七年级下学期期中测试语文试卷

一学年七年级下学期期中测试语文试卷

-学年七年级下学期期中测试语文试卷「篇一」

山东省20xx-20xx学年七年级下学期期末模拟二语文试卷

一、选择题

下列加点字注音完全正确的一项是（）

A、殷红（ydn）亘（g4n溃1-修葺（qi）迸（beng）溅

B、赫然（he）诘（ji6）问拖沓（ta）忏（qian）悔

C、哺（bu）育震悚（song）挑（tiao）逗履（lu）行

D、字帖（ti©）默契（qi）炽（zhi）热涎（xidn）水

下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A、烦躁祈祷孤孀心有灵犀仙露琼桨

B、取缔污秽猥琐颠沛流离诲人不倦

C、矜持竹蔑修葺海市蜃楼大庭广众

D、辜负淤泥羸弱千均重负目不窥园

下列加点的成语使用无误的一项是（）

A、在“辉煌共和国”读书活动中，我市涌现了500多个先进个人，可歌可泣

的事迹不胜枚举。

B、每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦

比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。

C、直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一

代青年。

D、爷爷天天打太极拳锻炼身体，所以他面色红润，血气方刚。

（题文）下列句子没有语病的一项是（）

A、国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而且关系到祖

国母亲的荣誉。

B、最近全国各地加大了醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交

通事故不再发生。

C、我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在

眉睫。

D、为了提高同学们的语文素养，各学校团委积极开展“读经典作品，建书香

校园”。

下列表述正确的一项是（）

A、《晚春》、《卖油翁》、《登飞来峰》是唐宋八大家的作品。“忆昔日无

畏，看静夜，探死水；惜英雄逝去，闻呼喊，燃红烛”是为闻一多先生写的挽联。

B、“啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢”中“感激你”

是动宾短语，“一朵花”是偏正短语，两个“啊”词性相同。

C、“我坐在那里，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做

什么？该发什么指令？判断和操作必须准确无误”中标点符号使用正确。

D、《基地》《哈利•波特与死亡圣器》的作者分别是英国女作家J、K、罗琳

和美国科幻小说家阿西莫夫。

下列对文化常识的表述不正确的一项是（）

A、“西市买鞍帮”中的“鞫”指马鞍下的垫子，“南市买辔头”中的“辔

头”指驾驭牲口用的嚼子和绸绳。

B、古人以山南水北为阴，山北水南为阳。“阴阳割昏晓”指山的南北两面，

一面明亮一面昏暗，截然不同。

C、古代有很多表示长度单位的词。如“飞来山上千寻塔”中的“寻”就是古

代的长度单位，八尺（或七尺）为一寻。

D、文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称。如“孤常读书”中的

“孤”属于自称，卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，属于他称。

二、综合性学习

综合性学习0

为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展“孝亲敬

老，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。

（1）知孝道

请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。

（2）明孝义请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。

（3）践孝行

作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。

三、名著阅读

名著阅读。

她更喜欢这个傻大个儿，她说什么，样子老用心听着，不和她争辩；别的车

夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；

她的话，所以，都留给祥子听。

（2）他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希

望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能

是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知

觉。

选段（1）中的“她”是。

选段（2）中的“他”是，“可怜人”是指。

四、情景默写

（题文）古诗文名句默写。

中华诗文，博大精深。“草树知春不久归，（1）"韩愈观草木

而生惜春之情；”此夜曲中闻折柳，（2）"，李白闻笛声而起故园之

思：“（3）,一览众山小”，杜甫登泰山而抒雄壮之志：“（4）

阅金经”刘禹锡居陋室而有恬淡之心："（5）,

;杜牧由《后庭花》而引发历史兴衰之感：“（6）

,"陆游因游山西村而悟困境中蕴含希望的

生活哲理。请你再写出连续两句富有哲理的诗句：,

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下列小题。

登幽州台歌

（唐）陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

1、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨，

抒发了的思想感情。

2、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。

请简要谈谈你对这两句诗的理解。

六、文言文阅读

阅读下面文言文，完成各题。

（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重

修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钿，寻十余里无

迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木｛,岂能为暴涨携

之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”

众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松

浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之

半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下

流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知

其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（乙）河间①有游僧②，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手

