老年大学教师考核制度

PAGE老年大学教师考核制度一、总则（一）目的为了加强老年大学教师队伍建设，提高教学质量，规范教师教学行为，充分调动教师的工作积极性和主动性，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于老年大学全体专兼职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地评价教师的工作表现，避免主观随意性。2.注重实绩原则：以教师的教学工作业绩为重点，包括教学效果、教学方法创新、学员反馈等方面，确保考核结果与工作实际相符。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身业务水平和教学能力，促进教师个人发展与学校整体发展相统一。4.民主公开原则：考核过程应广泛听取教师、学员及相关部门的意见，考核结果应向全体教师公开，接受监督。二、考核内容及标准（一）教学工作（60分）1.教学计划与教案（10分）每学期开学前按时提交详细、合理的教学计划，教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排等，得5分。教案编写认真、规范，内容完整，教学环节设计合理，教学方法得当，能体现教学重点和难点，得5分。根据实际情况酌情扣分。2.课堂教学（30分）严格遵守课堂教学时间，不迟到、不早退、不无故旷课，得5分。迟到、早退一次扣1分，无故旷课一次扣5分。教学态度认真，讲解清晰，语言表达准确、生动，声音洪亮，板书规范，得5分。根据教学态度和表现酌情扣分。教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，激发学员学习兴趣，得5分。能有效运用现代教学手段辅助教学，得5分。视教学方法运用情况打分。教学内容熟练掌握，重点突出，难点讲解透彻，能够结合实际案例进行教学，得5分。教学内容更新及时，反映学科前沿知识，得5分。根据教学内容质量评分。注重课堂管理，维持良好的课堂秩序，学员参与度高，得5分。出现课堂秩序混乱情况酌情扣分。3.教学效果（15分）学员对教学内容的掌握程度良好，教学目标达成度高，得5分。通过学员考试成绩、作业完成情况等进行评估。学员学习积极性高，对教师教学满意度高，得5分。通过学员问卷调查、座谈会等方式收集反馈意见。注重培养学员的综合素质和能力，学员在学习过程中有明显进步和提高得5分。根据学员实际表现评价。4.教学辅导与答疑（5分）认真批改学员作业，及时给予反馈和指导，得2分。批改作业不认真或不及时酌情扣分。为学员提供课外辅导和答疑，解决学员学习中的困难，得3分。根据辅导答疑的次数和效果评分。（二）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱老年教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教学工作，得3分。积极承担教学任务，服从学校教学工作安排得2分。根据工作态度和任务完成情况打分。2.关爱学员（5分）尊重学员人格，关心学员学习和生活，平等对待每一位学员，得3分。耐心解答学员问题，帮助学员解决困难，建立良好的师生关系，得2分。依据学员反馈评价。3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学员树立良好榜样，得3分。廉洁自律得遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得2分。发现违规违纪行为此项不得分。4.团结协作（5分）与同事之间相互尊重、团结协作，积极参与学校组织的教研活动和团队建设，得3分。能够与其他教师分享教学经验和资源，共同提高教学质量，得2分。根据团队协作表现评分。（三）业务能力与专业发展（15分）1.业务能力（10分）具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，教学水平较高，得5分。能够熟练运用现代教育技术手段进行教学，提高教学效果，得3分。具有较强的课堂组织管理能力和应变能力，能有效处理教学中的突发问题，得2分。根据实际业务能力表现评分。2.专业发展（5分）积极参加各类培训、进修和学术交流活动，不断更新知识结构，提高自身业务水平，得3分。开展教学研究，撰写教学论文或教学总结，总结教学经验，探索教学规律，得2分。根据参与培训、进修及研究成果情况评分。（四）工作纪律与出勤（5分）1.严格遵守学校的各项规章制度，按时参加学校组织的会议、活动等，得3分。迟到、早退一次扣0.5分，无故缺席一次扣1分。2.遵守教师工作纪律，无违规请假、旷工现象，得2分。违规请假、旷工按规定处理并扣分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.学员评价（20%）：每学期末通过学员问卷调查、座谈会等形式，收集学员对教师教学工作的评价意见，按照满意、较满意、一般、不满意四个等级进行量化统计，计算学员评价得分。2.同行评价（10%）：组织教师之间进行互评，评价内容包括教学水平、教学态度、团队协作等方面，根据互评结果计算同行评价得分。3.教学管理部门评价（30%）：教学管理部门根据日常教学检查情况，如教学计划执行情况、教案检查、课堂教学观察等，对教师教学工作进行评价，给出教学管理部门评价得分。4.教师自评（10%）：教师本人对自己一学期的教学工作进行总结评价，填写自评表，阐述工作成绩、存在问题及改进措施，计算教师自评得分。5.学校领导评价（30%）：学校领导根据教师的教学工作表现、师德师风、团队协作等方面情况，对教师进行综合评价，给出学校领导评价得分。（二）考核周期考核工作每学期进行一次，在学期末完成。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作小组，负责考核工作的组织实施。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序等。3.准备考核所需的各类表格、材料等。（二）实施阶段1.教师根据考核内容和标准，撰写个人工作总结，填写自评表。2.教学管理部门组织学员评价、同行评价，并整理相关评价材料。3.教学管理部门开展日常教学检查，收集教学计划执行情况、教案检查、课堂教学观察等资料。4.学校领导根据平时了解的情况，对教师进行综合评价。（三）汇总与反馈阶段1.考核工作小组对各项评价得分进行汇总计算，得出教师的综合考核得分。2.将考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。（四）结果运用阶段1.根据考核结果，评选优秀教师、合格教师和不合格教师。2.对优秀教师进行表彰奖励，给予一定的物质和精神奖励。3.对不合格教师进行诫勉谈话，提出整改要求，如连续两年考核不合格，予以解聘。五、考核结果的运用（一）表彰奖励1.考核结果为优秀的教师，学校将授予“优秀教师”称号，并给予一定的物质奖励，如奖金、荣誉证书等。2.在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，优秀教师将予以优先考虑。（二）绩效工资发放1.考核结果与教师绩效工资挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放系数。2.优秀教师绩效工资发放系数适当提高，合格教师按照正常系数发放，不合格教师绩效工资发放系数降低。（三）岗位调整1.对于连续两年考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整，如降低岗位等级、调整教学岗位等。2.对于教学能力不足、无法胜任教学工作的教师，学校有权予以解聘。（四）培训与发展1.根据考核结果，针对教师存在的问题和不足，学校将有针对性地组织培训和进修活动，帮助教师提升业务水平和教学能力。2.鼓励教师根据考核反馈意见，制定个人发展计划，明确改进方向和目标，学校将提供必要的支持和指导。六、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向学校考核工作小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）申诉处理1.考核工作小组接