九年级体育 第12周 第24次课教学设计

九年级体育第12周第24次课教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，大家好！今天咱们来聊聊九年级体育课的第十二周第二十四次课。这节课，咱们得来点不一样的，让同学们在锻炼的同时，也能体验到体育的乐趣。首先，咱们得结合课本，巩固一下上一节课学到的内容，然后引入一些新的运动项目，让同学们在游戏中学习，在学习中游戏。咱们先来个热身，再来个团队协作的小游戏，最后再来个放松运动，让同学们在快乐中结束这节课。记得哦，运动要适量，安全第一哦！😄🏃‍♂️🏃‍♀️🌈二、核心素养目标1.**运动技能**：掌握篮球运动的基本技巧，提高球性控制能力。

2.**身体健康**：增强体质，提高心肺功能，促进身体健康。

3.**运动参与**：积极参与体育活动，培养团队协作精神，享受运动乐趣。

4.**情感态度**：树立正确的体育价值观，培养积极向上的运动态度和坚持不懈的毅力。三、教学难点与重点1.**教学重点**

-**篮球基本技巧**：重点讲解和演示篮球的运球、传球和投篮技巧，确保学生能够掌握正确的动作要领。

-**团队配合**：强调团队在篮球比赛中的重要性，重点教授如何进行有效的团队配合和战术运用。

2.**教学难点**

-**运球技巧**：难点在于学生需要协调手眼脚，灵活运用腕力和指力进行运球，避免运球失误。

-**传球精准度**：传球需要精准到位，难点在于学生在传球时如何控制力量和方向，以及如何在运动中完成准确传球。

-**投篮姿势**：投篮姿势的正确性对投篮效果有很大影响，难点在于学生如何保持正确的投篮姿势，包括手臂伸展、手腕翻转等细节。四、教学方法与策略1.采用互动式讲授法，结合实际操作示范，让学生直观学习篮球技巧。

2.组织小组讨论，让学生在小组中练习传球和接球，培养团队协作能力。

3.利用多媒体展示篮球比赛视频，分析优秀运动员的动作，提高学生的观察力和模仿能力。

4.设计篮球技巧比赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，如要求学生观看篮球技巧视频，并准备一份简单的篮球运动历史报告。设计预习问题，如“篮球运动有哪些著名的技巧？”和“篮球运动对个人健康有哪些益处？”

-学生活动：自主阅读篮球技巧视频解说和篮球运动历史资料，思考并提出预习问题。

-方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段如在线视频平台。

-作用与目的：让学生提前接触篮球技巧和运动知识，激发学习兴趣，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过展示NBA经典比赛片段来引入篮球技巧教学。讲解投篮、运球等基本技巧，并组织学生进行小组练习。

-学生活动：听讲并思考，参与小组练习，尝试运用新学的技巧。

-方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生理解并掌握篮球基本技巧，通过实践提升技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，如让学生设计一个简单的篮球训练计划。提供拓展资源，如篮球技巧书籍和在线教程。

-学生活动：完成作业，利用拓展资源进行自我训练，反思总结自己的进步和不足。

-方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂所学，通过自我训练和反思，提升篮球技能和自我学习能力。六、教学资源拓展1.**拓展资源**

-**篮球运动发展历史**：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的规则变化，如早期篮球比赛没有三分线，以及篮球运动如何从美国传播到世界各地。

-**篮球运动与健康**：探讨篮球运动对身心健康的益处，包括提高心肺功能、增强肌肉力量、促进骨骼健康等方面。

-**篮球技巧详解**：详细解析篮球运动中的基本技巧，如投篮、运球、传球、防守等，包括动作要领和训练方法。

-**篮球比赛规则**：介绍篮球比赛的规则，包括场地尺寸、比赛时间、犯规判罚等，以及国际篮球联合会（FIBA）和NBA等不同组织的规则差异。

-**篮球明星事迹**：介绍篮球历史上的著名球员和他们的故事，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特、勒布朗·詹姆斯等，以及他们在篮球运动中的成就和影响力。

