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谢谢年11月28日数学广角——集合集合第1页脑筋急转弯

昨天，小丽到超市去买东西,在付款时候，从前往后数她排在第3，从后往前数，她排在第4。这时一共有多少人在排队付款？6人第2页第3页数学广角——集合集合第4页一、出示题目，引发冲突问题：1.读一读，你知道了什么？2.共有多少人呢？谁来说一说？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛学生名单。参加这两项比赛共有多少人？第5页奇怪报名表8人9人这两个项目没有17人呀？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛学生名单。8人9人第6页二、研讨交流，体会含义3.“两项都参加”到底应该算几个人？问题：1.算出来人数怎么和实际人数不符呢？2.为何“两项都参加”影响了我们处理问题？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛学生名单。参加这两项比赛共有多少人？第7页合作探究，处理问题

小组合作，用你喜欢方式展现名单让大家清楚看出（1）哪些同学参加跳绳比赛。（2）那些同学参加踢毽比赛。（3）参加这两个项目标一共有14人。第8页探究：用一个什么样方法表示“既能清楚地看出每个人情况，又能显著看出一共有多少人”？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛学生名单。参加这两项比赛共有多少人？三、绘制“韦恩图”，处理问题第9页第10页陈东王爱华马超丁旭赵军徐强于丽周晓朱小东陶伟卢强杨明刘红李芳两项都参加学生想一想，能够怎样列式解答？9＋8－3＝14（人）第11页53陈东、王爱华、张伟、丁旭、赵军王志明、于丽周晓、陶伟、卢强、朱晓东杨明、李芳、刘红6++14=

9＋8－3＝14（人）（人）第12页小小辩论赛

为了证实在陆地上生活还是在水里生活好，小动物们开始了一场激烈辩论赛。这些动物有些能在水里生活，有些能在陆地上生活，还有些既能够在陆地上生活也能够在水里生活，你能帮他们找到自己家吗？第13页帮小动物找家陆地生活水里生活青蛙龙虾小狗章鱼瓢虫金鱼兔子蜗牛海马乌龟青蛙青蛙龙虾小狗章鱼瓢虫金鱼兔子蜗牛海马乌龟乌龟第14页1、先和同桌说说这里表示什么？水里陆地上2、把动物放到适当位置。青蛙龙虾小狗章鱼瓢虫金鱼兔子蜗牛海马乌龟第15页（1）把数填在圈里。统计人数喜欢足球喜欢篮球5人两种球都喜欢5人4人第16页喜欢足球喜欢篮球两种球都喜欢5人5人4人（1）一共调查（）人。（2）只喜欢篮球有（）人，只喜欢足球有（）人。两种球都喜欢有（）人。14554第17页五、巩固练习，加深认识（一）基础练习要求：填一填，说一说。1.

把下面动物序号填写在适当圈里。第18页五、巩固练习，加深认识（一）基础练习问题：括号里填几？你是怎样知道？（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”有（）人。（2）荣获“语文之星”或“数学之星”一共有（）人。2.第19页处理问题

三年级（1）班部分同学参加“民族运动会”，其中参加跳绳比赛有22人，参加跑步比赛有28人，两项都参加有10人，共有多少人参加比赛？第20页认识了韦恩图，又叫集合图。两个计数部分有重复时，把两个计数部分相加

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