取物状。有买者先祷于佛，而捧盘进之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则

丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必

半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。

（节选自纪日匀《阅微草堂笔记》）

（注释）①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。

1、解释下列句中加点词语的意思。

（1）阅十余岁（）（2）尔辈不能究物理（）

（3）佛作引手取物状（）（4）以一铜佛置案上（）

2、下面句中“之”的用法不同的一项是（）

A、闻之笑曰B、以我酌油知之

C、其反激之力D、举国信之

3、翻译下面的句子。

（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（2）验之信然，其术乃败。

4、你读了（甲）（乙）两文后分别得到了怎样的启示？

（甲）文:—

（乙）文：_________________________________________________________

七、现代文阅读

丁香花

杨明

①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸

堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿

去吧，送你了。

②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属

落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因

而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远

溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳

宜人。

③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘

墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联

出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不

慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，

这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上

半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千

头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底

是什么样子来着？

④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志

的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确

规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳

语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从

我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，

病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆

里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物一一双氢链

霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出

来。嘴里充溢着积年药液的苦味。

⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天

坐着火车唯当睢当的跑出去，在唯当唯当的跑回来，日不出而作，日落也不息。

⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家

门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放

在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌

泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅

背。呵呵呵的笑了。

⑦放下饭盒，坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的、

花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，

我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天

是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，

人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开

成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我

什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。

我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸

⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，美逢春夜，丁香的

花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。

（选自《散文》20xx年第5期有删改）

1、在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。

在废品站的园艺书籍里，初识丁香花一,二识丁香花一,三

识丁香花。

2、第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。

3、阅读下面句子，回答括号中的问题。

⑴我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出

来。嘴里充溢着积年药液的苦味。（体会句中“苦味”的含义）

⑵眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉

先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。（赏析句子，分析表达效果。）

4、本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。

5、通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说作者从丁香花儿的特点中

获得的哪些人生感悟？

阅读下面文章，回答后面小题。

传奇霍金：人间再无霍金，时间永留“简史”

20xx年3月14日，现代伟大的物理学家之一史蒂芬•霍金去世。如果说当代

科学界有谁能和爱因斯坦相提并论，答案莫过于霍金。霍金的一生，在世人眼中，

就是当之无愧的传奇。

童年时的霍金，学习成绩并不好，但是极为聪明。据说，能用一些废弃用品，

做出一台简单的电脑。霍金六七岁时，他姐姐特别喜欢娃娃，专门给自己漂亮的娃

娃做了一个小屋，设计了楼上楼下，座椅、板凳、餐具都有。霍金对姐姐说：我送

你个生日礼物。很快，给娃娃屋设计了一套全封闭的管道系统和照明系统。

1959年，17岁的霍金入读牛津大学，随后转读剑桥大学研究宇宙学。考上剑

桥后，霍金并没有天天泡实验室，他喜欢参加游艇会，参加酒会。在剑桥三年时

间，一共才学习一千个小时，平均每天只有一小时，但成绩却异常优秀，同学送外

号“爱因斯坦”。

然而，天妒英才。在大学学习后期，霍金被诊断为“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化

症”，不久半身不遂。1985年霍金丧失语言能力，表达思想唯一的工具是一台电

脑声音合成器。他用仅能活动的几根手指操作一个特制的鼠标器，在屏幕上选择字

母、单词来造句，然后通过电脑播放声音。

疾病剥夺了他生活的能力，却无法剥夺他生活的勇气和信念。他开始在学术方

面用功，并取得了惊人的成就，为现代物理学做出了突出的贡献。

1974年3月1日，霍金在《自然》上发表论文，阐述了自己的新发现DD黑洞

是有辐射的。这一发现被认为是多年来理论物理学最重要的进展，他的论文也被称

为“物理学史上最深刻的论文之一”。从研究黑洞出发，霍金继续探索了宇宙的起

源和归宿，解答了人类有史以来一直探索的问题：时间有没有开端？空间有没有边

界？1988年霍金的惊世之作《时间简史：从大爆炸到黑洞》问世，这本著作被誉

为人类科学史上里程碑式的佳作。至1995年10月，该书发行量已超过2500万

册，并被译成几十种语言。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人

折服的生活强者。

他像小男孩一样贪玩、调皮。他经常在轮椅上飙车，把速度开到最快，疾驰到

马路中间，看助理被吓坏的样子。他还喜欢用轮椅轧讨厌的人的脚趾头。1976年

的一次英国皇家宴会中，英国王子查尔斯倒霉，被霍金轧了脚趾，霍金高兴地开着

轮椅在地上转了一圈。后来霍金还顽皮地说：人生中最大的遗憾之一，就是没有轧

过撒切尔夫人的脚趾。

他喜欢玩音乐。英国摇滚歌手PinkFloyd20xx年的专辑《无尽的河流》中，

霍金就玩得很嗨，他和乐队一起合作了一曲《滔滔不绝的霍金》。除物理事业以

外，霍金还曾经参与过超过15个音乐团队的表演和专辑制作。

霍金还热衷于公众演讲，乐于与他人进行思想交流，将科学思想传播到世界各

地。一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问道：病魔已将您永远固定在

轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？霍金笑了，用他还能活动的3根手指，

艰难地叩击键盘，显示屏上出现了四段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能

思维。我有终生追求的理想，我有爱我和我爱的亲人和朋友。”在回答完那个记者

的提问后，他又打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！”

