职业技术学院分析检验技术专业人才培养方案

XXXX职业学院3一、专业名称及代码 二、入学要求 三、修业年限 四、职业面向 五、培养目标与培养规格 1.培养目标 42.培养规格 4六、课程设置 1.公共课程 72.专业课程 73.专业核心课程和主要教学内容 74.实践性教学环节 85.相关要求 9七、学时安排 八、教学进程总体安排 1.教学进程表 2.课程设置及教学计划表 3.实践教学计划表 4.职业技能等级证书考核要求与时间安排 5.岗位实习活动安排表 九、实施保障 201.师资队伍 202.教学设施 213.教学资源 234.教学方法 255.教学评价 256.质量管理 25十、毕业要求 204业大类业类生物与化工大类（47）化工技术类（4702)化学原料和化学制品制造业（26）专业技术服务业（74）检验检测和计量人检验试验人员（6-31-03）测分析技术岗、自动监测/在线分析系统运维品检验员、药物检验（1+X）、食品检验管理（1+X）、化工危险与可操作性（HAZOP）分析（1+X）5⑤掌握分析检验方法的基本原理及样品测定的基②具有良好的信息技术应用能力、语言文字表6⑥能够独立完成仪器分析操作和日常维护，具有合作或⑦能准确地对实验数据进行分析和处理，出71析法、气相色谱法及高效液相色谱法等仪器82345679析检验知识和操作技能，更加明确学习目标、所学知识在实际生产中分计。每一门课程和各种实践性教学环节考上学期123456789核下学期123456789训质一二三四五六√⊕2√⊕322★1811★14282★3★14大学生职业生涯规划161大学生就业指导与双创教育2222★622218811881844★01⊕10122202404★1881√⊕00学分）10√10√10√36000专业必修课专业基础44★44★66★22222028000专业核心课66★22★44★44★44★44★3300900专业实践课20√√⊕200600000000专业选修课化工产品检验36★1218212方向化妆品检验方向术333800课(3个）2√√√√√√⊕1√√√⊕展选修5个）赛20√√赛20√√10√术10√1√术10√10√10√1010√10√1850础-函电与单证、食用络技术、化工安全技术、饮食营养与健康、6√√√⊕000000000说明：1.★表示考试，其余为考查；⊕表示课程实践在课外进行；w表示集中实践教学周；计学时的课程用数字表示各学期课内周学时数，不计学时的课程用√表示各学期课内周学时上课学期；2.体育与健康学时分为课堂教学96学时和校园健康跑步12学时，共计108学时；3.入学教育、国防教育与军训、毕业教育、专业劳动实践、素质拓展必修课（包含劳动实践）、跨专业拓展选修课只计学分，不计学时；4.以慕课形式开放的公共限定选修课公共艺术、中华优秀传统文化、职业核心素养采用网上选课、网上考核的形式；5.公共任意选修课（含线下选修课）采用网上选课的形式。其中线上课程只计学分，不计学时，线上考核；其中线下选修课，线下授课，记录学时和学分，线下考核。序号1五学生通过岗位认识实习，了解上岗前应具备的分析检验知识和操作技能，更加明确学习目标、所学知识在实际校外实训基地2动增强学生劳动意识，使学生具备与本专业职业发展相校内实训基地3四通过实训，能按规程对常见分析仪器进行操作，进行校内实训基地4五校外实训基地5五针对分析检验与质量控制综合实训中各实训项目进行校外实训基地6六通过岗位实习了解企业分析检验岗位的工作流程和工作规范，熟练分析检验岗位的操作技能，培养学生运业知识解决问题的能力，提高独立工作的能力，体验为今后走上工作岗位，在思想上、心理上、业务上做校外实训基地2.项目要与职业标准对接、与岗位要求对接、与66662.积极主动向实习单位了解情况，会同企业指导教师共同根据学生的实习岗位对3.指导学生填写实习记录和撰写实习报告、进行实2.具有良好的职业道德和敬业精神，具有精益求精的工匠3.具有良好的心理素质、较强的集体意识和团队合作精神，能够进4.掌握主要原料、中间品、产品的性质、生产工艺和分析3.会配制实验试剂、标准溶液，能处理实验6.能准确处理实验数据和评价方法，出具规7.能综合运用理论知识和专业技能，设计相关师和兼职教师。学生数与教师数比例不高于18:1，双师素质教师占专业教师比WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通校内主要实验实训室试剂的准备、配制实训；样品的消解实训；样品主要包括能够满足学生专业学习、教师专业学资源库，要求种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更学资源，要求种类丰富、形式多样、使用便捷、动本专业领域新技术、新工艺、新设备的发展（1）建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理（2）完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建（3）建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学（4）专业教研组织要充分利用评价分析结果有效改进专业教学，针对人才1.取得化工危险与可操作性（HAZOP）分析、化学检验员或化工总控工等1.公共选修课一览表2.潍坊职业学院公共课