2025年中考语文作文每日范文必背主题04 以我观物“寻物”载道 (12月刊)

今日必背主题：以我观物，“寻物”载道

今日寄语其以赤子之心观物，就是从日常的理性与经验世界中摆脱出来，运用理性去分析自然界，它们只是无数不相关属的无精彩无生气的对象。诗人在自然面前，放弃了了理性的生硬与意志的骄傲，甚至放弃了人类中心的心态。人来自于自然又归于自然，自然是人类的手足、朋友，是可以嬉戏，可以晤谈，可以心心相印的友人。我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。父亲的长笛

赵文静小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母，只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路边吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”的一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。必背理由长笛作为文章的线索，贯穿全文，将父亲与长笛的关系紧密联系在一起，突出了父亲作为长笛手的特殊身份和个性特点。同时，长笛也成为了父亲和女儿之间沟通的桥梁，传递着父亲对女儿的亲情和爱意，以及女儿对父亲的思念和敬爱之情。在文章中，作者通过描述父亲吹奏长笛的技巧和音乐才华，展现了他的才华和魅力。同时，长笛也成为了父亲对女儿进行教育的重要工具，让女儿在欣赏音乐的同时，也能感受到父亲的良苦用心和教育的意义。此外，长笛还成为了家庭回忆和家庭情感的一种象征，让女儿在成长过程中，不断感受到家庭的温暖和亲情的力量。外公，您看那梨花似雪潘玉毅“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就白了地面，白了人间。外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！”外公也权当没听见。外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说：“电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样（指示代词，代替的内容，前边最近区域分析）的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：“阿毅离得那么远，就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前像20年积攒的梨花同时飘落般，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。可是人生的路，并没有返程票。窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。这一刻，我已被回忆吞没。外公，您看那人间四月正梨花似雪……

必背理由任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”：带“我”看戏，给“我”讲戏：每次离开他家，都坚持送“我”到车站。“我”跟随外公在田间地头玩耍时，欣赏到了大自然的有趣、美好，突出了“我”童年的快乐。侧面表现了外公对我无私的爱。生活中，一类人不善言辞，却不乏对亲人的爱，也有自己的爱好专长，这使得他们的内心丰盈美好，而且在恰当的时机，这种丰盈美好就会显现出来。写出了外公对我无私的爱以及自己对爱好兴趣的坚守，表达了自己对外公的敬佩和感激、怀念。