伟大的天才就是这样，他们像是黑暗的海面上亮起的灯塔，指引着人们前行。

3月14日，是爱因斯坦的诞辰，也是霍金先生的祭日，历史总是惊人的巧

合。仰望星空的人，最终成为了星空，但人类对宇宙的探索将永无止境。

霍金曾说过一句话，相信永远都会激励着我们：

“记住要仰望星空，不要低头看脚下。无论生活如何艰难，请保持一颗好奇

心。你总会找到自己的路和属于你的成功。”

（根据网络资料整编）

1、通读全文，简要说说霍金的传奇主要表现在哪些方面。

2、按要求回答下面问题

（1）他用仅能活动的几根手指操作一个特制的鼠标器，在屏幕上选择字母、

单词来造句。

“仅”在句中的作用是

（2）这本著作被誉为人类科学史上里程碑式的佳作。

“里程碑”一词在句中的含义是

3、请从人物描写的角度，赏析文中划线的句子。

4、从霍金身上，我们能学到哪些优秀品质？

八、命题作文

十几年的人生旅途中，一定会有那么一个人、一些事、一本书拨动过我们年轻

的心弦，给予我们心灵的滋养，为我们的健康成长注入正能量。

请以“是你给我成长的力量”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③书写工整规范；④文中

请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

-学年七年级下学期期中测试语文试卷「篇二」

一、字词书写

根据拼音写出相应的汉字。

①妇ru（）皆知②qi（）祷③颠pei（）流离④jin

（）持

下列四组词语中各有一个错别字，把它们找出来并改正。

①蒙吞噬心有灵犀千均重负

②辜负修茸海市蜃楼忍俊不禁

③烦燥猥琐悲天悯人色彩斑斓

④取缔累赘锋芒必露鞠躬尽瘁

二、句子默写

默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①,弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

②故园东望路漫漫，.（岑参《逢入京使》）

③念天地之悠悠，.（陈子昂《》）

④衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

⑤落红不是无情物，.（龚自珍《己亥杂诗》）

夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

⑦政入万山围子里，O（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

⑧,往来无白丁。（（）《陋室铭》）

三、现代文阅读

阅读下面语段，回答问题。

于是，A找到了包月，就去住宅门；掉了事而又去拉散座，便住在人和厂。不

拉B的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜

测，A必和B是亲戚；更有人说，B大概是看上了A,而想给B弄个招门纳婿的

“小人”这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来B一死，

人和厂就一定归了A。

（1）上文中A、B分别是和o

祥子呆呆的立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车，老者一边走还一

边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感

到一种从来没有过的难受。

（2）选段中“一老一少”是（填人物）,祥子“心中感到一种从来没

有过的难受”是因为。

（3）下面关于作品内容表述不正确的一项是（）

A.经过努力，祥子终于凑足了100块钱，他马上用其中的96块钱买上了自己

的新车。

B.祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好。

C.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探

给洗劫了。

D.小福子因为难产而死，祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。

（4）儒勒•凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，幻想了_____教授等人随

—船长在地球各大洋海底航行历险的过程。鹦鹉螺号从太平至出发，途经澳大

利亚珊瑚海，在游历了印度洋、、等海域后，到达南极。

四、综合性学习

阅读下面两张图表，你从中获知了哪些信息？

图表一：

项目

上网时间、年龄

调查项目

每天都上网的学生

平均每天上网2小时

10岁以前“触网”

