《4 自制树叶标本》（教案）-2024-2025学年人教版劳动四年级上册

《4自制树叶标本》（教案）-2024-2025学年人教版劳动四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索的课题是《4自制树叶标本》。这是我们人教版劳动四年级上册的一个实践性很强的章节。在这个环节，我们将通过亲自动手，将秋天的落叶变成美丽的艺术品，不仅锻炼我们的动手能力，还能培养我们的观察能力和创造力。这个活动与我们在生物课上学习到的植物知识紧密相连，比如叶片的结构、颜色的变化等。所以，大家准备好了吗？让我们一起开启这趟制作树叶标本的奇妙之旅吧！🍃🍂👨‍🏫👩‍🏫👦👧二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的动手实践能力、科学探究精神和审美情趣。通过制作树叶标本，学生将学会观察和记录自然现象，提升对生物多样性的认识。同时，学生们将锻炼解决问题的能力，学会在实践过程中进行合作与交流，培养尊重自然、热爱生活的态度。这些核心素养的培养，将为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。🌳🖌️🧐🤝🌸三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：认识叶片的结构。学生们需要通过观察树叶标本，了解叶片的叶脉、叶肉和叶缘等基本结构，这是理解植物生理学的基础。

-重点二：学习正确的采集与压制方法。掌握如何选择合适的树叶、如何进行采集、干燥和压制，确保标本的完整性和保存效果。

-重点三：运用美术技巧装饰标本。在完成标本制作后，学生们需要运用绘画、剪贴等艺术手法对标本进行美化，提高他们的审美能力和创造力。

2.教学难点

-难点一：观察细致。在制作树叶标本的过程中，学生们需要仔细观察叶片的每一个细节，这对他们的观察能力是一个挑战。

-难点二：掌握干燥技巧。在压制过程中，如何控制干燥时间和压力，避免树叶变形或损坏，是学生们需要克服的技术难题。

-难点三：艺术表现力的发挥。在装饰环节，如何将个人的创意与标本的自然美相结合，是学生们需要思考和尝试的难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本人教版劳动四年级上册的教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与树叶标本制作相关的图片、图表，以及展示不同树叶结构的视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备采集树叶的工具、干燥箱、剪刀、胶水等实验器材，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流合作；布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行制作活动。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：首先，我会以一个关于秋天的故事引入，讲述秋天树叶变色的奇妙现象，激发学生的兴趣。然后，我会展示一些精美的树叶标本，引导学生思考如何制作这样的标本。接着，我会简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对即将进行的实践活动有所期待。

2.新课讲授（用时10分钟）

-内容一：讲解树叶的结构。我会通过实物展示和图片说明，让学生了解叶片的叶脉、叶肉和叶缘等基本结构，强调这些结构在制作标本过程中的重要性。

-内容二：介绍采集与压制方法。我会详细讲解如何选择合适的树叶、如何进行采集、干燥和压制，并强调安全注意事项。

-内容三：展示树叶标本装饰技巧。我会展示一些装饰树叶标本的例子，讲解如何运用绘画、剪贴等艺术手法进行美化，激发学生的创意。

3.实践活动（用时20分钟）

-内容一：分组采集树叶。我会将学生分成小组，指导他们到校园内采集不同种类的树叶，并要求他们注意观察树叶的颜色、形状和纹理。

-内容二：制作树叶标本。学生们按照所学方法，进行树叶的干燥和压制，并在老师的指导下完成标本的制作。

-内容三：装饰树叶标本。学生们运用所学技巧，对完成的树叶标本进行装饰，发挥自己的创意。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：树叶标本的制作过程。学生讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法，如如何控制干燥时间、如何避免树叶变形等。

-方面二：树叶标本的装饰。学生分享自己在装饰过程中的创意和心得，互相借鉴和学习。

-方面三：树叶标本的展示。学生讨论如何展示自己的树叶标本，提高展示效果。

5.总结回顾（用时5分钟）

-内容：首先，我会请学生们分享自己在实践活动中的收获和体会，引导学生回顾本节课的学习内容。然后，我会强调本节课的重点和难点，如树叶结构的认识、采集与压制方法、装饰技巧等。最后，我会鼓励学生们在日常生活中关注自然，学会发现和欣赏大自然的美丽。六、学生学习效果学生学习效果

