传承民间艺术发展学生核心素养-道德与法治四年级下11课《多姿多彩的民间艺术》教学设计

传承民间艺术发展学生核心素养——道德与法治四年级下11课《多姿多彩的民间艺术》教学设计姓名：

职位：-引言教学目标教学重难点教学准备教学过程教学评价与反思课后拓展教学意义教学方法与策略目录教学意义与展望教学资源与支持总结与展望引言引言今天我将为大家分享道德与法治四年级下册第11课《多姿多彩的民间艺术》的教学设计本课旨在通过学习民间艺术，培养学生们的核心素养，传承和发扬我国优秀的传统文化教学目标教学目标知识与技能让学生了解民间艺术的基本概念、种类及特点，掌握欣赏和评价民间艺术的方法过程与方法通过观察、实践、讨论等方式，让学生亲身体验民间艺术的魅力，培养他们的审美能力和创新精神情感态度与价值观通过学习民间艺术，培养学生的民族自豪感和文化自信心，激发他们传承和发扬优秀传统文化的热情教学重难点教学重难点重点民间艺术的基本概念、种类及特点欣赏和评价民间艺术的方法12教学重难点难点如何引导学生深入理解民间艺术的内涵，感受其独特的艺术魅力教学准备教学准备01收集各种民间艺术的图片、视频资料02准备相关民间艺术的工具和材料03布置教室：营造民间艺术氛围教学过程教学过程一、导入新课播放民间艺术视频：激发学生兴趣引导学生谈论自己的感受和想法：引出本课主题——民间艺术教学过程二、新课讲解1.民间艺术的基本概念讲解民间艺术的概念、起源、发展及现状，使学生对民间艺术有一个整体的认识2.民间艺术的种类及特点(1)民间绘画：介绍不同地区的民间绘画风格，如剪纸、农民画等，分析其特点及文化内涵(2)民间手工艺：介绍如刺绣、编织、陶艺等手工艺的技巧和艺术价值(3)民间表演艺术：介绍如舞龙、舞狮、戏曲等表演艺术的形式和内涵3.欣赏和评价民间艺术的方法(1)引导学生从艺术形式、文化内涵、审美价值等方面欣赏民间艺术作品教学过程(2)通过讨论和评价，提高学生的审美能力和评价水平教学过程三、实践活动1.制作民间艺术品根据学生兴趣和特长，分组进行民间艺术品制作，如剪纸、编织等。让学生在实践中感受民间艺术的魅力2.民间艺术表演展示组织学生进行舞龙、舞狮等民间艺术表演，展示学生的成果和风采教学过程四、课堂小结总结本课学习的重点内容：强调民间艺术的重要性和价值引导学生谈谈自己的学习体会和感受：鼓励他们传承和发扬优秀传统文化教学过程五、作业布置让学生收集身边的民间艺术作品：写一篇关于民间艺术的观后感或心得体会组织学生开展民间艺术进社区活动：将所学知识运用到实际生活中教学评价与反思教学评价与反思教学评价通过学生的课堂表现、实践活动及作业完成情况：评价教学效果收集学生、家长及教师的反馈意见：对教学进行综合评价教学评价与反思教学反思反思教学过程中存在的问题和不足：如教学方法、课堂氛围等总结教学经验：为今后的教学提供借鉴和参考课后拓展课后拓展1.家庭作业“鼓励学生与家人一起探讨更多的民间艺术形式，例如与父母一同欣赏民间音乐，听爷爷奶奶讲述过去流传的民间故事，并与同学分享课后拓展2.学校活动举办"民间艺术节"，邀请学生和家长共同参与，如举办民间艺术展览、民间艺术表演等，进一步营造民间艺术的氛围课后拓展3.社会实践组织学生到当地的博物馆、文化馆等地方参观，深入了解民间艺术的历史和现状，增加学生的文化体验教学意义教学意义通过本课的教学设计，旨在培养学生的审美能力、创新精神和民族自豪感通过学习民间艺术，让学生更加了解和热爱祖国的传统文化，为传承和发扬优秀传统文化做出自己的贡献同时，通过实践活动和社会实践，提高学生的综合素质和社会责任感教学方法与策略教学方法与策略1.