人教部编版一年级下册5 小公鸡和小鸭子教案配套

人教部编版一年级下册5小公鸡和小鸭子教案配套授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教部编版一年级下册5小公鸡和小鸭子教案配套。本章节以《小公鸡和小鸭子》的故事为载体，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导学生学习分享、合作和友爱的价值观。课程内容与课本紧密相连，旨在培养学生的语言表达能力和人际交往能力。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。通过《小公鸡和小鸭子》的故事，培养学生的人际沟通能力，增强同理心，学会分享与合作。引导学生关注同伴情感，培养团队精神，提升语言表达和创造力，同时强化对社会主义核心价值观的理解和践行。教学难点与重点1.教学重点，

①理解故事中小公鸡和小鸭子之间的友情，能够复述故事情节，并表达自己对故事的理解。

②学习故事中的关键词汇，如“分享”、“合作”、“友爱”，能够将这些词汇应用于日常生活情境中。

③通过角色扮演，培养学生的情境感知和角色模仿能力。

2.教学难点，

①引导学生深入理解故事中的道德教育内涵，如友爱、互助的重要性。

②帮助学生将抽象的道德概念与具体行为联系起来，形成正确的价值观和行为习惯。

③培养学生在遇到困难时能够主动寻求帮助和合作的意识，提升解决实际问题的能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、电子白板。

-课程平台：人教版一年级下册语文教学平台。

-信息化资源：小公鸡和小鸭子故事动画视频、相关图片素材库。

-教学手段：情境模拟道具（小公鸡和小鸭子的头饰）、故事卡片、合作学习小组分组标签。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《小公鸡和小鸭子》的动画片段，提问学生：“你们喜欢这个故事吗？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回忆上一节课学习的内容，提问：“我们之前学习了哪些关于友谊的知识？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解《小公鸡和小鸭子》的故事情节，引导学生关注小公鸡和小鸭子之间的友情。

-解释故事中的关键词汇，如“分享”、“合作”、“友爱”，并举例说明这些词汇在故事中的应用。

-举例说明：

-通过故事中的具体例子，如小公鸡和小鸭子互相帮助的场景，让学生理解分享和合作的重要性。

-结合学生的日常生活，提出类似情境，让学生思考如何在实际生活中应用这些价值观。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论故事中小公鸡和小鸭子的行为，以及这些行为对他们的友谊有何影响。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，模拟故事中的互动，体验分享和合作的感觉。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-制作友谊卡片：让学生制作一张友谊卡片，写下他们想对朋友说的话，以及他们愿意分享和合作的事情。

-分享故事：让学生分享自己最喜欢的《小公鸡和小鸭子》中的场景，并解释为什么。

-教师指导：

-对学生的分享给予肯定和鼓励，引导他们从故事中学习到更多的友谊价值观。

-对学生的友谊卡片进行点评，强调分享和合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践这些价值观。

4.总结提升（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调分享、合作和友爱的重要性。

-学生反思：引导学生思考，如何将本节课学到的友谊价值观应用到自己的生活中。

5.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人一起讨论如何在家中实践分享和合作，并记录下来。

-预期效果：通过课后作业，帮助学生将课堂上学到的知识内化为自己的行为习惯。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学策略，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，达到教学目标。教学资源拓展1.拓展资源：

-《小鸭子学游泳》：这个故事可以用来拓展学生对“勇敢尝试”和“互相帮助”的理解，同时与《小公鸡和小鸭子》的故事主题相呼应。

-《小熊请客》：通过这个故事，学生可以学习到邀请朋友和共享食物的礼仪，进一步理解分享的概念。

-《小猫钓鱼》：这个故事可以引导学生学习如何集中注意力，以及如何通过耐心和坚持达成目标。

2.拓展建议：

-家庭活动：家长可以与孩子一起阅读上述拓展故事，讨论故事中的角色行为，以及这些行为对友谊的影响。

-角色扮演：在家中或学校的小组活动中，让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演来体验不同的情感和行为。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、为流浪动物筹集食物等，让学生在实践中体验分享和合作的重要性。

-创作活动：鼓励学生创作自己的故事，讲述一个关于友谊、分享和合作的故事，可以是绘画、写作或表演的形式。

-亲子阅读：家长可以与孩子一起阅读关于友谊和合作的故事书，讨论书中的情节和角色，增强亲子间的沟通和理解。

-课堂讨论：在课堂上，可以组织学生讨论如何在日常生活中应用故事中的价值观，如在学校、家庭或社区中如何与同伴友好相处。

-手工制作：让学生制作与故事相关的手工艺品，如小鸭子或小公鸡的模型，通过手工活动加深对故事内容的理解。

-视频观看：推荐一些关于友谊和合作的动画短片或纪录片，让学生在观看后分享自己的感受和看法。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在教学过程中，我尝试通过创设与故事情节相关的情境，让学生身临其境地感受故事中的情感，这样可以更好地激发学生的学习兴趣。

2.多元互动，培养合作：我设计了小组合作的学习活动，让学生在互动中学习，通过分享和合作，培养学生的团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分教学环节中，我发现一些学生参与度不高，可能是由于教学方式单一，未能充分调动所有学生的学习积极性。

2.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

3.课外延伸不够：在课程结束后，我发现学生对故事的理解和延伸不够深入，这可能是因为课外阅读和实践活动不够丰富。

反思改进措施（三）

1.丰富教学手段，提高学生参与度：我将尝试引入更多样的教学手段，如游戏、视频、音乐等，以激发学生的学习兴趣，并设计更具互动性的教学活动，鼓励学生积极参与。

2.多元化评价方式，全面评估学生能力：我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、作业完成、课外活动参与度等，以更全面地评估学生的能力和成长。

3.加强课外延伸，拓展学生视野：我将鼓励学生进行课外阅读，推荐相关书籍和故事，并组织一些实践活动，如参观动物园、参与社区服务，让学生在实践中加深对故事主题的理解，拓展他们的视野。通过这些改进措施，我相信能够更好地实现教学目标，促进学生的全面发展。内容逻辑