二年级道德与法治上册 第一单元 2《暑假的一次外出》教学设计1 浙教版

二年级道德与法治上册第一单元2《暑假的一次外出》教学设计1浙教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是《暑假的一次外出》这一课。我们不仅要学习如何安全愉快地度过假期，还要学会如何与家人、朋友和谐相处。这节课，我会带着你们走进一个充满欢乐和安全的暑假故事，让你们在轻松愉快的氛围中，学到实用的道德与法治知识。让我们一起期待这个有趣的冒险吧！😄📚💡二、核心素养目标1.培养学生安全意识，学会识别和防范危险。

2.增强学生社会交往能力，学会与人友好相处。

3.培养学生遵守规则的习惯，树立法治观念。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解外出安全的重要性，包括交通安全、游泳安全、防火安全等。

-掌握基本的自我保护措施，如遵守交通规则、不私自下水游泳、不玩火等。

-学习如何与家人沟通外出计划，培养责任感和计划性。

2.教学难点：

-识别潜在的危险情境，如陌生的环境、不熟悉的交通路线等。

-学会紧急情况下的应对策略，如遇到陌生人求助、车辆突然刹车等。

-将安全知识内化为日常行为习惯，形成自觉遵守规则的意识。例如，在讲述“交通安全”时，难点在于让学生理解并记住不同交通标志的含义，如红灯停、绿灯行，以及如何正确过马路；在“游泳安全”部分，难点在于让学生理解并实践如何在水中保持平衡、避免溺水。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（交通标志模型、安全帽等）

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业

-信息化资源：交通安全教育视频、安全知识科普文章

-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学平台，发布关于暑假外出安全知识的PPT和视频，要求学生观看并了解基本的交通规则和安全常识。

-设计预习问题：围绕“如何安全地度过暑假”这一主题，设计问题如“你在家附近遇到过哪些交通安全问题？”和“如果你和家人去游泳，你会怎么做以保证安全？”

-监控预习进度：通过平台的学习记录和学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看教学视频，阅读PPT内容，了解安全知识。

-思考预习问题：学生思考并记录下自己在家附近观察到的交通安全问题，以及可能的解决方案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用教学平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前了解课程内容，激发学习兴趣。

-培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于暑假期间发生的安全事故的案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解外出时的安全规则，如如何正确过马路、如何选择安全的游泳地点等。

-组织课堂活动：设计“安全出行模拟游戏”，让学生在游戏中学习如何安全地过马路。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的安全问题。

-参与课堂活动：学生在模拟游戏中扮演不同的角色，学习如何应对各种安全情况。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解安全知识。

-活动教学法：通过游戏，让学生在实践中学习安全技能。

作用与目的：

-深入理解并掌握安全知识。

-通过实践活动，提高学生的安全意识和应对能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后与家人一起制定一个安全的暑假计划。

-提供拓展资源：推荐相关的安全教育书籍和网站，供学生和家长参考。

学生活动：

-完成作业：学生与家人共同完成暑假计划，并反思计划中的安全措施。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习安全知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固所学知识，将安全意识融入日常生活。

-通过反思，帮助学生提升自我保护能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-安全知识手册：收集整理与暑假安全相关的知识，包括交通安全、游泳安全、防火安全、自然灾害防范等，制成手册供学生和家长参考。

-安全教育视频：搜集国内外优秀的安全教育视频，涵盖交通安全、消防安全、网络安全等多个方面，帮助学生直观地学习安全知识。

-安全知识漫画：制作一系列与安全知识相关的漫画，以生动有趣的形式传递安全知识，提高学生的安全意识。

-安全教育游戏：开发或推荐一些安全教育游戏，让学生在游戏中学习安全知识，提高安全技能。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《暑假安全手册》、《儿童安全知识问答》等，让学生在阅读中了解更多的安全知识。

-观看安全教育视频：定期组织学生观看安全教育视频，让学生在观看过程中学习安全技能。

-参加安全知识竞赛：组织或参与学校举办的安全知识竞赛，提高学生的安全意识和竞赛能力。

-家庭安全演练：鼓励家长与学生一起进行家庭安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高家庭安全防范能力。