所占比例

82.9%

70.4%

61%

图表二：

我国中小学生网络使用情况统计图表

五、诗歌鉴赏

阅读下面两首诗作，完成下列小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

登太白峰

李白

西上太白峰,夕阳穷登攀。

太白①与我语，为我开天关。

愿乘泠风去，直出浮云间。

举手可近月，前行若无山。

一别武功去②，何时复更还？

（注释）①太白：太白星。②武功：武功山，北连太白山。

1.同样是登高之作，作者在山上所处的位置却不同，请结合诗句简要分析。

2.请结合《望岳》颔联的内容说说泰山为什么会被尊为“五岳之首”。

3.“太白与我语，为我开天关”一句运用了什么修辞手法？有何作用？

六、文言文阅读

阅读《爱莲说》一文，完成下列小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予

独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净

植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之

爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同（）

A.自李唐来/自以为大有所益（《孙权劝学》）

B.予独爱莲之出淤泥而不染/自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）

C.花之隐逸者也/无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

D.香远益清/自以为大有所益（《孙权劝学》）

2.下边哪一项句式与其他三句不同（）

A.同予者何人？

B.吾射不亦精乎？（《卖油翁》）

C.孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）

D.可据理臆断欤？（《河中石兽》）

3.从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）

阅读下面一篇文言短文，完成下列小题。

周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图

阁学士郑向任，为分宁①主簿②。有狱③久不决，敦颐至，一讯立辨。惊日：“老

吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治

之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩不听，乃委④手版⑤归，将弃官去，

曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

（选自《宋史•周敦颐传》）

（注解）①分宁：地名。②主薄：官名。③狱：案件。④委：抛弃。⑤手版：

即笏板，又称手板、玉板或朝板，是古代臣下上殿面君时的工具。

1.写出下列句子中加点词的意思。

（1）转运使王逵欲深治之（）（2）将弃官去（）

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

①敦颐至，一讯立辨。

②逵悟，囚得免。

3.周敦颐描写莲的“外直”，并以此自比，选文中他和王逵争辩后的什么做法

可印证这种追求。（用原文回答）

七、现代文阅读

阅读下面一篇文章，完成下列小题。

人工智能2.0

①“人工智能AI"20xx年首次被写入政府工作报告：“加快培育壮大新兴产

业，全面实施战略性新兴产业发展规划，加快人工智能、集成电路、生物制药、第

五代移动通信等技术研发和转化，做大做强产业集群。”

②中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说，AI当前正处在转折之际，其

技术会升级换代。它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密地融入人类生活；通过人

机协同的混合增强智能，成为我们身体的一部分；通过大数据和群体智能，拓展、

管理和重组人类的知识，为经济和社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博

弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。因此，我们将这样的人工智能

成为AI2.0„

③“30年后的AI2.0必将成为巨人，但是它会在哪些方面展示它与众不同的

威力呢？”

④在潘云鹤的构想中，到那个时候，大数据智能的研究，已经可以为经济智能

化运行提供强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市

场的走向，前瞻性地创造新产品，进行新投资，确定新政策，从而避免如：次贷危

机、金融危机等全球性风险，以及产能过剩、库存畸高等问题。市场经济和政府调

控相结合的科学基础，使人类经济的运行进入更高水平。

⑤对于人类最关心的话题之-----AI2.0对人类健康将产生怎样的影响？潘云

鹤料想，“AI用于预防医药，已进入发力阶段”。

⑥近年来涌现的各种大型医疗仪器、小型穿戴式设备、大量生理传感器和海量

的数字化病历，源源不断地生成人体健康的大数据。将这些大数据汇和分析、学习

和提取，就可以预测人体健康的走向和生病的可能。在未来，借助人工智能，高血

压、糖尿病、癌症、阿尔茨海默病等疾病，或许能得到预防或者阻断。

⑦另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。

⑧潘云鹤说，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”增强智

能。如果一个学生能轻而易举的记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四

书五经、中国通史、英汉词典、世界地理、中外法律可以想象，我们的教育，会因

此产生怎么样的改变。

⑨AI的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与AI共存的种种图景:

⑩当你在街上碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过AI程序就能知道

你和他的印象如何。

在医院里，AI分析X光片的水准，比人类医生还要棒，这些智能机器还可以

用于癌症等疾病的到期检查，甚至你尚不知晓的情况下采取防治措施。

一场彻头彻尾的人工智能革命，真切的出现在我们面前。以色列历史学家尤瓦

尔•赫拉利做出预测：未来，大量的工作岗位将被智能机器取代，数十亿人将成为

“无用阶层”，社会被少数精英阶层掌控。

于是一个关于AI的终极恐惧，进入人类的集体思想一一AI会控制人类吗？

1.在潘云鹤的构想中，30年后的AI2.0将在哪些方面展示它的能力？

2.第④段中加点词“到那个时候”能否删去？为什么？

3.第段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？

阅读下面一篇文章，完成下列小题。

神奇的丝瓜

季羡林

①今年春天，我在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花

园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹

篱下面随意种上了一些扁豆和丝瓜。

②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。每天早晨，我都会到屋旁的

小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙，顺便也看一看丝瓜。

③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到它会有什么神奇之处。可是忽然有一

天，我发现丝瓜藤爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼

上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半

尺，决非夸大之词。丝瓜的藤不过像细绳一般粗。如不注意，连它的根在什么地方

都找不到。这样细的藤竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得

上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力

与生机。

④这当然让人惊奇，我的兴趣随之大大提高。每天早晨，我都要注视着细细的

瓜藤和浓绿的瓜叶

⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的

瓜。瓜越长越长，重量当然也随之增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜藤坠下来了

一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重

量，会整个地从楼上坠下来落到地上。

⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛

得到命令停止了生长。在上面，在三楼的窗台上，却又长出来了两条丝瓜。这两个

瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。两个瓜加起来恐怕

有五六斤重，那一根细藤怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证

明了我是杞人忧天。两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从

下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在

一根细藤的顶端，又长出来了一个小瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个

瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面两个大瓜

也坠了下来，一起坠到地上。

⑧一天早晨，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地

悬在空中，似乎一点分量都没有；窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮

地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我

倒退几步抬头再看时，却看到了那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙

凸出的台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜，怎么忽然平

身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不

会有人把丝瓜摆平的。

⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考

虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形

的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让他们疯狂地长；它能让悬

垂的瓜平身躺下。

⑩丝瓜有思想，这实在是令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来

指导自己的行动呢？我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根

神秘的绳子，绿叶照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎

心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

1.请你联系全文说说题目中“神奇”的具休表现。

2.根据提示，填出“我”对丝瓜的认识变化：无神奇之处一一替它担心

一一一———百思不得其解一令人难以置信

3.品味下面句子中加点词语的作用。

每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从

二楼爬上了三楼。

4.作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象？为什么？

5.如何理解结尾一段中的“这是一个沉默的奇迹”？

八、命题作文

作文。

凝视枝头的春花是一种幸福，钟情桌上的名作是一种幸福，沐浴朋友的微笑是

一种幸福，感受亲人的温暖是一种幸福只要你用心去体会，就一定能画出幸福的模

样。

请以“这就是幸福的模样”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600

字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

-学年七年级下学期期中测试语文试卷「篇三」

一、选择题

下列加点字读音全对的一项是（）

A.诧异（chd）震悚（song）元勋（xtln）仰之弥高（mi）

B.迭起（di©）咳嗽（sou）军帖（ti6）鲜为人知（xidn）

C.哺育（bu）烦躁（zdo）憎恶（©）气冲斗（d6u）牛

D.粗拙（zhud）愧作（zub）祈祷（qi）锲而不舍（qi）

下列词语书写全对的一项是（）

A.深宵心不在焉锋芒必露炯炯目光

B.薪金不以为然深恶痛疾历尽心血

C.吩咐言外之意迥乎不同目不窥圆

D.气魄九曲连环刮目相待大庭广众

下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）。

A.他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评“校园之星”是

当之无愧的。

B.执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。

C.眼前这绚丽缤纷的美好春景，真使人扑朔迷离，应接不暇。

D.西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同，严重脱离了新闻媒介

的基本道德，真是令人遗憾。

下列句子中没有语病的一项是（）。

A.通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到保障。

B.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收

藏。

C.糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极容易让人上瘾。

D.李红家种植的葡萄刚采摘完毕，基本上全部被抢购一空。

下面句子中的标点符号使用不规范的一项是（）。

A.他说：“我送钱先生看病，不要钱。”

B.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方

面。

C.他，是口的巨人，他，是行的高标。

D.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心

就变得平静。

二、名著阅读

文学常识及名著知识填空。

（1）《卖油翁》作者欧阳修，号,晚号六一居士，

（朝代）政治家、文学家，唐宋八大家之一。

（2）《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了o在他的笔下，

刻画了许多性格鲜明的人物。祥子一开始想凭自⑪的力气挣饭吃成，是一个

、、的人，后来放弃了自己的理想，变成

了麻木、潦倒、狡猾、自暴g弃的行尸走肉。

三、句子默写

填写出下列诗文名句的空缺的部分。

①,即更刮目相待。（《孙权劝学》）

②草树知春不久归，o（韩愈《晚春》）

③此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）

④，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

⑤旦辞黄河去，,不闻爷娘唤女声，

____________________o（《木兰诗》）

四、其他题

请将下面句子改成双重否定句。（不改变句意）

这些英雄人物的身上，处处体现出非凡的气质，闪耀着理想的光彩。

五、语言应用

仿照划波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

书是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；_________________，

;,;雪你消沉时，书使你

振作。

六、诗歌鉴赏

阅读古诗，完成后面小题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

L2.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

3.4.这首诗表达了诗人怎样的情感？

七、文言文阅读

阅读《孙权劝学》，完成后面小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，

自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才

略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）即更舌U目相待（）

（2）蒙辞以军中多务（）

（3）及鲁肃过寻阳（）

2.下列句子中加点词和“蒙辞以军中多务”中的“以”用法相同的一项是

（）

A.可以为师矣B.以刀劈狼首C.东临碣石，以观沧海D.以我酌油知之

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪？

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。

4.下列对选文理解正确的一项是（）

A.文章通过详写孙权劝学及劝学的结果和吕蒙的学习过程，说明了学必有得，

秉烛未晚的道理。

B.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为被吕蒙的才略折服，表明鲁肃敬才爱才，

也从侧面进一步表现了吕蒙的惊人长进。

C.文章主要是运用直接描写，表现吕蒙的才略大进，突出吕蒙的自信。

D.本文通过孙权劝学、吕蒙就学大有长进的故事，说明了只要学习就可以广交

朋友。

5.孙权是怎样说服吕蒙学习的？吕蒙的变化对你有什么启示？

八、现代文阅读

阅读《悠长的铃声》，完成后面小题。

悠长的铃声

毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，

还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同

学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本,约翰速度再加

了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席

地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严，健康还是最

重要的！

我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，

全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢说谢谢您把铃

绳拽得时间那么长吗我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便

很郑重地问：“老师傅，您贵姓”

