七年级生物第一单元生物和生物圈经典知识题库

七年级生物第一单元生物和生物圈经典知识题库

单选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、下列有关生物圈的叙述，错误的是

A.生物圈是最大的生态系统B.保护生物圈，我们责无旁贷

C.生物圈是指地球上所有的生物D.生物圈是人类和其他生物生存的共同家园

答案：C

解析：

地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约

10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的

大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海

洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一

个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

A.B.D生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，保护生物圈，我们责

无旁贷，ABD正确。

C.生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，错误。

故选Co

2、要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（

湿土干土湿土干土湿土干土I湿土干土

A.C.D.

答案：D

解析：

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的

实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组,

没有处理的就是对照组。若要探究“水分对鼠妇生活的影响”，实验的唯一变量是水分。

A.鼠妇生活在阴暗的环境中，都在光下会影响鼠妇的活动，A错误。

B.该实验装置具有光和水分两个变量，B错误。

C.该实验装置具有光和水分两个变量，C错误。

D,都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分，D正确。

故选D。

3、下列有关生态系统的叙述正确的是（）

A.生态系统由生产者、消费者、分解者组成

B,太阳能是所有生物生命活动所需能量的最终来源

C.人类在生态系统中既是生产者也是消费者

D.地球上最大的生态系统是海洋生态系统

答案：B

解析：

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生

物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者

（细菌、真菌）组成。

生产者、消费者、分解者共同组成生态系统的生物部分，A错误；

太阳能是所有生物生命活动所需能量的最终来源，B正确；

人类在生态系统中是消费者，C错误；

2

生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，D错误。

小提示：

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念和组成。

4、下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）

A.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描述了温度对生物的影响

B.白鼬在春夏季和冬季的毛色变化，体现的是生物对环境的适应

C.现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性

D.影响仙人掌生活的环境因素是指水、温度、光照、空气、土壤等非生物因素

答案：D

解析：

⑴.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、

空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

（2）.适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空

中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。

A.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分

也发生变化。到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸

性，叶片便呈现红色，反映非生物因素温度对生物影响，A正确。

B.白鼬在春夏季和冬季的毛色变化，这有利于它们捕猎动物等等，这说明生物对环境的适应具普遍性，B正确。

C.现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸,

用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，

有利于捕食其他动物，C正确。

D.影响生物生活的环境因素不仅是指水、温度等非生物因素，还包括生物因素，D错误。

3

故选D。

小提示：

解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境又能影响环境。

5、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（）

A.一块草地B.一棵银杏C.一群麻雀D.一片白云

答案：A

解析：

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生

物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。

A.一块草地是生物与环境所形成的统一整体，属于生态系统，A正确。

B.一棵银杏属于生物个体，不是生态系统，B错误。

C.一群麻雀属于种群，不是生态系统，C错误。

D.一片白云是非生物，不是生态系统，D错误。

故选Ao

6、对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（）

A.农田中的植物、蛇、昆虫等B.阳光、空气、水、土壤等

C.上述A和B的总和D.青蛙的生存空间

答案：C

解析：

生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其

他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题。

4

ABC.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素（无机环境）和生物因素。非生物因素包

括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和

不同种的生物个体，除这只青蛙以外的周围所有因素即为青蛙的生存环境，因此AB错误；C正确。

D.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素，D错误。

故选Co

7、下列有关生物圈的叙述，错误的是

A.生物圈是最大的生态系统B.保护生物圈，我们责无旁贷

C.生物圈是指地球上所有的生物D.生物圈是人类和其他生物生存的共同家园

答案：C

解析：

地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约

10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的

大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海

洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一

个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

A.B.D生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，保护生物圈，我们责

无旁贷，ABD正确。

C.生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，错误。

故选Co

8、竹节虫不活动时看上去像小树枝不易被发现。下列选项中与竹节虫体现的生物与环境的关系不同的是

A.骆驼刺的根系发达B.蚯蚓能够疏松土壤

5

c.仙人球的叶变成刺D.企鹅的皮下脂肪很厚

答案：B

解析：

生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此。生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时,