互动式教学采用师生互动、学生互动的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂活跃度。通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动教学方法与策略2.实践性教学通过实践活动，让学生亲身体验民间艺术的魅力，培养学生的动手能力和创新精神。同时，通过实践活动，让学生更好地理解和掌握民间艺术的知识和技能教学方法与策略3.多媒体辅助教学利用图片、视频等多媒体资源，辅助教学，使学生更加直观地了解民间艺术的形式和内涵。同时，通过多媒体资源，增加课堂的信息量和趣味性教学方法与策略通过对学生实践活动的评价和反馈，引导学生正确认识自己的学习成果和不足之处，鼓励他们不断进步。同时，通过评价，促进师生之间的交流和互动4.评价性教学教学意义与展望教学意义与展望教学意义通过本课的教学，旨在让学生了解并热爱祖国的传统文化，培养他们的民族自豪感和文化自信心。同时，通过学习民间艺术，提高学生的审美能力和创新精神，为他们的全面发展打下坚实的基础教学意义与展望25%25%教学展望随着社会的发展和进步，传统文化的重要性日益凸显。未来，我们将继续加强民间艺术的教学和研究，让学生更好地了解和传承祖国的优秀传统文化。同时，我们将不断创新教学方法和策略，提高教学质量和效果，为培养具有创新精神和实践能力的人才做出更大的贡教学资源与支持教学资源与支持提供丰富的民间艺术图片和视频资源，让学生更加直观地了解民间艺术的形式和内涵。这些资源可以通过互联网、图书馆、文化馆等途径获取1.图片与视频资源教学资源与支持为学生提供制作民间艺术品所需的工具和材料，如剪刀、线、布料、陶土等，让学生能够在实践中亲身体验民间艺术的制作过程2.工具与材料支持教学资源与支持3.教师支持教师是教学活动的组织者和引导者，需要具备丰富的民间艺术知识和教学经验。学校应提供教师培训和交流的机会，提高教师的专业素养和教学能力教学资源与支持家长是学生学习的重要伙伴，应积极参与学生的学习和生活。通过与家长的沟通和合作，让学生在家中也能够继续学习和探索民间艺术4.家长支持教学实施中的注意事项教学实施中的注意事项1.注重学生的参与度在教学过程中，应注重学生的参与度，引导学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和想法。通过互动式教学，营造一个活跃、开放的学习氛围教学实施中的注意事项2.关注学生的情感体验在教授民间艺术时，应关注学生的情感体验，尊重学生的个性和差异，鼓励他们表达自己的感受和想法。同时，要通过积极的评价和反馈，激发学生的学习兴趣和动力教学实施中的注意事项3.注重实践环节的安全在实践活动环节，应注重学生的安全，确保学生正确使用工具和材料，避免发生意外事故。同时，要关注学生的身心健康，合理安排教学时间和强度教学实施中的注意事项民间艺术与其他课程有着密切的联系，如历史、语文、美术等。在教学过程中，应注重与其他课程的联系，让学生更好地理解和掌握相关知识4.注重与其他课程的联系总结与展望总结与展望67LOREM10LOREM通过本课的教学设计，我们旨在让学生了解并热爱祖国的传统文化，培养他们的民族自豪感和文化自信心。同时，通过学习民间艺术，提高学生的审美能力和创新精神，为他们的全面发展打下坚实的基础展望未来，我们将继续探索和创新教学方法和策略，加强民间艺术的教学和研究，让学生更好地了解和传承祖国的优秀传统文化。同时，我们将注重培养学生的实践能力和创新精神，为培养具有国际视野和竞争力的人才做出更大的贡献-感谢各位的观看演示完毕D