用第二人称直抒胸臆，点名中心，表达了对外公的深切思念；深化主旨，突出了文章的中心。

真情链接一、根据要求写作。一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；几朵飘零的落花，寄寓了龚自珍对家国的牵挂；一只小小的昏鸦，激起了马致远的羁旅之愁……寻常的风筝，不起眼的落花，小小的昏鸦……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。请结合自身经历，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。写作提示：在作文中运用借景抒情或托物言志的手法，表达自己的思考和感悟。例文海棠花溪海棠花溪不像颐和园那般有着绚丽的景色，也不像故宫那样有着浓重的文化气息，但它有着一种独特的淡雅、坚毅之美。那个秋天的周末，我来到了海棠花溪。沿着小月河顺流而下，便到了海棠花开的地方。一到那里，我便被粉色的海棠花深深吸引。一朵朵花争先恐后地挤在一起，不留一点儿空隙，一眼望去，全是粉色。那嫩绿的叶子似是有些害羞一般，躲在锦簇的花团后面，静静地观察着这个世界。海棠花的粉并不像玫瑰、月季那般艳丽，而是像小姑娘的脸颊嫩嫩的、淡淡的，初看并不觉得惊艳，但越看越觉得这花、这粉散发着一种清新、淡然的气息。海棠花瓣被秋风一吹，便慢慢飘落下来，而后静静地落在水面上、草地上。但它的花枝，仍坚强地在风中坚守着，然后再奋力孕育出新的花苞。有时，风儿会对海棠花说：“跟我走吧，我带你们去看看这世界。”一些花瓣听了心动，就跟着走了。它们像蝴蝶一样自由自在地在空中飞舞、旋转。但仍有一些，任凭风儿怎么诱哄，仍旧牢牢地扒住花柄，即使冻得瑟瑟发抖，也不愿低头认输。海棠花散发着一股淡淡的幽香，让人心旷神怡，仿佛置身于花海之中。这种香气并不浓烈，却能让人忘却所有烦恼，沉浸在这片花香中，便能感受到大自然的美好和生命的力量。最妙的是下点儿小雨啊。一颗颗晶莹剔透的雨滴像顽皮的小孩子一样，跳跃着落在花朵上。它们和花儿打过招呼后，便像坐滑梯一样往下滑去，溅起一朵朵可爱的小水花。花朵们似是被这些小水珠逗笑了，上下摇摆。有的花朵在雨的侵袭下跌落在地上，一片片花瓣像一艘艘小船，载着雨点与尘土悠悠地飘向远方……而更多的花儿，又淡定骄傲地抬起头来……这，就是海棠花。纵使其他花儿“百般红紫斗芬菲”，也依然葆有自己清雅的色彩与淡然的香气；纵使有再多风雨，也能无所畏惧，勇敢绽放。海棠花的那份不媚俗流的淡然与傲风而开的不屈也在默默告诉我：哪怕世间再多的挫折与困境，也要永远做自己，永远有生长的勇气。【详解】本题考查材料作文。1.审题立意。这是一道自命题作文，要求学生从生活中常见的、细微的事物入手，表达自己的思考和感悟。旨考查学生的基本表达能力以及情感态度和价值观，培养学生细心观察、发现美的能力，并通过文字表达自己的情感和体验。根据导语提示可知，学生可以回忆自己的生活经历，从自己的经历中选择一个或多个寻常的、细微的事物作为表达的对象，它可以是一朵花、一只鸟、一块石头等。学生需要通过所选择的事物，将自己的思考和感悟表达出来，或者通过事物所代表的象征意义来表达自己的思想和情感。在表达自己的思考和感悟时，要尽量深入地展示自己的独到见解，思考事物背后的意义，以及它们对自己的影响。需要注意的是，文章必须运用借景抒情或托物言志的写作手法，这与教材七下第五单元写作实践二的题目的写作手法要求一致，写作方向也有重合之处，在刻画景物时应加入细腻、具体的描写，使自己的情感或志向顺势而发。2.构思选材。可以向课文和经典美文学习借鉴，如叶圣陶先生的《藕与莼菜》借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡的思念、热爱之情。汪曾祺的《端午的鸭蛋》着重介绍了家乡咸鸭蛋的特色，流露出对儿时生活的怀念，表达出了对儿时生活以及童真童趣的怀念，对故乡的热爱之情。学生可以选取看似寻常的家乡小吃，借物抒情，表达了对家乡的热爱和思念。吴伯萧的《灯笼》，文章以灯笼为线索，回忆与“灯笼”相关的一些生活景象，抒写了亲情乡情、民俗民风、历史掌故以及家国情怀。学生可以选取一件有着微小却有着特殊意义的物品，物品承载着浓浓的友情、亲情、家国情怀……在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段反复出现，这个物品作为线索起到贯穿全文的作用。赋予这个物品象征意义，借物抒情或托物言志。二、阅读下面材料完成作文王国维的《人间词话》中曾言：“以我观物，故物皆著我之色彩。”我们在观山川溪泉、花草树木间，就发现了人生的影子，体悟到人生的哲理。请以“那深入灵魂的”为题，先任选一“物”将题目补充完整，然后写一篇托物言志的文章。要求：（1）字数在600字以上；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。例文1：那深入灵魂的清欢忆不完那云端的梦，赏不够这尘埃里的花。

——题记

尘嚣之中，欢歌和呓语，总有一些风景。化遥远为咫尺，总有一种姿态，旖旎为生命的佳音，醉于万物纷扰。

晨阳，徒步，温润熹光中安然守候自己的一方清隅，我静立于池畔，不言不语，任周围诗意层层包裹。那高低错落的荷花，纤尘不染，盈盈水间，因水而生。喜欢这不浓不淡的颜色，不染、不媚、不俗，它亦或在烟雨微茫中，深遮霓裳，亦或在薄风霏雨中，迎霖出浴，娇姿百态，浅笑嫣然，宛如在水一方的佳人，玉肤凝脂，洗尽铅华，尽显本色，只为这一盛夏，这出于尘埃的朴素之美，需要多高洁之本性，才可玲珑如玉。这其间姿态，舒颜怒放，高雅不染。