也影响和改变着环境。竹节虫静止不动时非常象竹子，说明了生物是适应环境的。

A.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，适应干旱缺水的沙漠环境，不符合题意。

B.蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤，说明了生物影响环境，符合题意。

C.仙人球叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，不符合题意。

D.生活在寒冷雪域中的企鹅，皮下脂肪的厚度可达60毫米，适应寒冷的环境，不符合题意。

故选Bo

9、下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是

A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D.春江潮水连海平，海上明月共潮升

答案：D

解析：

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外

界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。

A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，属于繁殖，A不符合题意。

B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来，体现了生物对外界刺激作出反应，B不符合题意。

C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，描述了青蛙的求偶行为，属于生命现象，C不符合题意。

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D.春江潮水连海平，海上明月共潮升，意思是春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起,

好像与潮水一起涌出来，明月和潮水没有生命现象，D符合题意。

故选D。

10、国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建

人与自然生命共同体。下列说法正确的是（）

A.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面

B.被称为“地球之肺”的生态系统是湿地生态系统

C.地球上最大的生态系统是生物圈

D.从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系

答案：C

解析：

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态

系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

A.生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气

圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故A不符合题意。

B.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，

动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，有“地球之肺”之称的是森

林生态系统，故B不符合题意。

C.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林

生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,

故生物圈是地球上是最大的生态系统，故C符合题意。

D.从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态存在一定的联系，各种生态系统相互联系，形成一个统一整

7

体，故D不符合题意。

故选Co

11、2021年5月11日，国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据结果进行了发布，为向第二个百年

奋斗目标进军，提供了科学准确的统计信息支持。下列选项中，与人口普查采用的科学方法相同的是（）

A.探究植物对空气湿度的影响B.观察人体中的基本组织

C.测定一袋玉米种子的发芽率D.调查国内新冠患者治愈总数

答案：D

解析：

调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的

理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解掌握相关资料，在此基础上进行分析、

综合、得出结论。如人口普查就属于调查法。

AC.实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录

分析，发现或验证科学结论。故“探究植物对空气湿度的影响”、“测定一袋玉米种子的发芽率”都运用的方

法是实验法，AC不符合题意。

B.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系

统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。故“观察人体中的基本组织”属于观察法，B不符合题意。

