2024秋四年级英语上册 Unit 3 Let's Go Lesson 17 I'm Lost教学设计 冀教版（三起）

2024秋四年级英语上册Unit3Let'sGoLesson17I'mLost教学设计冀教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋四年级英语上册Unit3Let'sGoLesson17I'mLost教学设计冀教版（三起）课程基本信息1.课程名称：2024秋四年级英语上册Unit3Let'sGoLesson17I'mLost教学设计冀教版（三起）

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟同学们，大家好！今天我们要一起走进四年级英语上册Unit3Let'sGoLesson17"I'mLost"。在这个充满冒险和乐趣的课堂里，我们将一起学习如何用英语表达“迷路”这个场景。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的英语之旅吧！🚀🌍核心素养目标1.语言能力：增强学生运用英语进行日常交流的能力，特别是在描述地点和方向时。

2.思维品质：培养学生逻辑思维和问题解决能力，通过模拟迷路情境，让学生学会分析和解决问题。

3.学法习惯：引导学生形成良好的学习习惯，通过互动和实践，提高自主学习和合作学习的能力。

4.文化意识：让学生了解不同文化背景下人们表达迷路情况的方式，增强跨文化交际意识。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇和句型：“I'mlost”及其相关表达，如“WhereamI?”，“Canyouhelpme?”等。

2.重点句型结构：祈使句和一般疑问句的运用。

难点：

1.难点词汇：理解并运用与方向和地点相关的词汇，如“left”，“right”，“north”，“south”等。

2.难点语法：正确使用一般疑问句和否定句。

解决办法：

1.通过实物教具和地图，直观展示方位词和地点，帮助学生理解记忆。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中练习使用目标词汇和句型。

3.利用多媒体资源，如视频或动画，展示不同文化中表达迷路的方式，帮助学生突破语法难点。

4.鼓励学生通过小组合作，互相纠正和练习，共同提高语言运用能力。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的迷路情境，让学生在模拟的环境中学习新知。

2.实施任务型教学，设计“寻宝游戏”活动，让学生在完成任务的过程中运用所学词汇和句型。

3.运用互动式教学，鼓励学生通过小组讨论和角色扮演，提高语言实践能力。

4.利用多媒体辅助教学，通过图片、视频和音频材料，丰富课堂内容，增强学习趣味性。

5.结合板书和实物教具，直观展示方位词和句型结构，帮助学生加深理解和记忆。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有在某个地方迷路过呢？今天我们要学习的就是如何在英语中表达“迷路”的感觉。让我们一起来看看，如何用英语描述这个有趣的经历吧！

-回顾旧知：记得我们之前学过的方位词吗？比如“left”，“right”，“north”，“south”。今天我们要用这些词来构建一个故事。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：现在，让我们来详细看看今天要学习的句子和词汇。首先，我们有一个核心句型：“I'mlost.”，意思是“我迷路了”。接下来，我们会用到“WhereamI?”来询问位置，“Canyouhelpme?”来请求帮助。

-举例说明：我会在地图上标出几个地点，然后模拟迷路的情况，用英语表达我的困惑和需要帮助。

3.情境模拟（约10分钟）

-互动探究：现在，请同学们分成小组，每个小组选择一个角色，比如“迷路者”和“路标”。我会提供一些关键词汇和句型，你们需要用这些来帮助迷路者找到正确的方向。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：每个小组将进行角色扮演，迷路者要使用“WhereamI?”、“Canyouhelpme?”等句型来询问方向，而路标则需要用“Goleft/right”等指示来引导迷路者。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会走动观察，对于表达不准确的学生，我会适时给予纠正和鼓励。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：接下来，我会分发一些含有方位词和句型的练习题，让学生独立完成。这些练习题包括填空、选择和简答题。

-教师指导：在学生完成练习后，我会收集并批改，对学生的答案进行讲解，并对共性问题进行集中解答。

6.小组合作（约10分钟）

-学生活动：现在，请每个小组设计一个小游戏，游戏的主题是帮助迷路的人找到出路。你们需要用英语来描述游戏规则和步骤。

-教师指导：我会鼓励学生发挥创意，同时确保他们能够用英语清晰地表达自己的想法。

7.总结与反馈（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何用英语表达“迷路”，并且通过角色扮演和小组合作，大家都有了很多实践机会。希望大家能够记住这些词汇和句型，以后在类似的情境中能够自信地使用它们。

