他没好气地答，“家里没吃的了。”陈团长把一名战士身上的半口袋东西拎给他。他一摸就知道，那是苞谷。那战士说：“团长，咱也没粮食了。”陈团长摆摆手，示意那战士不要再说了，然后问他：“你叫什么名字？”他想了一会儿才想起自己叫王怀仁。⑦他很庆幸不用去看二姨父的脸色了，又后悔不该把名字告诉他们，或许他们会找他还粮食，甚至要求他还得更多。哪有部队不向老百姓要粮饷的呢？他因此不安起来。⑧几天之后，他再次见到了陈团长。这次是在延河里。⑨前几天还被冻得结结实实的延河化冻了，河面上的碎冰在河水的冲击下发出哗啦哗啦的声音。天哪，河里居然有人，很多人！每人肩上都扛着一个硬挺挺的口袋，口袋上搭着鞋和裤子。他们穿着裤衩在涉水过河。走在最前面的那人不时回头喊道：“同志们，速度要快！”是陈团长。寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。⑩他呆呆地看着他们上了岸。陈团长让大家放下肩上的东西，光着脚在雪地上跑步。直到身上跑出了热气，他们才穿上衣服，扛起口袋又上了路。后来，他才知道，他们肩上扛的是粮食，是从三百里外的延长县一步一步背回来的粮食。⑪一连几天，他总是想起陈团长背着粮食涉水过河的情景。每次想起，他还是会不由自主地打个哆嗦。⑫第三次见到陈团长是在他家里。陈团长是来给他家送粮食的。陈团长说：“我估摸着，上次送给你的苞谷应该吃完了。”⑬粮食不多，却很沉，沉得他怎么都拎不动。陈团长走后，他看着那一小袋粮食号啕大哭。⑭“从那以后，我开始跟着陈团长开荒．”他说．“我很高兴，大家开始叫我‘王怀仁’了。”（选自《百姓人家——2023中国年度小小说》，有删改）8．下列对小说相关内容和艺术特色的理解和分析，不正确的一项是（）

A．小说以倒叙展开故事情节，串起人物的过去和现在，条理清晰。B．“指着鼻子骂”形象地描绘出娘对王怀仁的气恼，恨铁不成钢。C．小说写王怀仁两次打哆嗦，表现了他的胆小怕事，意志不坚定。D．小说以第三人称视角描写王怀仁的变化，以及与之有关的事情。9．请从陈团长的角度梳理小说情节，将图表补充完整。10．请从描写的角度赏析下面的句子。王怀仁却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳，或者找人聊天，但没人愿意和他聊。很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。11．结合文章内容，简要分析下面句子中加点词语的含义。粮食不多，却很沉，沉得他怎么都拎不动。12．请结合王怀仁的变化，探究小说的主旨。五、文言文阅读(★★★)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】绍圣二年三月四日，詹使君邀予游白水山佛迹寺