D.调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；有

时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，•调查过程中要如实记录，对调

查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。因此，“调查国内新冠患者治愈总数”主要采用的

科学探究方法是调查法，D符合题意。

故选D。

12、下列关于生态系统相关知识的说法，正确的是（）

8

A.生态系统的组成成分包括生产者，消费者和分解者。

B.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话中包含的食物链为“蝉一螳螂一黄雀”。

C.森林生态系统比农田生态系统的自我调节能力强。

D.一片森林中的所有动物和植物是一个生态系统。

答案：C

解析：

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食

物链的正确写法是:生产者一初级消费者一次级消费者……o注意起始点是生产者。

生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系

统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市

生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。

A.生物部分包括生产者、消费者和分解者，还缺少非生物部分，因此不能构成一个完整的生态系统，错误。

B.螳螂、蝉、黄雀都是动物都属于消费者，缺少生产者，因此"螳螂捕蝉，黄雀在后”不可以构成一条完整

的食物链，错误。

C.森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风

固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，自动调节

能力最强。农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是

这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善，一旦人的作用

消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代。因此，森林生态系统比

农田生态系统的自我调节能力强，正确。

D.生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。它由非生物部分和生物部分组成。一片森林

里所有生物，只有生物部分，没有非生物部分（环境部分），不能构成一个生态系统，错误。

故选Co

9

13、对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（）

A,农田中的植物、蛇、昆虫等B.阳光、空气、水、土壤等

C.上述A和B的总和D.青蛙的生存空间

答案：C

解析：

生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其

他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题。

ABC.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素（无机环境）和生物因素。非生物因素包

括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和

不同种的生物个体，除这只青蛙以外的周围所有因素即为青蛙的生存环境，因此AB错误；C正确。

D.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素，D错误。

故选Co

14、“保护生态环境，共建和谐家园”是每位公民应尽的义务。下列某些同学的做法中你不认同的是（）

A.上学放学骑自行车，不坐私家车

B,为了方便卫生，经常使用一次性纸巾和木筷

C.将厨余垃圾进行堆肥处理后用于植物栽培

D.多用太阳能小电器和可充电电器

答案：B

解析：

了解生活中常见的保护生态环境的做法和原理是解题关键。

A.骑自行车不做私家车能减少汽车尾气的排放，降低空气污染，A不符合题意。

10

B.经常使用一次性纸巾和木筷可能会导致生态资源的过度利用，B符合题意。

C.将厨余垃圾进行堆肥处理后用于植物栽培，既能减少化肥的使用，又可以处理掉厨余垃圾，C不符合题意。

D.利用太阳能等清洁能源可以避免污染环境，使用可充电电器能减少对电池的使用，D不符合题意。

故选Bo

15、下列所表述的现象，体现了温度影响生物生活或分布的是（）

A.雨露滋润禾苗壮B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C.谷雨，谷得雨而生也D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

答案：B

解析：

本题考查的是非生物因素对生物的影响。

A.“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明“雨”这种非生物因素影响了禾苗的成长，是水影响生物，A不符合

题意。

B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6C°

左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

的自然现象。所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这说明温度对植物的生活影响，B符合题意。

C.谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气。“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移

栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，C不符合题意。

D.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是光照，因此“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”

的诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象的非生物因素主要是阳光对生物杏的影响，D不符合题意。

故选Bo

16、下列物体中，属于生物是

11

A.奔驰汽车B.木马病毒C.生石花D.恐龙化石

答案：C

解析：

生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺

激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都

能适应环境，也能影响环境。

生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺

激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都

能适应环境，也能影响环境。分析可知，生石花具有生物的特征，属于生物。奔驰汽车、木马病毒、恐龙化石

不具有生物的特征，不属于生物。故选C。

小提示：

解此题的关键是理解生物的特征。

17、下列生态系统的自动调节能力最强的是（）

A.沙漠B.农田C.森林D.草原

答案：C

解析：

生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系

统、城市生态系统。

生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系

统、城市生态系统。生态系统中动、生物种类越繁多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强。森林生态系统

雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此森林生

态系统中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最强。可见C符合题意。

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故选Co

18、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）

A.生长现象B.应激性C.繁殖D.呼吸

答案：B

解析：

生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外

界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成

的。

A.生长现象是指生物体由小长大，A不符合题意。

B.含羞草叶片受刺激会合拢，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，B符合题意。

C.繁殖是指生物进行的与产生下一代有关的活动，C不符合题意。

D.呼吸是指大多数生物吸入氧气呼出二氧化碳的过程，D不符合题意。

故选Bo

19、同学们调查校园的生物时经常把生物分为动物、植物和其它生物三类，其分类依据是

A.形态结构B.生活环境C.生物用途D.个体大小

答案：A

解析：

调查到的生物，可以按照不同的方法进行归类。按照形态结构分：植物、动物、其他生物；按照生活环境分：

水生生物、陆生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。据此解答。

由分析可知，调查校园的生物时经常把生物分为动物、植物和其它生物三类，其分类依据是形态结构，因此A

符合题意。

13

故选Ao

20、桑基鱼塘是我国珠江三角洲地区，为充分利用土地而创造的一种池中养鱼、池壤种桑、桑叶养蚕、蚕茧螺

丝、蚕沙养鱼、塘泥肥田的高效人工生态系统。有关叙述错误的是（）

A.在这个人工生态系统中，蚕丝为中间产品，不再进入物质循环

B,桑基鱼塘的高效体现在桑树中的有机物和能量被充分循环利用

C.塘泥中的分解者能将其中的有机物分解成简单的物质，供桑树利用

D.促进了种桑、养蚕及养鱼事业的发展，带动了缥丝等加工工业发展

答案：B

解析：

桑基鱼塘，通俗的说是将低洼地挖深变成水塘，挖出的泥堆放在水塘的四周为地基，基上种桑，塘中养鱼，桑

叶用来喂蚕，蚕屎用以饲鱼，而鱼塘中的塘泥又取上来作桑树的肥料。通过这样的循环利用，取得“两利俱全,

十倍禾稼”的经济效益。

A.蚕丝作为该人工生态系统的中间产品，会直接进入服装制造等其它产业，不再进入“桑棋鱼塘”这个生态

系统的物质循环，A不符合题意。

B,“桑基鱼塘”农业生态系统能够实现能量的多级利用和物质的循环再生，能量是不可循环利用的，因此有

较高的经济效益，B符合题意。

C.粪便中的能量属于第一营养级的能量，因为蚕粪中所含的能量属于桑的同化量。鱼泥中有大量分解者，分

解者的作用是能将动植物的遗体和动物的排遗物分解成无机物，从而被植物的根吸收利用，C不符合题意。

D,桑基鱼塘的发展，既促进了种桑、养蚕及养鱼事业的发展，又带动了缥丝等加工工业的前进，已然发展成

一种完整的、科学化的人工生态系统。“桑基鱼塘”的生产方式是：蚕沙（蚕粪）喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、

养鱼三者结合，形成桑、蚕、鱼、泥互相依存、互相促进的良性循环，避免了水涝，营造了十分理想的生态环

境，收到了理想的经济效益，同时减少了环境污染，D不符合题意。

14

故选Bo

21、当某种有毒物质进入食物链：草一蝗虫-青蛙一蛇，生物体内有毒物质积累最多的是（）

A.草B.蝗虫C.青蛙D.蛇

答案：D

解析：

在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种

现象叫生物富集。

食物链：草一蝗虫一青蛙一蛇，中蛇是最高营养级，所以有毒物质最多，D正确。

故选D。

22、下列生物没有细胞结构的是

A.向日葵B.鼠妇C.艾滋病病毒D.草履虫

答案：C

解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，所有生物都是由细胞构成的，所以向日葵、鼠妇、草履虫都

具有细胞结构，艾滋病病毒属于病毒，不具有细胞结构，因此C符合题意。

故选Co

23、如图为公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（）

15

A.虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境

B.图中包含多条食物链，其中一条食物链是植物一虫一鸟一细菌

C.若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统

D.该生态系统中因为复杂的食物关系而形成了食物链和食物网

答案：C

解析：

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分

由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者-初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物适应环境而不是生物影响环境，A错误；

食物链不包括分解者细菌和真菌，因此图中只有1条食物链：植物—虫一鸟，B错误；

图中有生产者、消费者和分解者，因此若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统，C正确；

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，D错误。

小提示：

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念。

24、下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是

16

A.蚯蚓能疏松土壤、增加土壤肥力体现了生物对环境的适应

B.荒漠中生物种类稀少，体现了生物对周围环境的影响

C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响

D.杂草丛生使农作物减产，体现了种内斗争的生态关系

答案：C

解析：

生物与环境的关系是环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。结合选项逐一分析解答。

A.蚯蚓在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长;蚯蚓能富集养分，每时每刻都在吞食大

量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，体现了生物对环境的影响,

A不符合题意。

B.荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀少，是环境影响生物，B不符合题意。

C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现的是环境因素温度对生物的影响。非生物因素——温度影响植

