义务教育统编2024年版七年级历史上册第4课夏商西周王朝的更替课件

历史时期时代特征单元特征/主题社会性质/形态：奴隶社会///【时空观念】夏朝商朝西周东周战国建立发展鼎盛（成熟）走向瓦解封建社会逐渐形成奴隶社会春秋公元前475年公元前476年公元前2070年公元前1600年公元前1046年公元前771年公元前221年公元前770年第4课夏商西周王朝的更替夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡重难点：夏、商、西周奴隶制王朝的建立与发展；理解西周的分封制。奴隶制王朝建立者建立时间都城末代君主夏朝商朝西周【自主学习】阅读课本P2225，完成夏商西周更替的表格禹汤周武王阳城殷桀纣约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年亳镐京周幽王夏朝已有比较成熟的国家形态军队刑法监狱国家机器一、夏朝（一）建立夏朝的地位：我国历史上第一个奴隶制王朝。夏朝的建立，标志着我国王朝的产生，标志着中国由原始社会进入奴隶社会。禹铸九鼎禹收九牧之金，铸九鼎。——《史记·封禅书》九鼎象征着九州，是君王统治国家的权力符号。禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也。”于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。——《十二本纪·五帝本纪》世袭制禅让制禹尧舜启推举贤德血缘继承公天下家天下世袭制：王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代传承下去一、夏朝（二）制度：启继位以后，世袭制取代了禅让制。大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。

——《礼记·礼运》材料中的“公”和“家”，分别指的是什么？世袭制二里头遗址发掘于洛阳平原，初步被确认为夏王朝后期都城遗址。二里头遗址反映了夏朝时期的文明发展水平。一、夏朝（三）二里头遗址镶嵌绿松石的铜牌青铜爵青铜时代一、夏朝（四）衰亡手持戟把女仆当椅凳坐的桀山东武梁祠汉刻拓片材料：桀不务德，而武伤百姓，百姓弗堪。

——《史记·夏本纪》思考夏朝灭亡的原因。百姓：时日曷丧,予及汝皆亡天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？统治者穷奢极欲，残暴无道二、商朝阅读地图，你得到了什么信息？商朝前期，都城并不固定为什么前期频繁迁都？受战乱、环境变化等因素影响盘庚迁殷以后何时商朝才保持相对的稳定？（一）建立商王墓中殉葬的奴隶有400多个戴枷奴隶陶俑

纣乃重刑辟，有炮烙之法……以酒为池，悬肉为林。——《史记》思考：商朝灭亡的原因有哪些？①阶级矛盾日趋尖锐；②严刑峻法，导致民不聊生；③连年征伐，耗费国力二、商朝（二）衰亡统治者的奢靡生活及暴政三、西周（一）建立铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克闻夙有商，辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”利簋及铭文拓片利簋的腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的过程，有重要的史料价值。武王伐纣/牧野之战夏：50多万平方公里商：100多万平方公里西周：250多万平方公里面对辽阔的疆域，周朝采取怎样的措施巩固统治？实行分封制三、西周（二）制度：分封制【自主学习】阅读P25，结合图文史料找出分封制的概况。西周主要诸侯国示意图为了稳定周初的政治形势血缘关系远近和功劳大小宗亲、功臣目的：依据：对象：周天子诸侯（亲宗、功臣）土地、人民进献贡物、服从周王调兵(可在自己的封地再分封)天子诸侯卿大夫士统治阶级被统治阶级特点：层层分封，等级森严

分

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制材料一：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。——《诗经·北山》材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯。——司马迁《史记·周本纪》据材料，分析分封制的影响（辩证思考）①积极：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围②消极：诸侯独立性强，后期地方威胁中央，为诸侯争霸埋下隐患【相关事实】周公旦——西周礼乐制度

礼乐制度分礼和乐两个部分。礼主要是对人的身份进行划分和社会规范，最终形成等级制度。乐主要是基于礼的等级制度，运用音乐进行缓解社会矛盾。天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎。——《公羊传》西周列鼎列簋制度曾侯乙编钟见证了周朝的礼乐制度影响：为了巩固周王室统治三、西周（三）衰亡

国人莫敢言，道路以目烽火戏诸侯平王东迁“国人暴动”公元前841年周厉王与民争利

引起“国人暴动”西周灭亡

公元前771年周幽王时朝政腐败西周被犬戎所灭东周建立公元前770年周平王东迁洛邑史称东周奴隶制王朝建立者建立时间都城末代君主重要史实夏朝商朝西周禹汤周武王阳城殷桀纣约公元前2070年