阳光洒在每一片花瓣上，雾气升腾，几分晶莹与光芒融于一体，这美好开始弥漫，氤氲于微风之中。融情，融景，轻嗅，淡淡的，丝丝缕缕，若有若无，这是融于时光的不仅仅是静好，亦有流年的诗意。荷花亭亭，不饮而醉，满眼全是那水墨写意，柔软的娉婷。后来，这诗意浓烈了宁静，芬芳夏花，那灼灼色彩，绵香馥郁，是记忆深处初识的温暖。所有途径的安暖都凝于芬芳，不言时光薄凉，暗自清欢，芳香四溢。这其间姿态，碧叶流珠，暗香袭人。

“镜湖三百里，菡萏发荷花”，好像我们只记得它的美，却忘却它深处的高雅脱俗。论花，可活血止血，清热解毒；论叶，可升清降浊，去湿解暑；论子，可清心养心，促进睡眠，甚至连淤泥深处的藕节都可散淤。正如屈原《离骚》所提“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，纵无人理解，也只要内心的芳柔。回眸，一朵笑意，以淡雅的姿态缓缓流淌阵阵暖意。侧目，那荷香满径的水墨丹青弥漫着悠悠香气。一池荷花，暗自清欢，淡生暖。这其间姿态，默默奉献，端庄儒雅。