物的分布、生长和发育。海拔每升高1千米气温下降6C。左右，因此山上的温度比山下的温度低，形成“人间

四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，C符合题意。

D.杂草与农作物争夺阳光、水分等，使农作物戒产，体现了生物之间的竞争关系，D不符合题意。

故选Co

25、探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中

鼠妇数量变化的曲线是（）

答案：D

17

解析：

光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中。

探究光对鼠妇分布的影响实验中，光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，鼠妇在爬向阴暗处是循序

渐进的，有选择性，有些个体还有试探的行为，故爬向阴暗处的鼠妇数量是缓慢增多，直到大多数鼠妇爬向阴

暗处并趋于稳定，D正确。

故选D。

26、生物小组计划对校园植物进行观察，下列做法错误的是（）

A.提前规划好观察路线B.可随意攀折花草树木

C.将观察结果进行记录D.观察后进行成果交流

答案：B

解析：

对校园生物进行调查前需要明确调查目的，提前规划好观察路线。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，

不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。调查后，要进行成果交流，并对调查到

的生物，进行科学合理的归类。

结合分析可知：“提前规划好观察路线”、“将观察结果进行记录”、“观察后进行成果交流”都是对校园植

物进行观察时正确的做法；而“可随意攀折花草树木”是不正确的做法。

故选Bo

27、鼠妇常见于阴暗潮湿的环境。下表为小明探究“温度对鼠妇分布的影响’’的实验设计，但不够严谨，下列

修改正确的是（）

旧南

位置鼠妇光照/皿反泥土

纸盒左半侧10只阴暗15C°湿土

纸盒右半侧10只明亮30C°湿土

A,左右两侧都应放干土B.左右两侧都应保持30C°

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c.左右两侧都应保持阴暗D.左右两侧的鼠妇数量应不同

答案：C

解析：

设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实

验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的

实验要可重复实验）。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；

一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对

象组。要探究“温度对鼠妇分布的影响”，必需以温度为变量形成对照实验，其他条件都相同且适宜，因此，

纸盒的左右两侧除温度外，其他条件，如光照、泥土的潮湿程度、鼠妇的身体状况都要相同且适宜。因此，纸

盒左右两侧都要放潮湿程度相当的湿土、都要是阴暗环境、鼠妇只数及状态都要相同，ABD不符合题意，C符

合题意。

故选Co

28、“秋天来了，金黄的银杏叶片纷纷落下”，与下列描述的生物特征相同的是（）

A.阳光下生长的小麦B.朵朵葵花向太阳

C.人的排汗、排尿、呼出气体D.蜻蜓点水

答案：C

解析：

生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。“秋天来了，黄的银杏叶片纷纷落下”，属于生物能排出身体内产生的废物。

A.阳光下生长的小麦进行光合作用制造有机物，属于生物的生活需要营养，A不符合题意。

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B.朵朵葵花向太阳属于生物能对外界刺激做出反应，B不符合题意。

C.人出汗、排尿、呼出气体属于生物能排出身体内产生的废物，C符合题意。

D.蘑菇生长属于生物能生长和繁殖，D不符合题意。

故选Co

29、同时在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出的叶片是绿色的；而另一部分在遮光条件下

栽培，长出的叶片是黄色的。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是

A.水B.光C.无机盐D.空气

答案：B

解析：

影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。

叶绿素只有在光下才能合成，叶绿素形成的条件是光照。同时在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽

培，长出的叶片是绿色的；而另一部分在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该实验的变量是光，实验结

果说明影响叶绿素形成的环境因素是光。

故选Bo

30、下列现象能体现生物影响环境的是（）

A.仙人掌的叶变为刺

B.植物茂盛的地方空气湿度大

C.竹节虫的身体像竹枝

答案：B

解析：

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里

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之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

A.仙人掌的叶变为刺，减少水分的蒸发，是对干旱缺水的沙漠环境的适应，A不符合题意。

B.植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度，提高了空气湿度，体现了生物对环境的影响，B符合题意。

C.竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，C

不符合题意。

故选B

小提示：

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

31、下列各项中，属于生物的是（）

A.珊瑚B.枯死的树干C.钟乳石D.蘑菇

答案：D

解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

A.珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；A不符合题意。

B.枯死的树干不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意。

C.钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意。

D.蘑菇具有生物的特征，属于生物，D符合题意。

故选D。

32、瓢虫以好虫为食。科研工作者对自然保护区的瓢虫和蜘虫数量进行了调在研究，得到如下图所示结果。相

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关叙述正确的是（

A.图中a代表瓢虫，b代表蝇虫

B.瓢虫所需能量最终来源于蝇虫

C.随着瓢虫的数量增加，蝇虫会被消灭殆尽

D.弱虫获得的能量只有一部分传递给了瓢虫

答案：D

解析：

在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物

链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量

（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。

A.如图中a的数量多于b的数量，瓢虫以蚊虫为食，根据能量流动逐级递减的特点分析:图中a代表甥虫，b

代表瓢虫，A错误。

B.生态系统中能量的最终来源是太阳能，B错误。

C.一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环

也保持相对稳定的状态。一定范围内随着瓢虫的数量增加，蝇虫也不会被消灭殆尽，C错误。

D.瓢虫以蝇虫为食，能量沿着食物链流动，所以蝇虫获得的能量只有部分传递给瓢虫，D正确。

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故选Do

33、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（）

A.一块草地B.一棵银杏C.一群麻雀D.一片白云

答案：A

解析：

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生

物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。

A.一块草地是生物与环境所形成的统一整体，属于生态系统，A正确。

B.一棵银杏属于生物个体，不是生态系统，B错误。

C.一群麻雀属于种群，不是生态系统，C错误。

D.一片白云是非生物，不是生态系统，D错误。

故选Ao

34、2021年5月31日，我国决定实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。我市想了解市民生育

三孩的意愿，最好采用（）

A.调查法B.观察法C.资料分析法D.实验法

答案：A

解析：

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法

的目的和具体做法。

为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、

综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在

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的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。要了解市民生育三孩的意愿，应采用的科学

方法是调查法。

故选Ao

35、某生态系统中部分生物之间的关系如图所示，该图显示的食物链条数是（）

分解者

A.一条B.两条C.三条D.四条

答案：A

解析：

食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，起点是生产者、依次是初级消

费者、次级消费者，终点是最高级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。

图中只有一条食物链：树一虫一鸟，故选A。

36、保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类的共识。有关叙述错误的是（）

A.减少二氧化碳的排放，可降低温室效应

B,对生活污水进行无害化处理

C.开发新能源，逐步减少化石燃料的使用

D.为扩大粮食种植面积围湖造田

答案：D

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解析：

人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物

的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。

A.二氧化碳是温室气体的主要成分，而减少二氧化碳的排放，可降低温室效应，A不符合题意。

B.对生活污水进行无害化处理，从而改善水质，B不符合题意。

C.开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，可减少污染物的排放，利于环境保护，C不符合题意。

D.为扩大粮食种植面积围湖造田，会破坏生态平衡，D符合题意。

故选D。

37、下列哪项可称为“绿色水库”和“地球之肺”（）

A.雪峰山森林B.邵阳资江C.隆回高州温泉D.南山牧场

答案：A

解析：

生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系

统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，解答即可。

森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净

化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。故A符合题意。

故选Ao

38、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（）

A.望梅止渴B.多数草食动物奔跑速度较快

C.生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D.荒漠中的骆驼刺，根系非常发达

答案：A

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解析：

生物与环境是一个统一不可分割的整体，环境能影响生物，生物的生活离不开一定的环境、生物必须适应环境

才能生存、同时也不断的改变环境。

A.“望梅止渴”说明生物能对外界的刺激作出反应，不属于生物适应环境，该选项符合题意。

B.自然界中食草动物没有尖利的犬齿和锋利的爪，攻击性较弱、处于食物链底端，为适应复杂陆地环境、防御

肉食性动物的攻击，多数草食动物奔跑速度较快，该选项故不符合题意。

C.寒冷地区生活的海豹有肥厚的皮下脂肪，是生物对寒冷环境的适应，该选项不符合题意。

D.荒漠干旱缺水，骆驼刺发达的根系可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，该选项不符合题

意。

故选Ao

39、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是（）

A.生物适应环境B.生物影响环境

C.环境影响生物D.环境适应生物

答案：C

解析：

环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、

水、空气、土壤等；生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又

有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

A.生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，A不符合题意。

B.生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，B不符合题意。

C.环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。水是非生物，“雨露滋润禾苗

壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活，C符合题意。

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D.“环境适应生物”，没有这种说法，D不符合题意。

故选Co

40、黄河是中华民族的母亲河，黄河生态系统包括（）

A.黄河中所有的水生动物B,黄河水和泥沙中的细菌、真菌

C.黄河中所有的水生植物D.黄河中所有生物及其生存环境

答案：D

解析：

在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以

看作一个生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物

部分包括阳光、空气和水等。

A.黄河中的所有水生动物属于生物部分中的消费者，没有非生物部分、生产者和分解者，因此不属于生态系

统，错误。

B.黄河水和泥沙中的细菌、真菌只是部分分解者，没有生产者、消费者等，因此不属于生态系，错误。

C.黄河中所有的水生植物，只是部分生产者，没有消费者、分解者等生物，也没有环境部分，因此不属于生

态系统，错误。

D.黄河中所有的生物及其生存环境，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，正

确。

故选D。

多选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

41、某校生物兴趣小组的同学去考察，发现森林内生活着云杉、野兔、雪松、山鸡等各种生物。下面是同学们

对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）

A,都能运动

27

B,都能排出体内产生的废物

C.都是由细胞构成的

D.都能自己制造有机物

答案：AD

解析：

生物的基本特征是：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长

和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的等等。但是能自己制造有机物是绿色植物

所特有的，不属于生物共同特征；植物不能运动。

42、如图所代表的生态系统中，以下说法正确的是（）

A.生产者是草B.一共有4条食物链

C.狐狸和蛇存在捕食关系D.若老鼠灭绝，蛇也可能灭绝

答案：AD

解析：

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分

由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之

间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者-初级消费

者一次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内

互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

图中草是植物属于生产者，A正确；这个食物网中食物链有：草一兔一鹰；草一兔一狐；草一鼠一狐；草一鼠

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一鹰；草一鼠一蛇一鹰，因此共有5条食物链，B错误；狐狸和蛇都以鼠为食物，存在竞争关系，C错误；蛇

吃鼠是为了获取食物，因此蛇吃鼠是捕食关系，所以若老鼠灭绝，蛇也可能灭绝，D正确。

小提示：

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和食物链的概念。

43、下列各项中，属于生物共同特征的一项是（）

A.生物都是由细胞构成的

B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物能生长和繁殖

D.生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳

答案：BC

解析：

生物的特征：1.生物的生活需要营养。2.生物能够进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能够

对外界刺激作出反应。5.生物能够生长和繁殖。6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生物都能遗传和

变异。

A.病毒属于生物，但是没有细胞结构，因此生物除病毒外都是由细胞构成的，A不合题意。

B.应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心弓I力等）所发生

的反应，属于生物的共同特征，B符合题意。

C.生物都能生长和繁殖，属于生物的共同特征，C符合题意。

D.大多数生物的生活需要吸入氧气、呼出二氧化碳，但是有些细菌可进行无氧呼吸，D不符合题意。

故选BCo

44、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）

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A.调查时，全组同学要集体行动，可以攀爬到高处观察

B.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类

C.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行

D.对差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物，要注意它们不同之处

答案：AC

解析：

调查法是生物上常用的方法，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查

的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，•调查过程中要如实记录，对调查的结果要

进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

A.因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当

然要特别注意安全，不必攀爬到高处观察故A符合题意。

B.调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类,

故B不符合