“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这

难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花

果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过

校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地

笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊

重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响

起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。”看门的老头拽着

铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番

默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校

门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就

要走了。我想同你说一件事。”

我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响得久远，便要

有求于我吗？

“你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你唉，不说了不说了”他苍

老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是"老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂

糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”

（选自七年级下册“语文主题学习”《成长如歌》）

1.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

2.本文语言形象、传神，按要求赏析。

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

文中加点的字“抽”，原意是“用细长的、软的东西打”，在文中具体指什么

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红

锈。

这个划线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。

3.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。

阅读《躺在童谣里的纺车》，完成后面小题。

躺在童谣里的纺车

范烛红

①我的童谣里静静地躺着一架老纺车。

②在老屋寂然的阁楼里，在时光悄然打开的某个缺口，老纺车浸润着岁月深处

的暗香，镌刻着沧桑往事的疼痛与甜蜜。在经历了极其困难的岁月后，纺车早已没

有了实际的用处，但却成为一种更为珍贵的象征。

③那年冬天，母亲在生下二弟后，将约摸三岁的我交给了祖母。从此，不知多

少个白天和黑夜过去了，细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙

世事的我开始在祖母温暖的怀抱中快乐地成长。

④记得那些日子，祖母教我唱过许多朗朗上口的童谣。“月光堂堂，照见汪

洋。汪洋之水，漫过方塘，方塘莲子香。”尤其是那些至今还萦绕在耳边的最具抒

情色彩的.伴奏一一祖母端坐在纺车前摇出的嗡嗡的纺线声；墙角秋虫恣情的呢喃

或冬夜火盆里栗炭发出的舞啪的脆响；村庄尽头的狗吠或屋檐下滴滴答答的雨水声

宛如噫亮的螺号，宛如悠扬的琴音，宛如至纯的和弦，惟妙惟肖，伴梦入怀，那是

一个农家小孩所拥有的最完美的音乐盒。

⑤严寒的冬夜，祖母面容安详地坐在小凳上，右手自如地摇着车轮的把手，左

手也力道均匀地拿捏着那些被拧成了长筒形的棉芯，就那么娴熟地一拉一送、左右

开弓，且节奏温柔，动作稳重，顷刻间棉皮乖乖地变成了细长的线，尔后一圈一圈

地绕到了车前的坨子上，最终长成一副臃肿可爱的“小胖子”模样。我蹲在祖母膝

边，偶尔会往火盆里丢些橘皮、稻谷或玉米粒什么的，瞬间遂有沁人心脾的幽香在

整个屋子里氤氟开来。每每此刻，祖母会稍事休息，我便站起身来捏着小拳头给她

捶捶背，捶捶腿。彼时，在昏黄的灯光下，我看到祖母的眼角往往会有晶莹的泪光

在闪动永远不会忘记，某年家里耕田的小黄牛突然夭折，父亲心急如焚地四处凑钱

重新买牛，祖母默不作声地将她老人家常年纺线织布攒下的钱悉数拿出，交到父亲

颤抖的手中。父亲说啥也不要，祖母只说了一句“没啥，纺车还在，一切都会再有

的”。父亲哭了，祖母依然面带微笑。

⑥春天的时候，我的童谣里会增添一种更具韵味的伴奏。大约是父亲将选好的

良种撒向秧床的日子前后，燕子们归来了。白天它们从门缝里进入，先栖息在木楼

底下的纺车上，稍释疲惫后仔细检查往年的巢穴，重又飞出门，忙着去拣枝、衔

泥、修补旧居了。晚间，聆听着祖母的纺车声，它们还在不停地劳作。在它们欢快

的叽喳声中，我经常抬头冥想：它们怎么每年都记得飞回来而不会迷路呢？难道它

们没想过另寻新址重筑爱巢吗？我想，一定是这些年来，它们也听惯了祖母的纺车

声了吧。

⑦当祖母的簸箕里那些胖胖的线坨愈来愈多的时候，燕子们温暖舒适的巢穴中

也有新的生命探出了头。起初，小家伙们会在父母目之所及的视野里欢快地练习飞

翔。当袋袋棉皮被祖母纺成细线又织成卷卷布匹的时候，我也渐渐长大，走出老屋

告别祖母走向了更远的天地。而我身后铺开的那张思念的网，又何尝不是祖母用她

那无比牵挂的目光所织就的呢？

⑧如今，循着魂牵梦绕的纺车声，我像候鸟一样归来，可祖母早已不在。唯有

眼前的老纺车，在时光碎片的剥落处，透过生活厚重的尘埃，久久地折射着生命的

灼灼华光

1.文章标题“躺在童谣里的纺车”中“童谣”有什么含义？

2.本文语言优美生动，品析文中第3段中划线的句子。

细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙世事的我开始在祖母

温暖的怀抱中快乐地成长。

3.第4段中的“音乐盒”包括哪些动听的声音

4.阅读第⑧段，作者说自己像“候鸟”表达了怎样的思想感情？

九、命题作文

回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，

老师的批评多了一份关爱这一切伴随着我们茁壮成长。

请以“伴我行”为题，写一篇文章。

要求：（1）按要求把题目补充完整。（2）要自由、有创意地表达出真情实

感。（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。（4）书写要工整，标点要正

确，不写错别字，字数不少于600字。

-学年七年级下学期期中测试语文试卷「篇四」

一、字词书写

读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

经过半个学期的语文学习之旅，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的

《黄河颂》里，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气M；在端木薮良的《土地

的誓言》里，我们感受到作者chi痛的爱国情怀；在臧克家的《闻一多先生

的说和做》里，我们感受到了闻一多先生qi©而不舍的钻研精神；在杨振宁的

《邓稼先》里，我们感受到邓稼先xidn为人知的为国献身的情怀。

二、句子默写

古诗文名句默写。

⑴此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）

⑵万里赴戎机，o（《木兰诗》）

⑶,凭君传语报平安。（岑参的《逢入京使》）

⑷草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）

⑸古诗文中有许多环境描写的句子。《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生

活悲壮气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是，;《竹里

馆》中通过环境描写，写出了竹林月夜环境的清幽，烘托亍王维淡泊名利、安贫乐

道的志趣的名句是。

;古诗文中通过环境描写，烘托春天春意盎然的名句是

9o

三、语言应用

解释下列句中加点的文言词语。

⑴即更刮目相待

⑵愿为市鞍马

⑶安能辨我是雄雌

⑷但微颔之

四、选择题

下面说法有错误的一项是（）

A.“但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟”“玉兔”“素娥”“广寒宫”等都

是月亮的别称。

B.古代常用“阴”“阳”表示方位，“山南水北谓之阳，山北水南谓之阴”。

C.古代“三”“九”常表示用来次数多，如《〈论语〉十二章》中的“三十而

立”。

D.吃粽子、插艾蒿、赛龙舟、挂香包、喝雄黄酒都是端午节的习俗。

五、名著阅读

名著阅读。

⑴请从主题、写作特点、语言艺术中的一个方面用一句话写一则《骆驼祥子》

作品推荐语。

⑵下面是《骆驼祥子》的故事情节，请你任选一个，用简洁的语言介绍一下内

容。

A、丢车与卖骆驼；

B、被迫结婚；

C、被敲钱空；

六、现代文阅读

阅读

岭上梨花雪

张峪铭

①三条岭原是古徽道必经之地，可时光的草早已将古道淹没。岭上人在这贫瘠

的土地上栽了梨树，于是“千树万树梨花开”，引得游人四方来。

②那天雨丝飘落，我们一行人走过山冈，穿过古亭举眼一望，无边景色迎面扑

来。那漫山遍野的梨花，攻陷了整个山梁，行道树的新绿，石楠林的殷红，成了梨

花的配角，就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿和一抹红，将那梨花衬托得更加洁白。

梨花的配角，还有那奇形怪状的褶皱石。梨树植在山石间，山石卧在梨树前，就如

袭一身白裙的女模特，倚在肌肉健硕的男子身边，一个风情万种，一个雷霆不动，

演绎着温柔与野性之美。

③梨花当然是岭上的主角，但她有时也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了

游人的背景。你看那一班女子，穿红着绿，手拿纱巾在梨花古道上舞动起来，那洋

溢的笑颜，与梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生动。