-反馈：最后，请同学们举手告诉我，你们今天学到了什么，或者有什么问题想要问。教学资源拓展1.拓展资源：

-地图和路线图：提供各种地图和路线图，如城市地图、公园地图等，让学生通过观察地图来练习描述方向和位置。

-旅行日志：收集一些真实的旅行日志或旅行故事，让学生阅读并学习如何用英语记录旅行中的经历，特别是迷路时的描述。

-英语歌曲和视频：挑选一些与迷路主题相关的英语歌曲和视频，如儿童歌曲《I'mLost》或动画片中的迷路场景，通过视听材料增加学习趣味性。

-在线互动地图：利用在线互动地图工具，如GoogleMaps，让学生在虚拟环境中模拟迷路，并通过英语进行交流。

2.拓展建议：

-方位词游戏：设计一些方位词游戏，如“方位迷宫”，让学生在迷宫中根据提示找到正确的方向，并用英语描述。

-家庭作业任务：布置家庭作业，要求学生在家中使用地图或路线图，规划一次家庭旅行或探险，并用英语记录下来。

-角色扮演剧本：让学生编写或改编一个关于迷路的剧本，进行角色扮演，锻炼他们的英语口语表达能力和团队合作。

-社交媒体互动：鼓励学生在社交媒体上分享自己的迷路经历，用英语描述，并学习他人的描述方式。

-课外阅读：推荐一些与旅行和探险相关的英语书籍，让学生在阅读中学习更多关于迷路和方向的知识。

-实地考察：组织学生进行实地考察，如参观博物馆或公园，让学生在实际环境中练习使用方位词和描述位置。

-主题讨论：在课堂上或在线上论坛组织关于迷路主题的讨论，让学生分享自己的经历和看法，并用英语进行交流。典型例题讲解1.例题：Iamstandingattheintersection.Thepostofficeistomy__________.Thelibraryistomy__________.

答案：right;left

解析：这个例题考查了学生对方位词的运用。学生需要根据句子中的描述，确定邮局和图书馆相对于交叉路口的位置。通过观察，我们可以发现邮局在交叉路口的右侧，而图书馆在左侧，因此答案是"right"和"left"。

2.例题：Ifyougostraightandthenturnleft,youwillseeapark.Whereisthepark?

答案：Itistotheleft.

解析：这个例题要求学生根据描述的方向来定位地点。学生需要理解“gostraight”表示直走，“turnleft”表示左转。根据这些信息，学生可以确定公园位于左方，因此答案是"Itistotheleft."

3.例题：Tomislostinthecity.Heasksapasserby,"Whereisthemuseum?"Thepasserbyanswers,"It'sonthe__________.Youcan'tmissit."

答案：right

解析：在这个例题中，学生需要根据对话内容来确定博物馆的位置。对话中提到，“It'sontheright”，这意味着博物馆位于右侧，所以答案是"right"。

4.例题：Sarahwantstovisitthezoo.Sheasksherfriend,"HowcanIgetthere?"Herfriendreplies,"Gostraightfortwoblocks,thenturn__________."

答案：left

解析：这个例题考查了学生对于方向指令的理解。朋友告诉Sarah直走两块街区，然后左转，因此答案是"left"。

5.例题：Theschoolisonthe__________ofthestreet.Theparkisonthe__________.

答案：left;right

解析：这个例题要求学生根据常识或具体地图来确定学校和公园相对于街道的位置。如果学校在街道的左侧，公园在右侧，那么答案是"left"和"right"。

6.例题：Ifyouwanttofindthesupermarket,youshouldgostraightandthenturn__________.

答案：right

解析：这个例题提供了一个方向指令，要求学生根据常识或具体地图来确定超市的位置。如果超市位于直走后的右侧，那么答案是"right"。

7.例题：Thepostofficeisbehindthebank.Thelibraryis__________thepostoffice.

答案：totheleftof

解析：这个例题要求学生根据描述来确定图书馆相对于邮局的位置。如果邮局在银行后面，那么图书馆应该在邮局的左侧，因此答案是"totheleftof"。

8.例题：Theparkisinfrontofthehospital.Theschoolis__________thehospital.

答案：totherightof

解析：这个例题要求学生根据描述来确定学校相对于医院的位置。如果公园在医院前面，那么学校应该在医院的右侧，因此答案是"totherightof"。板书设计①知识点：

-方位词：left,right,north,south,straight,behind,infrontof,totheleftof,totherightof

-句型：I'mlost.WhereamI?Canyouhelpme?Gostraight,thenturnleft/right.

②词汇：

-Left:表示左侧

-Right:表示右侧

-North: