2024-2025学年度四川省广安市育才学校高一下学期期中考试历史试题（含答案）

新育才教育集团高中2024级2025年春质量检测（高中）历史试题本试卷分单选题题、材料题和论述题三部分。共7页，满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2、请将答案正确填写在答题卡相应位置上。第I卷选择题一、单选题（共16小题，每小题3分）1．下列选项中属于文明诞生的标志的有（）①阶级的产生②国家的形成③文字的出现④生产分工的发展A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④2．下图为古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图，由图可知，古希腊（）古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图A.在地中海沿岸推广了民主制B.奴隶制工商业发展十分迅速C.建立了横跨亚欧非的大帝国D.建立了数量众多的城邦国家3．如图为古罗马发行的“行省币”，正面是皇帝像，反面是各行省的拟人化或其他象征。古罗马“行省币”的发行意在（）A.适应各行省商品经济的发展B.建立地跨欧亚非的庞大帝国C.促进各地对罗马帝国的认同D.彰显创立行省制的伟大功勋4．字母文字起源于西亚地区的腓尼基，由22个字母组成。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。材料主要反映了（）A.世界文字的同源性B.文字传播缺乏方向性C.西亚文明起源最早D.不同区域文明的交流5．在中古西欧，一个封主可以有众多的附庸，一个附庸也可以有好几个封主，这就使得封君封臣关系显得特别错综复杂且松散。附庸对封主的服从也往往要看封主力量的大小，附庸反抗封主的战争也是经常发生的。对此解读正确的是（）A.国王成为事实上的最高统治者B.封君与封臣形成宗族血缘关系C.国王附庸的附庸是国王的附庸D.政治上分裂割据成为常态现象6．下图是从宁夏固原北周墓葬出土的外国金币，此类金币及其仿制品在新疆、甘肃等地大量出土。金币正面为皇帝查士丁一世左侧半身像，头戴王冠，身着铠甲；背面为胜利女神立像，右手执一长十字架，铭文意译为：VICTORIA（胜利），AVGGG（皇帝们），I（发行所记号），CON（君士坦丁堡）。这可用于佐证（）A.亚历山大远征促进希腊文化传播B.罗马帝国与东汉建立了官方联系C.拜占庭帝国与东方贸易联系密切D.阿拉伯帝国是东西方交流的桥梁7.11世纪，神圣罗马帝国皇帝对铸币的控制较弱，许多铸币厂由教会掌控，其发行的货币占主导地位。法国铸币业被大领主控制，货币的原料、工艺、和设计都颇为粗劣。英国王室则控制了大量铸币厂，每三到六年便调整货币设计。这表明当时的西欧诸国（）A.教会引领货币经济改革B.封建经济陆续走向瓦解C.王室鼓励工艺创新D.王权集中程度存在差异8．阿拉伯帝国的历代哈里发和地方总督都重视城市建设，在城市中又特别重视设立市场。另外，政府修建许多重要商道，鼓励自由贸易，建立了相当可靠的货币流通体制。这些举措（）A.便利了商业活动开展B.提升了商人的地位C.完善了商业经营方式D.推动世界市场形成9．奥斯曼人将君士坦丁堡易名为伊斯坦布尔，城内不少东正教教堂也被改建为穆斯林清真寺，这些别具特色的建筑风格被阿拉伯人采用。与此同时，原拜占庭帝国文学艺术作品里的艺术手法，也纷纷被阿拉伯作家与艺术家所借鉴运用。这一现象的出现（）A.体现了拜占庭文化的兼收并蓄B.促进了东西方文明的交融发展C.激化了奥斯曼帝国的民族矛盾D.凸显了阿拉伯文化的实用价值10．公元6-7世纪，日本中央贵族和地方豪强为争夺土地和部民不断斗争，整个社会动荡不安，同时期新罗的崛起和中国隋唐的强盛，也给其以紧迫感。对此，日本（）A.变法革新加强中央集权B.建立幕府政治体制C.闭关锁国维护国家安全D.推行殖产兴业政策11．据下表可以推断出玛雅人的多神崇拜主要源于（）玛雅主要神灵神灵职能天神赐给地球雨水，使土地适合种庄稼，避免灾难太阳神健康、音乐、诗歌、书法（与羽蛇神相关）月亮神掌管各种水体、丰收、彩虹、分娩、纺织、洪水雨神掌管雨水充沛、避免干旱羽蛇神掌握雨季、播种、收获、五谷丰登，太阳神的化身A.农业社会发展的需要B.各文明相对孤立C.神灵职能的多元化D.无文字，语言杂乱12．钱乘旦认为：1415年起历次重大探险活动，绝大部分是在国王或在政府有关部门委派、支持下进行的。15世纪开始的探险队领导人大多数是贵族，到达印度的达·伽马，发现太平洋的巴尔沃亚，首次环球航行的麦哲伦都是贵族，形成了商人出钱，国王牵线组织，贵族冲锋陷阵的扩张格局。据此，新航路开辟（）A.扩大了商品销售市场B.是新旧力量共同推动的结果C.壮大了资产阶级力量D.促进了统一的世界市场形成13．“世界史不是过去一直存在的，作为世界史的历史是结果。”这句话可用来评价（）A.波斯建立帝国B.西罗马帝国灭亡C.阿拉伯半岛统一D.新航路开辟14.1681年法国颁布《海事法典》，给予船主们的补贴导致造船量大增，法国逐渐形成了一支可观的商船队，使得海外贸易，特别是同北欧、西班牙、利凡特地区和法属殖民地的贸易大为扩展。由此可知，该法典（）A.冲击了英国世界工厂的地位B.加速法国资本原始积累进程C.使法国成为世界贸易的中心D.推进了法国工业革命的进程15．乾隆四十年至乾隆六十年（1775-1795），英国东印度公司对华出口货物和白银的价值为3150万两白银，而对华进口的货物总值为5660万两，贸易赤字为2510万两。这种现象（）A.反映中国对全球化的积极参与B.加快了自然经济的瓦解进程C.推进了赋税制度的根本性调整D.得益于我国远洋贸易的发展16．如表所示为16世纪以后世界各地区新出现的部分农作物。这可用于说明（）地区新出现的农作物原产地美洲小麦、燕麦、裸麦、橄榄欧亚大陆欧洲、亚洲、非洲玉米、甘薯、马铃薯、花生美洲A.物种流动开始出现B.全球经济联系加强C.世界市场基本形成D.