④我坐在古道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，思考着任何生命都

有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样。当最后一场春雪融化后，梨树枝头生

出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相

开放，那纯粹的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女的羞涩；再过几天花开得

更加恣意，嫩绿的叶也悄悄地长了出来，就像系着绿围裙的少妇，腰肢随风摆，楚

楚动游人，想必那果实早已孕育在腹中了吧。“女人如花”的比喻可溯源到《诗

经》中的“桃之夭夭”，只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命，而梨花则带

着一分圣洁、一分高贵、一丝素雅与一丝哀怨。难怪有人称梨花“雪作肌肤玉作

容，不将妖艳嫁东风”，天地之间，她不取悦、不谄媚，保持一生天性，给你一世

素容。

⑤我想梨花是不是天地之间的白衣使者？她开在清明前，一夜间扯起了白幡，

天朗气清，山河素白。”梨花风起正清明，游子寻春半出城。”清明祭奠是为了吊

慰感恩，出城寻春是为了守住更好的人生。人类啊，应当有必要的敬畏和必要的坚

守。就像梨花坚守着她不变的清白和淡淡的清香。

⑥岭上梨花雪，将梨花的白，用雪作喻。你远观如雪满山，近看如雪飘落。梨

花的香也很特别，以至于让人忽略了。当然，这也不能全怪人。当她的皎白之容冲

击着你的视觉时，你的嗅觉变得迟钝了。即使你贪婪吸取，也不见香气芳踪；倘若

静心感受，定有一缕暗香。这也印证着一个道理，给你太多，幸福难觅；若有缺

憾，才能幸福满满。

⑦岭上梨花雪，三月始盛开。莫道伤春语，明年你再来。看到纷纷零落的梨

花，我伤感地念叨着，并期待来年岭上的春天，期待那一场梨花雪。

（选自《安徽日报》）

1.作者说：“梨花当然是岭上的主角”，哪些是作者发现的配角呢？细读第

⑵⑶两段，完成表格。

主角

配角

效果

写法

梨花

行道树的新绿，石楠林的殷红

①衬托。

②以其野性衬托出梨花的温柔之美。

③与梨花相映成美（互为背景，互为衬托）。

2.唐代诗人将“雪”比作“梨花”，而本文作者将“梨花”比作“雪”。你认

为本文中将“梨花”比作“雪”有哪些妙处？

3.结合本文对梨花的品质、特点的描写，谈谈文中的梨花给人们带来哪些启

示。请仿照示例再概括两个方面。

示例：梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚，保持一

生天性。

4.作者在本文中说：“（我）思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命

也与人类一样”，借助花木来表达情志，是中国文学的一个重要传统。请结合具体

内容，试着探究文人们总将“花和人”联系在一起“表达情志”的文化密码。

阅读《苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨》文章，完成小题。

苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨

孙思杰

①外婆从不怨天尤人。记忆中，外婆从来没有说过一句关于天的坏话，哪怕是

愁苦惨淡的日子，她也只是说，老天爷是有眼睛的，我们的苦，他都会看在眼里。

②外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看来，外婆这一生，过得实在太难。外

婆五岁时，老外婆就去了，从此外婆没能再见母亲一眼。童年丧母的痛楚，远比那

些刚出生就见不到母亲的人痛苦，因为曾经拥有了，感受了，然后失去，就是精神

上的失去。

③在那个封建落后的年代，外婆的“诗意”便显得有些特别和负罪：三从四

德，没能阻碍她对镜贴花黄；男尊女卑，也没能埋没她对读书的渴望。那时候，外

婆是乡里的一枝花，也是墙角的一株草；是男人心底的痒痒挠，也是女人心里的一

根针。

④后来等到外婆嫁人，本以为可静心生活，那一年却又遇上大饥荒。外婆四个

孩子，最大的那个因为疾病死了，母亲也差点因为饥荒而丧命。那时候，外婆常对

着天喃喃自语：老天爷啊，你擦擦眼吧，我快熬不下去了。可外婆，又都咬着牙一

次次地挺了过来。

⑤饥荒过后，外婆便在老屋前栽了一排苦瓜。灰突突的村庄，一下就被这绿色

给点活了。从屋外走过的人们，都忍不住要瞟一眼。

⑥外婆很喜欢苦瓜。喜欢吃苦瓜，也喜欢养苦瓜。她说，苦瓜是孝子，一生下

来就知道土地的苦楚，苦瓜心疼土地，所以要把土地的苦转移到自己的身上。她

说，苦瓜既是好菜，也是好药，它清火、解毒、和胃、护肝、养心。她还说，苦

瓜，苦瓜，土地的苦孩子。

⑦外婆说这些话的时候，我正坐在老屋前的台阶上，感受到日暮和黄昏在我的

背后流转，无尽的岁月轰鸣声中，我看见外婆的那双手，那双渐渐变得苍老的手，

那双曾托起我一个个梦境的手，正轻轻拂过苦瓜，为它拭去眼角的泪痕。

⑧劳动，是人们低下头来对世界的一次妥协和皈依，也是外婆潜意识里的祈祷

仪式。

⑨苦瓜要搭架的时候，外婆便扛着铁锹去松土。她用农具总是含蓄式的，像在

土地上雕花，一次下去，翻起的泥土是叶，再一次下去，钩出的草屑是伏笔。如此

反复，苦瓜便在一个仁慈的环境里蓄势待发。

⑩等到苦瓜结果，外