“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。银瑟年华，回首处，心灵的园地，依然是芳香四溢，花开明艳。夏日未央，姿态依旧。那深入灵魂的红梅在寒冬腊月，万物凋零之际，唯有红梅傲立雪中，独自绽放。那鲜艳如火的花朵，在白雪的映衬下，更显得娇艳欲滴，宛如冰雪中的一抹艳丽。红梅，你以你的坚韧和美丽，赢得了我的深深敬意和无尽赞美。红梅的枝干，苍劲有力，仿佛经历过无数风霜雨雪的洗礼。它们弯曲而坚韧，如同一位饱经沧桑的智者，在岁月的长河中屹立不倒。那枝干上的树皮，粗糙而坚硬，仿佛在诉说着红梅与风雪抗争的故事。而红梅的花朵，更是美得令人心醉。它们或含苞待放，或怒放盛开，每一朵都充满了生命的活力。那花瓣，层层叠叠，犹如一位穿着红裙的舞者，在寒风中翩翩起舞，那花蕊，金黄而明亮，散发出淡淡的幽香，让人陶醉其中。红梅的美，不仅仅在于它的外在形态，更在于它所象征的内在品质。在严寒的冬季，当其他花朵都凋零的时候，红梅却迎难而上，傲然绽放。它不畏风霜，不惧严寒，用自己的生命诠释了坚韧不拔、顽强拼搏的精神。这种精神，正是我们在面对困难和挑战时所需要的。每当我看到红梅在雪中绽放，我都会想起那些在生活中不畏艰难、勇往直前的人们。他们就像红梅一样，用自己的行动诠释了生命的价值。红梅，你不仅是自然界的一道亮丽风景，更是我们心中的一面旗帜，激励着我们不断前行。红梅啊，我要向你致以最崇高的敬意和最深的赞美。你用自己的生命诠释了坚韧与美丽，让我们在寒冬中看到了生命的希望和力量。愿你的精神能够永远传承下去，激励更多的人在困境中坚定信念、勇往直前。红梅，我要赞美你，你的品格已进入我的灵魂深处。不仅仅是因为你美丽的外表，更多的是因为对你精神的崇敬，在你的陪伴下，我们将不断前行，在生命的旅途中绽放出属于自己的光彩。【详解】本题考查半命题作文。1、审题立意。题目中“深入灵魂的”是指自己被某种精神深深打动，印象非常深刻，已经内化为自己灵魂深处的东西。根据提干要求“写一篇托物言志的文章”，要对某一事物进行描写并将自己的感情或意愿寄托在上面。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。在立意上，可以从所选对象的特性出发，联系到自己的生活经历和情感体验，表达出对坚韧、独立、不屈不挠等品质的追求和赞美。同时，也可以通过对这些品质的赞美，传递出积极向上、勇往直前的正能量。2、选材构思。在选择具体“物”时，可以考虑小草、红梅、青松等具有象征意义的自然物。例如，小草象征着坚韧不拔、顽强生长的精神；红梅则代表着不畏严寒、傲然独立的品格；青松则寓意着坚韧不屈、长青不衰的品质。通过对这些对象的描绘和赞美，可以表达出自己的志向和追求。要写好托物言志的文章，就要找到“物”与“志”的相同点和相似点。同时，也要联系自己的生活经历，将物体的精神特质与我们的情感、态度、价值观等联系起来，表达出对这些品质的追求和向往。三．阅读下面文字，按要求作文。一花一世界，一草一天堂。只要用心去体会，世间万物都能给予我们人生的感悟，史铁生由秋菊感受到生活的色彩，宗璞由紫藤萝领悟到生命的无穷，弗罗斯特由分叉的小路联想到人生的选择……那么，你呢？相信你也一定对某一自然景物有着自己的感受、自己的思考。请选择你喜欢的某一景或物，自主立意，自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于600字。【提示】（1）要注意找好所写景物和思想情感的关联点；（2）描写景物时可运用比喻、拟人、排比等修辞手法，以做到生动形象。范文：核桃树下月考成绩下来了，不是很理想。我有些郁闷，像往常一样来到院子里的核桃树下，往事历历在目……“妈妈，快来看，这里有好多虫子！”我呆呆地站在台阶上，凝望着院子里满地的“虫子”。妈妈闻声赶来，跑到我的身边，看了看地上，又看看了只有六岁的我，笑了起来。她耐心地给我讲解了许多关于“虫子”的事，但是我年纪小，听不太懂，只记得这些“虫子”是核桃花，花落了，就会长出一个个小核桃来。这棵核桃树的年龄和我一样大。我出生那年，妈妈种下了这棵核桃树。我蹒跚学步，牙牙学语，磕磕绊绊地慢慢长大，核桃树也和我一样长高，变粗。前两年它开花结果了。现在想来，我儿时太多的记忆都和核桃树有关。小时候没什么玩具，爸爸就想办法给我做了一个秋千。核桃树上垂下两根绳子，系上一个旧水果筐。妈妈在筐里铺上漂亮的用旧花布缝制的棉垫，然后和爸爸在旁边拉着绳子，我就在树下的秋千上悠然地晃晃悠悠，核桃树下不时响起我的笑声。懵懂的童年，核桃树上的那个荡悠的秋千是我最美好的记忆。慢慢地，那个秋千已经坐不下我了。妈妈就又想了个办法，于是核桃树的树干上多了一个篮筐。一个底儿破了的自行车篮儿，用两根铁丝固定在核桃树上。爸爸还细心地给它喷上了蓝色的油漆，我开始在核桃树下练习投篮，我在长高，篮筐也跟着升高。偶尔，爸爸还会和我比赛，看谁的命中率高。核桃树下依然飘荡着我们的欢声笑语。此刻，站在树下，仰头向上看去，在密密的油绿的核桃树叶的掩映下，那些“虫子”掉落的地方长出了小巧的核桃，满树都是，像小灯笼，煞是惹人喜欢，我仿佛吃到了芳香的核桃仁……看着核桃树，我眼里含着的泪水终于没有掉下来。核桃树，还有那数不清的小核桃，你们知道吗？这次月考我成绩不太好，好像离我的目标越来越远了……长大的我有许多心里话，想说给你们听，不知道你们能不能听懂。一阵风吹过，树叶沙沙，小核桃也晃晃小脑袋，我想，它们是在向我点头吧。哦，核桃树是懂我的，小核桃也是懂我的，我的心慢慢平静了。望

岳齐鲁大地，人杰地灵。东岳泰山，巍然屹立。跳跃在眉宇的希翼，是多么渴望一览泰山风采，当希翼飞出了瞳孔，泰山就在眼前渐渐清晰起来。它崛起于齐国以北，凌驾于齐鲁平原之上。抬眼望去，只看见重重叠叠的远山次第向天边延伸过去，渐渐模糊起来，消失在遥远的天际。早晨，千山初醒，朝云出岫，在青青苍苍中，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞

，只见青黛色的山头隐伏在迷蒙的晨曦中。拔地倚天，鼎足而立，它仿佛一条青色的巨龙蜿蜒飞舞在齐鲁天地间。这是何等的雄伟壮观，站在其上似乎举手可摘日月星辰。山之大，胸怀宽广，心为之畅，我不禁喟然长叹:“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”这泰山仿佛凝聚了造物主所有心血与厚爱，创造出这般神奇，这般秀美的杰作。细细望去，它那耸入云霄的高峰好像是光阴的分界线：向阳一侧已是早晨，初升的第一道光芒射在峭壁上，我从未见过这鲜红如此之红，也未见过这鲜红如此之鲜，凝眸处彩霞掩映；背阳一侧却似乎已是黄昏。我久久凝望，写意挥洒起笔墨：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”走近泰山，山外一切平泛的景象突然不见了，涌现出无数奇丽的山石和苍劲的古树，把聒噪拒之门外，而又舍不得把里面的宁静匀出一点。忽而山风呼啸，云雾弥漫，如坠混沌世界；俄顷黑云压城，雾重重的落下来，层层的压在我的头顶，我的双肩，我的胸前，雾裹住了身子，裹住了心，也裹住了视线。宛如在梦中，到处都是一片虚幻和迷蒙。这云雾或散或聚，群峰则忽隐忽现。浮云一直把天边变成云海，而那座座峰峦恰似海中仙岛，云外仙山。远处，淡淡的古乐随云雾飘来，悠扬声中，仿佛让我置身于梦幻。满心壮志翻滚在茫茫云海的天际中，不禁仰天长啸，畅快淋漓，吟出：“荡胸生层云”，下一句该如何是好，我在原地轻踱。耳边忽而传来鸟儿的啁啾鸣叫，我驻步凝望，此时已夕阳西下，飞鸟回归山林，我睁圆眼睛目送它们飞到极远处，渐渐不见踪影，随即吟出:“决眦入归鸟”，只觉满心欢喜。今日，我与顶峰无缘，立于泰山脚下，无法领略到山林深处的景色。终有一天，我会登上这巨山之巅，傲视群山，俯视大地。我也将像泰山般，骄傲的屹立在人生之巅！“会当凌绝顶，一览众山小。”【详解】这道作文题目，相当于自由写作。只要能围绕景或物来描写，运用借景抒情或托物言志的手法即可。自然界的景或物，包罗万象。可以是花草树木等植物，也可以是鸟兽虫鱼等动物，还可以是无生命的日月星辰、山川河湖等。所写的景或物，可以是具体的某一种事物，也可以是包含几种事物的组合。“一切景语皆情语”，这道题目最适合写抒情散文或记叙文。要带着强烈的感情来描绘客观景物，将写景与抒情结合起来，做到寓情于景，情景相映。“托物言志”就是寓意于物，通过描摹客观事物的某一个方面特征来表达作者的理想和情怀，要注意选好角度，使“志”与“物”和谐统一。四．阅读材料完成命题作文请你选择自然中的景物，把题目补充完整“触动心灵的”，写一篇借景抒情或托物言志类的文章。不少于600字。要求：（1）一定在答题纸上填涂选择结果。（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。例文触动心灵的茉莉花这是我第一次遇见她。我从未见过开得这么繁这么旺的茉莉花，一眼望去，只见繁茂的绿叶间盛开着无数朵洁白的小花，像一颗颗星星，从天空中散落下来。没有牡丹那般艳丽的色彩，有的只是那淡淡的白色，纯洁的白色。她是那样的单调，像是一匹白布没有任何污渍，在阳光的照射下泛着点点银光。这里是她的地盘，花朵儿一株挨着一株，一朵连着一朵，互相拥簇着。有些花比较害羞，悄悄地藏在叶片底下，时不时露出一两片花瓣，好不可爱！每一朵花骨朵儿中都藏着淡黄色的花蕊，它被柔软的花瓣所层层包裹，像被母亲细心保护着的婴儿。每一朵盛开的茉莉花就像一位亭亭玉立的少女，穿着雪白的衣裳，端正地坐着。而她怀里护着的是什么呢？我凑上去，想摘一朵，但我没有，我不忍心破坏这美好的画面。