1.动手实践能力提升

学生们在制作树叶标本的过程中，动手操作能力得到了锻炼。他们学会了如何采集、干燥和压制树叶，这些实践技能不仅有助于他们完成本节课的任务，也为他们未来的科学实验和手工制作打下了基础。

2.科学探究精神培养

在观察树叶结构和颜色变化的过程中，学生们表现出了浓厚的探究兴趣。他们通过提问、讨论和实验，对植物学知识有了更深入的理解，培养了科学探究的精神。

3.观察能力和细致性增强

通过仔细观察树叶的细节，学生们提高了观察能力。他们学会了如何从宏观和微观的角度去观察事物，这对于他们在其他学科的学习中也具有积极的影响。

4.审美情趣和创造力激发

在装饰树叶标本的过程中，学生们发挥了自己的创意，运用绘画、剪贴等艺术手法，使标本更具观赏性。这不仅提升了他们的审美情趣，也激发了他们的创造力。

5.团队合作和沟通能力提高

在小组活动中，学生们需要分工合作，共同完成任务。这过程中，他们学会了如何与他人沟通、协调和合作，这些团队协作的技能对于他们的未来学习和工作都是宝贵的。

6.环保意识和可持续发展观念增强

通过制作树叶标本，学生们对自然环境和植物多样性有了更深的认识。他们开始关注环境保护，并理解了可持续发展的重要性。

7.课堂参与度和积极性提升

由于本节课内容与学生的日常生活紧密相关，学生们对学习内容表现出极高的兴趣和参与度。他们积极参与讨论，提出问题，课堂氛围活跃。

8.学习方法的掌握

学生们通过本节课的学习，学会了如何将理论知识与实践活动相结合，这种学习方法对于他们未来的学习具有指导意义。七、板书设计①树叶结构

-叶脉

-叶肉

-叶缘

②采集与压制方法

-采集时间与地点

-选择树叶的标准

-干燥与压制步骤

③标本装饰技巧

-绘画技巧

-剪贴技巧

-色彩搭配原则八、教学反思与改进教学反思与改进是每位教师不断提升教学质量的重要环节。在本节课《自制树叶标本》结束后，我对自己的教学进行了以下反思：

1.学生参与度的观察

在课堂上，我注意到大部分学生都积极参与到树叶标本的制作中，他们的兴趣很高。但是，也有少数学生显得有些迷茫，不知道如何下手。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地指导每个步骤，确保每个学生都能跟上进度。

2.实践活动的组织

实践活动是本节课的重点，我注意到在采集树叶和制作标本的过程中，学生们遇到了一些技术问题。例如，有些学生在压制树叶时用力过猛，导致树叶破损。对此，我应该在课前准备更多的实操指导，让学生在开始实践前对每个步骤都有清晰的认识。

3.学生交流与合作

小组讨论环节是培养学生合作能力的好机会。然而，我发现有些小组的讨论不够深入，学生们更多地是在分享各自的发现，而不是进行深入的分析和讨论。为了改善这一点，我可以在课前设定一些讨论话题，引导学生们进行更有深度的交流。

4.评估与反馈

在评估学生的作品时，我主要关注了标本的完整性和美观度。但我意识到，我还可以更全面地评估学生的表现，包括他们在实践活动中的参与度、合作能力、问题解决能力等。未来，我会设计更加多元化的评估工具，以便更全面地了解学生的学习情况。

5.教学资源的优化

本节课中，我使用了图片、视频等多媒体资源，但发现有些资源对于学生来说过于复杂，没有达到预期的效果。我需要在未来的教学中，更加注重选择与教学内容相符、适合学生认知水平的资源。

改进措施与实施计划：

1.针对学生在实践活动中遇到的问题，我会在课前准备详细的操作指南，并在课堂上进行逐一讲解，确保每个学生都能理解并掌握制作树叶标本的技巧。