三年级上册心理健康教案-17《灾难面前要冷静》 北师大版

三年级上册心理健康教案-17《灾难面前要冷静》北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索一个既重要又有点棘手的话题——《灾难面前要冷静》。这可是北师大版三年级上册心理健康教案里的精华内容哦！咱们要学习的是，在面对自然灾害或者其他突发情况时，怎么保持冷静，怎么用理智来应对。这不仅是保护自己的关键，也是成长中必备的技能呢！🌟🌪️💡核心素养目标同学们，通过今天的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：首先是学会自我保护，懂得在危险中如何保护自己；其次是增强心理韧性，学会在困难面前保持冷静；最后是提升沟通能力，学会如何与他人合作，共同应对灾难。这些都是我们成长路上宝贵的财富哦！🌱💪🤝教学难点与重点1.教学重点，①

①让学生理解冷静应对灾难的重要性，认识到保持冷静是自我保护的关键。

②通过案例分析，引导学生掌握在紧急情况下如何运用冷静的思维进行判断和决策。

2.教学难点，①

①引导学生克服面对灾难时的恐慌情绪，学会在压力下保持冷静。

②帮助学生认识到，冷静不仅仅是个人行为，也是团队协作和共同应对灾难的基础。

②培养学生将理论知识应用于实际情境的能力，例如模拟灾难场景，让学生在实践中学习如何冷静应对。

③促进学生反思和总结，让学生能够从自身经历中提炼出应对灾难的策略，形成个人应对灾难的“冷静法则”。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，尤其是那些能生动展示灾难发生时冷静应对情景的案例。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并在适当的位置安排实验操作台，以便进行模拟灾难的实践活动。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于自然灾害的短视频，如地震、洪水等，让学生直观感受到灾难的严重性。

2.**提问**：观看结束后，提问学生：“如果你们遇到这样的灾难，你们会怎么做？”引发学生思考。

3.**互动**：邀请几位学生分享他们的想法，并简要评价。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**讲解冷静应对的重要性**：

-解释冷静应对在灾难中的重要性，如减少伤害、提高生存几率等。

-用案例说明冷静应对灾难的成功实例。

2.**教授应对策略**：

-讲解如何保持冷静，如深呼吸、集中注意力等。

-介绍在灾难中如何进行自我保护，如寻找安全区域、避免拥挤等。

3.**展示多媒体资源**：

-播放与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，加深学生对知识的理解。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：

-分发案例材料，让学生分组讨论，分析案例中人物如何冷静应对灾难。

-各组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

2.**模拟演练**：

-安排模拟灾难场景，让学生分组进行演练，如地震逃生、火灾疏散等。

-观察学生表现，及时给予指导和鼓励。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：

-针对教学内容，提出问题，如：“在灾难中，如何保持冷静？”“如何进行自我保护？”等。

-鼓励学生积极回答，并给予评价。

2.**师生互动**：

-教师针对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

-鼓励学生提出问题，共同探讨。

**五、核心素养拓展（5分钟**）

1.**反思与总结**：

-引导学生反思本节课所学内容，总结自己在应对灾难方面的不足。

-鼓励学生制定个人应对灾难的计划。

2.**拓展活动**：

-安排拓展活动，如观看灾难逃生演练视频、阅读相关书籍等，让学生在课外继续学习。

**六、总结与作业布置（5分钟**）

1.**总结**：

-回顾本节课所学内容，强调冷静应对灾难的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注灾难预防知识，提高自我保护意识。

2.**作业布置**：

-布置课后作业，如撰写一篇关于应对灾难的文章、绘制一幅逃生路线图等。

-要求学生在家长陪同下完成作业，确保安全。教学资源拓展1.拓展资源：

-**灾难应对知识库**：收集各类自然灾害（如地震、洪水、台风等）的应对知识，包括预防措施、逃生技巧、自救互救方法等。

-**心理健康教育资源**：搜集有关心理调适、情绪管理、危机干预等方面的资料，帮助学生提高心理韧性。

-**应急演练案例库**：整理国内外应急演练的成功案例，分析不同情境下的应对策略。

-**科普视频**：收集与灾害预防、逃生技巧相关的科普视频，如《地震自救指南》、《洪水逃生攻略》等。

-**书籍推荐**：列出适合小学生阅读的灾难应对相关书籍，如《应急求生手册》、《我的安全手册》等。

2.拓展建议：

-**家庭安全教育**：建议家长与孩子一起学习灾难应对知识，开展家庭应急演练，如地震逃生、火灾疏散等。

-**社区实践活动**：鼓励学生参加社区组织的灾害应对培训活动，如消防演练、急救培训等。

-**网络资源利用**：引导学生利用网络资源学习灾害应对知识，如观看科普视频、阅读相关文章等。

-**小组学习**：建议学生组成学习小组，共同研究灾难应对策略，提高团队合作能力。

-**课外阅读**：推荐学生阅读有关灾难应对的书籍，拓宽知识面，提高阅读兴趣。

-**实践活动**：组织学生参与模拟灾害现场的活动，如制作逃生路线图、设计应急包等，将理论知识转化为实践技能。

-**心理辅导**：对于在灾难应对学习中遇到心理问题的学生，建议寻求专业心理辅导，帮助他们克服心理障碍。

-**社会实践活动**：鼓励学生参与志愿者活动，为灾区提供力所能及的帮助，培养社会责任感。课堂小结，当堂检测**课堂小结：**

亲爱的同学们，今天我们一起探索了《灾难面前要冷静》这个重要的课题。通过观看视频、案例分析、模拟演练等活动，相信大家对在灾难面前保持冷静的重要性有了更深刻的理解。以下是我们今天学习的主要内容：

