八年级体育 第 1周 第2次课教学设计2

八年级体育第1周第2次课教学设计2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级体育与健康——篮球基本技能

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：星期三第3节课

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生掌握篮球基本技能，提高身体素质。

2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.提高学生自信心，激发他们对篮球运动的兴趣。

三、教学内容

1.篮球基本动作：传球、投篮、运球、防守

2.篮球基本战术：进攻、防守

3.篮球规则及比赛组织

四、教学过程

1.导入：通过提问、展示篮球图片等方式，激发学生学习兴趣。

2.集体热身：带领学生进行简单的热身运动，预防运动损伤。

3.技能讲解与示范：详细讲解篮球基本动作要领，并亲自示范。

4.学生练习：分组进行传球、投篮、运球、防守等基本技能练习。

5.战术讲解与示范：讲解篮球基本战术，并亲自示范。

6.分组对抗比赛：组织学生进行进攻与防守的对抗比赛。

7.总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，并分享心得体会。二、核心素养目标分析本次篮球基本技能教学，旨在培养学生的体育与健康核心素养。首先，通过篮球运动，学生将提升运动能力，包括速度、力量、协调性等。其次，团队协作和竞争意识的培养，有助于学生形成健康的生活方式和积极的社交态度。此外，篮球运动中的规则遵守和公平竞争，将促进学生形成法治意识和道德品质，同时增强学生的自我管理和自我激励能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：八年级的学生在之前的学习中已经接触过基本的体育活动，对于简单的运动技能和规则有一定的了解。然而，对于篮球这样需要较高技巧和团队协作的运动，他们的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球的兴趣普遍较高，尤其是男生，但女生中也有不少热爱篮球的。学生的运动能力差异较大，部分学生可能对篮球运动有较高的接受能力和学习速度，而部分学生可能在运动协调性和技术掌握上存在困难。学习风格上，有学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习技能；也有学生更倾向于动手实践，通过不断练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球基本技能时，学生可能会遇到以下困难：传球时的准确性不足、投篮时的力量不够、运球时的平衡性差等。此外，对于团队合作和战术执行的理解可能也是一大挑战，尤其是在对抗比赛中如何有效配合和调整策略。这些困难可能会影响学生的自信心和学习动力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《八年级体育与健康》教材，以便参考篮球基本技能的相关章节。

2.辅助材料：准备篮球运动的相关图片、图表，以及教学视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、球架、秒表等器材，确保器材的完好性和安全性。

4.教室布置：设置多个分组练习区域，划分出讨论区和学习操作台，方便学生进行技能练习和分组对抗。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？你们知道篮球有哪些基本技能吗？”

展示一些关于篮球的精彩比赛片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用篮球技能解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球技能相关的主题进行深入讨论，如“如何提高投篮准确性”或“团队合作在篮球比赛中的重要性”。每组讨论后，选派代表分享讨论成果。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球技能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球技能。

布置课后作业：让学生观察一场篮球比赛，记录下比赛中的精彩瞬间和团队协作的例子，并撰写一篇简短的观察报告。

七、课堂练习（10分钟）

目标：巩固学生对篮球技能的理解和应用。

过程：

教师组织学生进行分组练习，练习篮球的基本技能，如传球、投篮、运球等。

在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保技能的正确性。

八、课堂总结（5分钟）

目标：总结本节课的学习成果，强化学生的学习体验。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结篮球技能的重要性。

鼓励学生在课后继续练习，提高自己的篮球技能，并分享学习心得。

九、课后反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，促进自我提升。

过程：

教师引导学生思考本节课的学习收获，鼓励学生提出自己的疑问和改进建议。

教师总结学生的反思，并提供相应的指导和建议。六、知识点梳理1.篮球基本技能

-传球技巧：包括原地传球、行进间传球、跳起传球等，强调传球的力量、准确性和时机。

-投篮技术：涵盖原地投篮、行进间投篮、跳投等，注重投篮的姿势、力量和出手角度。

-运球技术：包括原地运球、行进间运球、变向运球等，强调运球的稳定性、速度和变化。

-防守技巧：包括人盯人防守、区域防守等，教授学生如何判断对手动作、位置和防守策略。

2.篮球基本战术

-进攻战术：包括快攻、阵地进攻、突破分球等，强调团队配合和进攻节奏。

-防守战术：包括人盯人防守、区域防守、联防等，教授学生如何防守对手、控制球权、抢断和篮板球。

3.篮球规则与裁判法

-篮球比赛规则：包括比赛时间、得分方式、犯规、违例等，使学生了解比赛的基本规则。

-裁判法：介绍裁判员的职责、手势、哨音等，使学生了解裁判员的判断标准和执行方法。

4.篮球运动生理学

-运动系统：介绍骨骼、关节、肌肉等运动系统的结构和功能，使学生了解运动对身体的影响。

-心血管系统：讲解心脏、血管等心血管系统的功能，使学生了解运动对心血管系统的影响。

-呼吸系统：介绍肺、呼吸道等呼吸系统的结构和功能，使学生了解运动对呼吸系统的影响。

5.篮球运动心理学

-情绪管理：教授学生如何调节情绪，保持积极的心态，提高比赛表现。

-团队合作：强调团队精神的重要性，教授学生如何与队友沟通、协作，共同完成任务。

-自我激励：引导学生树立自信心，激发内在动力，克服困难，追求卓越。

6.篮球运动损伤预防与处理

-损伤原因：分析运动损伤的原因，包括技术动作不规范、场地设施不安全、运动量过大等。

-损伤预防：教授学生如何预防运动损伤，包括加强身体素质、掌握正确技术、合理调整运动量等。

-损伤处理：介绍常见运动损伤的处理方法，如冷敷、热敷、按摩等，使学生具备基本的急救知识。

7.篮球运动与健康

-运动与健康的关系：讲解运动对身心健康的益处，包括提高心肺功能、增强体质、缓解压力等。

-运动处方：根据学生的年龄、性别、体质等因素，制定个性化的运动处方，指导学生进行科学锻炼。

8.篮球运动与社会文化

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程和在我国的发展现状。

-篮球运动的文化内涵：探讨篮球运动所蕴含的团队精神、拼搏精神、公平竞争等价值观。七、板书设计①篮球基本技能

-技能名称：传球、投篮、运球、防守

-技能要点：传球力量、准确性、时机；投篮姿势、力量、出手角度；运球稳定性、速度、变化；防守判断、位置、策略

②篮球基本战术

-进攻战术：快攻、阵地进攻、突破分球

-防守战术：人盯人防守、区域防守、联防

③篮球规则与裁判法

-比赛时间、得分方式、犯规、违例

-裁判职责、手势、哨音

④篮球运动生理学

-运动系统：骨骼、关节、肌肉

-心血管系统：心脏、血管

-呼吸系统：肺、呼吸道

⑤篮球运动心理学

-情绪管理、团队精神、自我激励

⑥篮球运动损伤预防与处理

-损伤原因：技术动作、场地设施、运动量

-预防方法：加强身体素质、掌握正确技术、合理调整运动量

-处理方法：冷敷、热敷、按摩

⑦篮球运动与健康

-运动与健康的益处：心肺功能、体质、压力缓解

-运动处方：个性化运动指导

⑧篮球运动与社会文化

-历史与发展：起源、发展历程、我国发展现状

-文化内涵：团队精神、拼搏精神、公平竞争八、课后作业1.实践作业：

题目：观察并记录一次篮球比赛，分析比赛中的战术运用和运动员表现。

要求：学生观看一场篮球比赛，记录下比赛的得分、进攻、防守等细节，分析其中运用的战术，并评价运动员的表现。

答案示例：在昨天的比赛中，我们看到球队主要使用了人盯人防守战术，尤其是在对方快攻时，防守球员迅速换位，成功阻止了对方的进攻。在进攻端，球队依靠突破分球战术，多次找到空位球员完成得分。队长在比赛中表现突出，他不仅投篮准确，还在防守端多次成功断球，为球队争取了反击的机会。

2.应用作业：

题目：设计一场篮球教学课，包括热身、基本技能练习和游戏环节。

要求：学生设计一堂篮球教学课，包括热身运动、篮球基本技能的练习和一项团队游戏。

答案示例：热身运动：慢跑、关节活动、拉伸运动。基本技能练习：原地传球、投篮练习、运球练习。团队游戏：传球接力赛。

3.创新作业：

题目：编写一个篮球比赛规则的小故事，以生动有趣的方式介绍规则。

要求：学生创作一个篮球比赛规则的小故事，通过故事的形式介绍比赛规则。

答案示例：从前，有一个叫“篮球村”的地方，那里的孩子们都喜欢打篮球。有一天，村里的篮球比赛出现了纠纷，因为没有明确的规则。于是，村里的智者老张编写了一套篮球规则，他用故事的形式告诉孩子们：“篮球比赛就像一场公平的游戏，我们要遵守规则，尊重对手。”

4.分析作业：

题目：分析一个篮球运动员的技术动作，并给出改进建议。

要求：学生观察一名篮球运动员的技术动作，分析其优点和不足，并提出改进建议。

答案示例：观察对象：科比·布莱恩特。优