主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

主题四三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融命题点1人口南迁和江南地区的开发1.(2023·安徽)东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时(

)A.商业贸易活动的频繁

B.长期分裂局面的结束C.市突破了时间的限制

D.重农抑商政策的废除A命题点2民族交融2.(2021·安徽)跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，垂脚高坐被视为傲慢行为。魏晋南北朝时，随着“胡床、胡坐”的传播，汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐。这一转变体现了(

)A.民族交融的加强

B.儒学正统地位的丧失C.政权分立的加剧

D.少数民族汉化的开始A命题点3中华文化3.(2022·安徽·第16题节选)中华文化，博大精深。经典流传，须辨伪存真。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【

】东晋绘画名家阎立本的代表作《女史箴图》，用笔细劲连绵，线条优美活泼，人物传神，富有个性。改正：

“阎立本”改为“顾恺之”

×1.赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一；孙权在江淮扩张势力，夺荆州、占岭南，统一了江南；刘备进军西蜀，占益州，夺汉中，统一了巴蜀地区。这反映出当时(

)A.社会经济发展比较迅速

B.分裂中孕育着统一C.统一多民族国家的巩固

D.政治局势比较稳定B2.(2024·阜阳二模)西晋初年，为了利用宗室拱卫皇权，分封了许多同姓王；设置辖区广大的都督区，由同姓王担任都督，掌握军队，镇守地方，称“宗王出镇”。这些措施的影响是(

)A.利于郡县制的推行B.阻碍了民族的交融C.导致八王之乱出现D.维系了西晋的统治C3.晋室南迁，为了仰仗随司马氏南迁的中原士族，司马氏皇族极力拉拢世家大族，如王氏大族，“王与马，共天下”。上层士族不断掌控朝政，占据高位。这反映出当时(

)A.选官重视家族经济基础B.古代政治制度不断进步C.考试选官制度已经确立D.豪强大族对政治的影响DA.江南地区的开发B.北方各族的内迁C.黄河流域的统一D.中外文化的交流4. (2024·湖北武汉)下图是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学习的是(

)AA.持续的民族交融

B.发达的农耕文明C.多元的饮食文化

D.辉煌的艺术成就5.(2024·甘肃金昌改编)七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是(

)A6.［跨学科·美术］(2024·广西)锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术(

)A.风格多样

B.交流频繁C.立意高远

D.题材广泛AA.早期国家与社会变革B.中国境内早期人类与文明的起源C.政权分立与民族交融D.统一多民族国家的建立和巩固7.为了让学生更好地理解中国古代某一时期的时代特征，老师绘制了下面的结构图帮助学生学习，其中“①”处应该填写的内容是(

)C8.某历史学习兴趣小组围绕“三国两晋南北朝的民族交融”开展了探究活动。(12分)序号材料出处①东汉时代，我国天气有趋于寒冷的趋势，有几次冬天严寒，晚春国都洛阳还降霜降雪，但冷期时间不长。直到三国……(出现了)第一次有记载的淮河结冰。……这种寒冷气候继续下来，直到第三世纪后半叶，特别是280—289年这十年间达到顶点竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》序号材料出处②(北魏)南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂(唐)刘知几《史通·内篇·书志》序号材料出处③(北魏后期)稻谷亩产量一般在4斛左右，若精心耕作，可达10斛，大大超出了汉代平均亩产3斛的水平……为适应农业发展的需要，冶铁业也大有发展……酿酒业、制瓷业以及其他供城市消费的手工业，从业人数增加很快……(洛阳)城不仅五方杂处，市场繁荣，沽贩云集，而且在城南的特定区域，安置了南、北、东、西各族降民以及西域和域外商人张岂之主编《中国历史(秦汉魏晋南北朝卷)》续表

序号材料出处④取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局陈寅恪《李唐氏族推测之后记》(1)说明搜集上述材料对于研究该主题的意义。(3分)材料①有助于研究魏晋南北朝时期中国的气候情况；材料③有助于研究魏晋南北朝时期的经济状况；材料②④有助于研究魏晋南北朝时期的政治状况、民族交融状况及其对后世的影响。(3分)

(2)若要进一步研究这一主题，还应该再搜集哪些类型的史料？请说明理由。(4分)史料：出土文物、官方史料。(2分)理由：出土文物属于一手史料，可信度较高；官方史料可以弥补私人史料的不足，提高研究史实的可信度。(2分)(3)结合所学知识，评价北魏孝文帝改革中的汉化措施，并说明评价历史问题应该坚持的原则。(5分)评价：汉化措施对北魏来说，增强了北魏的实力；就中华民族而言，丰富了民族文化；汉化措施的根本目的是加强鲜