1.**冷静应对的重要性**：在面对自然灾害或其他紧急情况时，保持冷静是保护自己和他人安全的关键。

2.**应对策略**：我们学习了如何通过深呼吸、集中注意力等方法来保持冷静，以及如何在灾难中寻找安全区域、避免拥挤等自我保护技巧。

3.**团队协作**：在灾难面前，团结协作是战胜困难的重要力量。我们要学会与他人合作，共同应对灾难。

在今后的生活中，希望大家能够将这些知识运用到实际中，提高自己的安全意识和自我保护能力。同时，也要关注身边的人，共同营造一个安全、和谐的生活环境。

**当堂检测：**

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**选择题**：

-如果你在户外遇到地震，以下哪种行为是正确的？

A.立即躲到狭窄的房间内

B.跳楼逃生

C.沿着楼梯向下跑

D.拥挤在楼梯口等待救援

2.**填空题**：

-在火灾中，为了保护自己，我们应该用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿着________逃生。

3.**简答题**：

-请简述在灾难面前保持冷静的方法。

4.**小组讨论**：

-如果你的家人在灾难中走散了，你会怎么做？课后作业同学们，今天我们在课堂上学习了如何在灾难面前保持冷静，掌握了一些应对策略。为了巩固所学知识，以下是一些课后作业，希望你们能够认真完成：

1.**撰写个人应对灾难计划**：

-请根据今天所学的知识，为你的家庭制定一份应对自然灾害的计划，包括逃生路线、联系方式、紧急集合点等。

-作业要求：字数不限，内容要具体、实用。

2.**绘制逃生路线图**：

-选择你所在学校或居住的小区，绘制一份逃生路线图。

-作业要求：标注逃生路线、紧急集合点、安全出口等信息。

3.**家庭应急演练**：

-与家人一起进行一次家庭应急演练，模拟地震、火灾等紧急情况，练习逃生和自救互救技巧。

-作业要求：记录演练过程，包括演练时间、参与人员、发现的问题及改进措施。

4.**阅读与分享**：

-阅读一本关于灾害应对的书籍或文章，分享你的阅读心得。

-作业要求：字数不限，内容要真实、感人。

5.**设计应急包**：

-设计一个应急包，列出你认为在灾难发生时需要携带的物品。

-作业要求：列出物品清单，并说明每件物品的作用。

6.**反思与总结**：

-思考一下，在灾难面前，我们为什么要保持冷静？冷静对于我们来说意味着什么？

-作业要求：字数不限，内容要深刻、有见地。

**补充说明与示例**：

1.**个人应对灾难计划示例**：

-家庭成员：父母、我、妹妹

-应急集合点：小区广场

-联系方式：父亲手机号、母亲手机号

-逃生路线：家中→安全出口→楼梯→小区广场

2.**逃生路线图示例**：

-以学校为例，标注教室、走廊、楼梯、操场等位置，以及逃生路线。

3.**家庭应急演练示例**：

-演练时间：晚上7点

-参与人员：家庭成员

-发现的问题：部分家庭成员在逃生过程中慌乱，未能按照预定路线行动。

-改进措施：加强演练前的安全教育，提高家庭成员的应急意识。

4.**阅读与分享示例**：

-书籍：《应急求生手册》

-阅读心得：通过阅读这本书，我了解到在灾难面前，保持冷静和理智是多么重要。我要向书中提到的英雄人物学习，提高自己的应急能力。

5.**设计应急包示例**：

-必备物品：手电筒、电池、哨子、急救包、食物、水、雨衣、防尘口罩等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境模拟教学**：在课堂上，我尝试通过模拟灾难场景，让学生身临其境地感受灾难带来的威胁，这种教学方式能够有效提高学生的参与度和学习兴趣。

2.**小组合作学习**：我鼓励学生分组讨论和演练，通过团队合作，学生不仅学会了如何在灾难中保持冷静，还培养了沟通协作的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**教学深度不足**：在讲授新课的过程中，我发现部分学生对灾难应对知识的理解还不够深入，需要进一步加强对核心概念的解释和案例分析。

2.**学生参与度不高**：尽管我采取了多种教学手段，但仍有部分学生在课堂上的参与度不高，可能是由于他们对这一主题的兴趣不够或者对自身安全感的不足。

3.**评价方式单一**：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.**深化教学内容**：在接下来的教学中，我将更加注重对灾难应对知识的深入讲解，通过增加案例分析、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解并掌握这些知识。

2.**提高学生参与度**：为了提高学生