小学科学教科版 (2017)四年级下册2.种植凤仙花教学设计及反思

小学科学教科版(2017)四年级下册2.种植凤仙花教学设计及反思主备人备课成员设计意图本节课旨在通过种植凤仙花的活动，让学生了解植物生长的基本过程，培养学生的观察能力和实践操作能力。结合小学科学教科版（2017）四年级下册内容，引导学生观察凤仙花的生长变化，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生对自然环境的观察和探究能力，提升学生的实践操作技能，增强学生的科学思维和创新意识，以及通过种植活动培养学生的团队合作精神和责任感。通过凤仙花的种植过程，学生能够体验到科学探究的乐趣，形成对植物生长的初步理解，并学会如何进行简单的科学实验记录和分析。重点难点及解决办法重点：1.学生能够准确观察凤仙花的生长变化，并记录下来；2.学生能够运用科学方法分析凤仙花生长过程中的现象。

难点：1.学生对植物生长过程的理解和观察的细致程度；2.学生在实验记录和分析过程中可能出现的错误。

解决办法：1.通过实际操作和示范，引导学生仔细观察凤仙花的生长变化，并指导他们如何记录；2.提供详细的实验指导，包括观察步骤和记录方法，同时鼓励学生提问和讨论，以加深对植物生长过程的理解；3.对于实验记录和分析中的错误，及时给予反馈和纠正，帮助学生逐步提高实验技能和科学思维能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：种植凤仙花的种子、花盆、土壤、浇水工具、温度计

-课程平台：小学科学教科版四年级下册教材

-信息化资源：植物生长周期图片、植物生长视频

-教学手段：实物展示、小组讨论、观察记录表、实验指导手册教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：展示一组凤仙花的图片，引导学生观察其美丽的花朵和叶子。

2.**提出问题**：询问学生是否见过凤仙花，知道它是如何生长的？

3.**激发兴趣**：引导学生猜测凤仙花从种子到开花的过程，激发学生对植物生长的兴趣。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**介绍植物生长的基本知识**：讲解植物生长需要的条件，如阳光、水分、土壤等。

2.**凤仙花的生长过程**：详细讲解凤仙花从种子发芽、生长、开花到结果的全过程。

3.**展示凤仙花的生长视频**：通过视频让学生直观了解凤仙花的生长过程。

**三、师生互动环节（10分钟**）

1.**分组讨论**：将学生分成小组，每组分配一个花盆和种植工具，讨论如何种植凤仙花。

2.**学生提问**：鼓励学生提出种植过程中可能遇到的问题，教师现场解答。

3.**小组展示**：每组分享他们的种植计划和实施步骤。

**四、实践操作（10分钟**）

1.**指导学生种植**：教师亲自示范种植过程，包括播种、覆土、浇水等。

2.**学生操作**：学生在教师的指导下进行种植实践。

**五、巩固练习（5分钟**）

1.**观察记录**：学生观察凤仙花的生长情况，并记录下来。

2.**小组分享**：每组分享他们的观察结果，教师点评。

**六、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问关于凤仙花生长过程的问题，如“凤仙花需要哪些条件才能生长？”“为什么凤仙花的叶子会变黄？”等。

2.**学生回答**：学生回答问题，教师给予反馈。

**七、总结与反思（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的学习内容，强调植物生长的基本条件和过程。

2.**反思**：引导学生反思自己在种植过程中的收获和不足，鼓励他们在日常生活中关注植物的生长。

**八、布置作业（5分钟**）

1.**观察日记**：要求学生记录凤仙花的生长情况，并思考植物生长的奥秘。

2.**家庭种植**：鼓励学生在家中尝试种植其他植物，并记录成长过程。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-《植物的生长奥秘》：介绍植物生长的基本原理和过程，适合学生了解植物生长的更多知识。