西方殖民掠夺加剧第II卷主观题二、材料题（共3题，共40分。）17．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一：希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。-摘编自李金凤《论希腊化时代东西方文化交流与融合》材料二：罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。-摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》（1）根据材料一和材料二，概括出古代世界东西方文明交流的主要途径。（6分）（2）根据上述材料并结合所学知识，简析古代世界的帝国对文明发展所产生的影响。（6分）18．中世纪的欧洲孕育着近代的曙光，阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一：（中古时期的欧洲社会）存在一个带有军事性质的领主附庸集团···它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。-据马克垚《世界文明史》（上）材料二：对许多人来说，中世纪就是“黑暗时代”。由于种种原因，对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年。无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。-【美】朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》材料三：在一个庞大的封建农村社会旁边，就站立起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机，它是在封建社会主流体制外不断发展的，形成了价值标准，创造了新的文化，正是从这个体制外的力量中，孕育出早期的资本主义社会。-钱乘旦《现代文明的起源和演进》（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出中古时期西欧社会的基本特征。（6分）（2）依据材料二概括作者对欧洲中世纪所持的观点，结合材料三及所学知识对该观点加以阐释。（8分）19．阅读下面两则材料，回答相应问题。（14分）材料一：新航路开辟以前，阿拉伯和意大利商人在欧亚大陆上从一个地区运货到另一个地区，其货物主要是奢侈品、香料，但是到18世纪后期，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等却大部分运往欧洲销售。西班牙人也向新世界引进了欧洲的各种水果，如橄榄以及葡萄，美洲的特产也因此流向了世界各地，如马铃薯、西红柿、番茄、花生、各种豆类及南瓜、可可等。-吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料二：哥伦布发现新大陆后，欧洲人和亚洲人获得了新的食物（包括玉米、土豆等）。······16世纪中叶，美洲开采出的白银通过西班牙的大型帆船贸易横跨太平洋直接运往中国。以白银为财源，欧洲得以在亚洲沿海地区的经济中发挥越来越大的作用。-摘编自【美】埃德蒙·柏克三世等《世界史：大时代》（1）根据材料一指出18世纪后期世界发生的变化。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括新航路开辟对中国的影响。（8分）三、论述题（共1题，12分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）地中海示意图以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海”“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解，围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）新育才教育集团高中2024级2025年春质量检测（高中）历史试题参考答案一、选择题1-5:BDCDD6-10:CDABA11-16:ABDBBB二.主观题17．答案：（1）途径：经贸往来，人口迁移，学者游历，国家统一，军事征服。（每点2分，任答三点）（2）影响：①积极影响：巩固和扩展了文明的区域，推动了东西方经贸的往来，加强了东西方文明的交流与融合，加快了人类由分散走向整体的进程。②消极影响：古代帝国的征服战争破坏了人类的物质文化财产，其文化奴役或精神同化政策在一定程度上导致了被征服地区民族文化传统的损毁或失传，这些不利于人类文明的发展。（6分）18．答案：（1）特征：政治：实行封君封臣制度（贵族等级）；经济：盛行庄园与农奴制度；思想文化：基督教会占有重要地位。（每点2分，共6分）（2）观点：欧洲的中世纪时一个充满变化的时代。阐释：城市：城市自治权的萌发、商品经济的发展教育：大学的发展社会结构：市民阶级壮大；政治势力：专制王权的强大时代：推动了欧洲由封建社会向近代资本主义社会的过渡（观点2分，阐释6分）19．答案：（1）变化：商品的种类、流通量、规模大为增强；商品的全球流通加快；世界市场的雏形出现；物种交换与植物大交流频繁。（每点2分，共6分）（2）影响：高产作物传入中国，促进人口增长和农业发展；白银大量流入并成为普遍流通的货币，促进中国商品经济发展；出现侵略和反侵略斗争，导致中国开始闭关自守，错过了与外国的经济文化交流；传播了近代科学、近代思想，构成了明清时期的西学东渐。（每点2分，共8分）20．（12分）答案：①选择“伟大的海”，可结合名言：伟大的罗马展开论述，具体为，罗马的扩张以及罗马帝国的建立与发展，以及伴随的罗马法从十二铜表法发展到民法大全的历程等史实进行论述，史论结合，最后小结即可；②选择“堕落的海”，可结合西罗马帝国灭亡后的中世纪的相关历史史实进行论述，但是这块知识相对来说考生