我只是痴迷地望着她，欣赏这迷人的茉莉花图。渐渐的，我觉得这朵朵茉莉花不只盛开在我眼前，还盛开在我心里，她静静地摇曳着，悄悄地净化着我的心灵，她带走了我心中的烦躁，留下的只是宁静与喜悦。茉莉花的花香是甜甜的，远处闻时香味是淡淡的，若隐若现地围绕在身边；近处闻时又是一种浓浓的、化不开的味道。这种香味的变化使我如痴如醉，半梦半醒间香气似乎也有了实体，它像一个玻璃罩子把我笼罩在里面，令我陷在花香里，找不到前进的方向。我感到了迷茫，那是我对前途的迷茫，我仿佛跌入了一个名为“成长”的迷宫，怎么也找不到出口。忽然我眼前浮现出了一朵茉莉花，她在慢慢地绽放，当我看见她中间的淡黄色的花蕊时，我一下子都明白了，原来那些茉莉花怀里护着的就是“梦想”啊。人就像是一朵含苞待放的花朵，而梦想就藏在心里的最深处。有人在成长中找到了自己的梦想，变成了盛开的花；也有人一辈子都没有找到梦想，只能以花骨朵的形态生活。而我将会成为哪种人呢？我离开了这洁白的茉莉花，这是我们第一次相遇，但绝不是最后一次，因为我心里已经留下了她美丽的身影。【详解】这是一篇半命题作文。1、审题。由题目可知，“触动心灵”就是在心里留下深刻的印象并有所感触，题干中“选择自然中的景物”限定范围，说明触动心灵的只能是自然中的某一景物，故横线处所补的可以是荷花、腊梅、菊花、竹子、松树等。2、立意选材。春夏秋冬四季的变化，花草树木的繁茂和衰败，日月星辰的时空转换，都能引发我们无穷的想象。善于发现捕捉其中触动自己心灵的“亮点”，可以是路边的一棵小草、一朵小花，可以是风雨中飘摇的一棵树，对眼前的景物心有所动，有了感想，便通过对景物的描绘，写出自己最真切的感受。如：你可以在看到校园四季的葱绿以后，突然联想到教室里坐着的莘莘学子，这些祖国的未来不也是一片绿茵的幼苗吗？不也焕发着勃勃的生机吗？于是借景抒情，对祖国的未来做了畅想，可拟题《触动心灵的校园绿色》。3、写作手法。要运用借景抒情或是托物言志的手法。注意要有真情实感，情由景生。点睛之语类型素材在那不经意间，我的步伐悄然凝滞，目光被一株孤傲的惠兰紧紧锁住。它，竟顽强地绽放于这荒芜之地——杂草丛生，碎石遍布的溪涧之畔。黄绿色的花瓣，如同晨曦中温柔的笔触，而那舌瓣上点缀的绿丝绒苔，仿佛是自然最精致的镶嵌，熠熠生辉，煞是迷人。我轻声自问：你可曾真正见过兰？或许，它曾以一抹不经意间掠过的白影，轻拂过你的林间小径；或许，在路旁不起眼的杂草间，那缕若有似无的淡香，便是它的低语。然而，多数时候，我们忽略了它的存在，只因兰太过谦逊，不张扬其光鲜亮丽的姿容。它的根系深扎于土，茎干青绿而坚韧，叶片细薄却坚韧不拔，与野草无异，却又自成一派，相互依偎，彼此成就，展现着生命的和谐与包容。最令人动容的，莫过于那素净的花朵与清雅的芬芳，它们静静地诉说着岁月的故事，不争不抢，却足以让人沉醉。小区门前，亦有兰之倩影，亭亭而立，于万绿丛中更显其雅致。每日清晨，我总会刻意放慢脚步，俯身轻嗅，那香气淡而有致，醇而不腻，与晨风、流水交织成一首清新脱俗的乐章，令人心旷神怡。我爱极了那淡白中透着一丝清冷的花色，它不争春色，却自成一派高洁。花瓣椭圆，内里淡黄，外则洁白无瑕，露珠轻挂，宛如晨间最温柔的泪滴，不舍离去。望着眼前这株惠兰，我不禁沉思：在这贫瘠之地，它是否感到孤独？是否因被忽视而黯然神伤？但转念一想，兰之精神，岂是世俗所能束缚？元代青花四爱图中，“王羲之爱兰”一景，便是对兰高洁品质的最佳诠释。王羲之，不仅因其书法被尊为“书圣”，更因其对兰花的热爱，将兰之姿态融入笔端，成就了一段佳话。兰，以其独有的魅力，跨越时空，赢得了无数文人墨客的倾心。人们常说，爱始于颜值，陷于