-《种子的一生》：详细描述种子从萌发到成熟的全过程，帮助学生理解植物生长的细节。

-《植物的智慧》：探讨植物如何适应环境，以及植物在生态系统中的作用。

2.**课后自主学习和探究**：

-**观察其他植物**：鼓励学生观察家中或校园中的其他植物，记录它们的生长变化，并与凤仙花的生长进行比较。

-**植物分类研究**：引导学生学习植物分类的基本知识，尝试对观察到的植物进行分类。

-**植物与环境的关系**：探究植物与周围环境（如土壤、气候）之间的关系，以及这些关系对植物生长的影响。

-**植物在生活中的应用**：了解植物在食品、药品、建筑材料等方面的应用，增强学生对植物价值的认识。

-**科学实验设计**：鼓励学生设计简单的科学实验，如探究不同光照条件对植物生长的影响，或不同土壤对植物生长的影响。

-**撰写观察报告**：要求学生撰写观察报告，总结观察到的现象，并提出自己的疑问和假设。

-**家庭种植活动**：与家长合作，在家中种植一些简单的植物，如豆苗、蒜苗等，体验种植的乐趣，并了解植物生长的实际情况。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法的应用**：在本节课中，我尝试通过创设情境和提出问题来激发学生的学习兴趣，这种教学方法能够让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高了课堂的互动性和趣味性。

2.**小组合作学习的实践**：通过小组合作种植凤仙花，学生不仅学会了如何观察和记录植物的生长过程，还培养了团队合作和沟通能力，这是一个很好的教学特色。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**个别学生参与度不足**：在小组合作环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对种植活动不感兴趣或者缺乏自信。

2.**课堂时间分配不够合理**：在讲授新课和师生互动环节，由于对时间的把握不够精准，导致部分教学内容未能充分展开。

3.**学生实验记录不规范**：在实践操作环节，部分学生的实验记录不够详细和规范，这可能影响他们对植物生长过程的理解。

反思改进措施（三）

1.**提高学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中加入更多与学生兴趣相关的活动，如设计有趣的实验游戏，或者邀请学生参与实验设计。

2.**优化课堂时间管理**：我将更加注重课堂时间的分配，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意控制每个环节的节奏，避免时间浪费。

3.**加强实验记录指导**：在实践操作环节，我将更加细致地指导学生如何进行实验记录，包括记录的格式、内容和目的，以确保学生能够准确、规范地记录实验数据。

4.**引入多元化评价方式**：为了更好地评价学生的学习效果，我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评和教师评价相结合，以全面了解学生的学习情况。

5.**加强与家长的沟通**：对于参与度较低的学生，我将与家长进行沟通，了解学生的家庭背景和学习兴趣，共同寻找提高学生学习积极性的方法。重点题型整理1.**题型**：观察记录表设计

**细节补充**：设计一个观察记录表，让学生能够记录凤仙花在不同生长阶段的变化。例如：

-**观察日期**：记录观察的具体日期。

-**植物状态**：描述植物的形态，如叶子颜色、形状，花朵颜色、大小等。

-**生长变化**：记录植物的生长变化，如发芽、长叶、开花等。

-**环境条件**：记录观察时的环境条件，如温度、湿度、光照等。

2.**题型**：植物生长条件分析

**细节补充**：让学生分析凤仙花生长所需的条件，并解释为什么这些条件对植物生长至关重要。例如：

-**问题**：凤仙花生长需要哪些条件？

-**答案**：凤仙花生长需要阳光、水分、适宜的温度和肥沃的土壤。

3.**题型**：植物生长过程对比

**细节补充**：对比凤仙花和其他植物的生长过程，找出它们的异同点。例如：

-**问题**：凤仙花和向日葵的生长过程有哪些相同点和不同点？

-**答案**：相同点：都需要阳光、水分和土壤；不同点：凤仙花开花后结果，而向日葵开花后结种子。

4.**题型**：植物生长实验设计

**细节补充**：设计一个简单的实验，探究不同条件对凤仙花生长的影响。例如：

-**问题**：光照对凤仙花的生长有什么影响？

-**答案**：设计实验，将凤仙花分为两组，一组放在有光照的环境中，另一组放在无光照的环境中，观察并记录两组凤仙花生长的差异。

5.**题型**：植物生长报告撰写

**细节补充**：要求学生撰写一份关于凤仙花生长过程的报告，包括观察到的现象、分析结果和结论。例如：

-**问题**：请撰写一份关于凤仙花生长过程的观察报告。

-**答案**：报告应包括引言、观察记录、分析和结论等部分，如：“通过观察凤仙花的生长过程，我发现凤仙花在充足的光照和水分条件下生