-**篮球文化**：探讨篮球运动在不同国家和地区的文化意义，以及篮球运动如何影响社会和青少年成长。

2.**拓展建议**

-**阅读材料**：推荐学生阅读《篮球：一场全球的运动》等书籍，了解篮球运动的全貌。

-**观看视频**：鼓励学生观看NBA、FIBA等篮球比赛的视频，学习优秀球员的技术和战术。

-**实践训练**：建议学生在学校体育课上积极参与篮球训练，或在课外时间组织篮球俱乐部，进行实战演练。

-**技术交流**：鼓励学生参加篮球技术交流论坛，与同龄人或专业人士交流篮球技巧和经验。

-**社区活动**：组织学生参与社区篮球比赛或活动，提升团队合作能力和社交能力。

-**健康监测**：建议学生在进行篮球运动时注意身体健康，定期进行体能测试，确保运动安全。

-**心理素质培养**：通过篮球运动，培养学生的心理素质，如面对挫折时的韧性、团队合作中的沟通能力等。

-**文化理解**：通过研究篮球运动在不同文化背景下的表现，增强学生的文化理解力和国际视野。七、教学评价1.**课堂评价**

-**提问与回答**：通过课堂提问，检查学生对篮球运动基本技巧和知识点的掌握程度。例如，询问学生对投篮动作要领的理解，或者对篮球比赛规则的掌握情况。

-**观察与记录**：教师应观察学生在课堂练习中的表现，如运球、传球、投篮等动作的准确性、协调性和规范性，并记录学生的进步和需要改进的地方。

-**小组合作评价**：在小组活动中，评估学生的团队协作能力和沟通技巧。可以通过观察小组讨论的活跃度、任务的分配和完成情况来进行评价。

-**技能测试**：定期进行篮球技能测试，如运球速度、投篮准确率等，以量化学生的技能提升。

-**反馈与指导**：针对学生的表现，及时给予正面反馈和具体指导，帮助学生识别自己的不足并加以改进。

2.**作业评价**

-**作业内容**：布置与篮球运动相关的作业，如分析篮球比赛的录像、设计篮球训练计划、撰写篮球运动的历史小论文等。

-**批改标准**：制定明确的作业批改标准，包括内容的准确性、创意性、组织结构和书写规范等。

-**及时反馈**：对学生的作业进行及时批改，并提供书面或口头反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-**作业展示**：鼓励学生展示自己的作业成果，如通过口头报告、小论文发表或作业展览，增强学生的自信心和成就感。

-**作业反思**：要求学生在完成作业后进行反思，总结自己的学习过程和收获，以及未来的学习方向。

3.**形成性评价与总结性评价**

-**形成性评价**：通过课堂观察、小组讨论、技能测试等形式，持续评估学生的学习过程和进步。

-**总结性评价**：在学期结束时，通过期末考试或综合评价，总结学生在篮球运动技能、知识理解和情感态度方面的综合表现。

-**评价记录**：建立学生的评价档案，记录学生的课堂表现、作业成绩、技能测试结果等，作为学生成长和发展的参考。

4.**评价反思**

-**教学反思**：教师应定期反思自己的教学方法，根据学生的反馈和学习效果调整教学策略。

-**学生反馈**：鼓励学生提供反馈，了解他们对教学活动的看法和建议，不断改进教学实践。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情景模拟教学**：在讲解篮球技巧时，我们可以尝试情景模拟教学，比如模拟篮球比赛的特定场景，让学生在模拟比赛中运用所学技巧，这样不仅能够提高学生的兴趣，还能让他们在实战中更好地理解和掌握技巧。

2.**互动式教学策略**：引入更多互动式教学策略，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球知识，这样可以有效提升学生的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生基础差异**：在教学过程中，我发现学生的篮球基础差异较大，有的学生对基本技巧掌握得很好，而有的学生则比较困难。这导致课堂上的教学进度难以统一，部分学生可能会感到跟不上进度。

2.**教学方法单一**：目前的教学方法相对单一，主要以教师讲解和示范为主，学生的主动性和创造性没有得到充分调动，这可能会限制学生的全面发展。

3.**评价体系不够完善**：现有的评价体系较为单一，主要依赖于技能测试和作业成绩，缺乏对学生学习过程和情感态度的全面评价。

反思改进措施（三）

1.**分层教学**：针对学生基础差异，实施分层教学，为不同水平的学生提供适合他们的学习内容和指导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

2.**多样化教学方法**：引入更多样化的教学方法，如游戏教学、任务驱动教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和创造性。

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