-社区安全宣传：鼓励学生参与社区安全宣传活动，如发放安全宣传单、张贴安全海报等，提高社区居民的安全意识。

-安全知识讲座：邀请专业人士为学生和家长举办安全知识讲座，普及安全知识，提高安全防范能力。

-安全知识手抄报：组织学生制作安全知识手抄报，通过绘画和文字的形式，展示安全知识，提高学生的安全意识。

-安全知识主题班会：定期召开安全知识主题班会，让学生分享自己的安全知识和经验，提高班级整体的安全意识。

-安全知识实践操作：组织学生进行安全知识实践操作，如学习使用灭火器、学习心肺复苏等，提高学生的安全技能。七、课后作业1.实践作业：

-作业内容：请与家人一起制定一个安全的暑假计划，包括出行、游泳、居家等方面的安全措施。

-作业要求：列出计划中的活动，并说明每个活动对应的安全措施。

-作业示例：暑假期间，我们计划去海边度假。为了确保安全，我们将：

-出行前检查车辆状况，确保安全驾驶。

-选择有救生员值班的游泳区域。

-在家中安装烟雾报警器，并定期检查。

-遵守海滩安全规则，不私自下水。

2.思考作业：

-作业内容：思考在暑假期间可能会遇到的安全问题，并写出应对策略。

-作业要求：列出可能遇到的安全问题，如交通事故、溺水、火灾等，并针对每个问题提出解决方案。

-作业示例：如果遇到交通事故，我会：

-保持冷静，及时拨打急救电话。

-如果受伤，不要随意移动，等待救援。

-如果有其他人在场，请求他们帮忙拨打急救电话。

3.角色扮演作业：

-作业内容：进行一次家庭安全演练，模拟火灾、地震等紧急情况下的逃生和自救。

-作业要求：选择一种紧急情况，进行角色扮演，并记录下逃生过程中的注意事项。

-作业示例：模拟地震发生时的逃生演练，注意事项包括：

-保持冷静，迅速躲到坚固的家具下。

-如果被困，用手机或电话报警。

-如果需要逃生，沿着预定的逃生路线快速撤离。

4.小组讨论作业：

-作业内容：小组讨论如何在学校和社区中推广安全知识。

-作业要求：分组讨论，提出具体的推广方案，如制作宣传海报、举办安全知识讲座等。

-作业示例：小组讨论结果可能包括：

-在学校内张贴安全知识海报。

-举办安全知识竞赛，提高学生的安全意识。

-与社区合作，开展安全知识宣传活动。

5.创作作业：

-作业内容：创作一个关于安全知识的短剧或漫画，以幽默的方式传达安全知识。

-作业要求：创作内容应与暑假安全相关，如交通安全、游泳安全等。

-作业示例：短剧或漫画内容可能包括：

-通过角色扮演，展示过马路时如何遵守交通规则。

-通过漫画，描绘在游泳时如何避免溺水。八、板书设计①暑假安全知识概览

-交通安全

-游泳安全

-居家安全

-防火安全

-自然灾害防范

②交通安全要点

-红灯停，绿灯行

-遵守交通规则

-穿越马路时注意观察

-不在马路上嬉戏打闹

③游泳安全措施

-选择安全的水域

-不私自下水游泳

-学会基本的自救方法

-配备救生设备

④居家安全常识

-燃气安全

-电器安全

-防火逃生

-不给陌生人开门

⑤防火安全要点

-不玩火，不靠近火源

-学习使用灭火器

-火灾发生时保持冷静

-熟悉逃生路线和方法

⑥自然灾害防范

-地震发生时的避险

-洪水来临时的自救

-台风、暴雨天气的注意事项教学反思教学《暑假的一次外出》这一课时，我感慨颇深。这节课不仅让学生们学到了实用的安全知识，也让我对教学有了新的认识。

首先，我发现学生们对于安全知识的掌握程度参差不齐。有的学生对交通安全规则了如指掌，而有的学生则对基本的游泳安全知识一无所知。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教。

其次，我在课堂活动中发现，学生们在参与互动时表现得非常积极。例如，在角色扮演环节，他们能够认真模仿生活中的场景，这让我看到了学生们对安全知识的重视。但同时，我也发现有些学生过于紧张，害怕犯错，这可能会影响他们的学习效果。因此，在今后的教学中，我会更加注重营造轻松、包容的课堂氛围，让学生们敢于表达，勇于尝试。

再者，我在布置课后作业时，尝试了多种形式，如实践作业、思考作业、角色扮演作业等。这些作业不仅巩固了课堂所学，还激发了学生的创造力。然而，我也发现有些学生对于课后作业的完成不够认真，这可能是因为他们对作业的重要性认识不足。因此，在今后的教学中，我会加强对作业重要性的讲解，让学生明白作业是学习的重要环节