Unit 6 Useful numbers Period 2（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit6UsefulnumbersPeriod2（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，同学们，今天咱们要一起探索数字的奇妙世界！🌟这节课，我们重点学习一些实用的数字，比如电话号码、价格标签等，让咱们的生活更加便捷哦！😄我们会通过有趣的互动游戏和实际情景模拟，让这些数字变得生动有趣，让大家轻松掌握。准备好了吗？让我们一起开启数字之旅吧！🚀💫核心素养目标1.培养学生准确理解和运用英语数字的能力，增强语言实践技能。

2.提升学生的观察力和思维能力，通过观察生活中的数字信息，提高解决问题的能力。

3.增强学生的跨文化交流意识，学会在真实语境中恰当运用英语数字，展现良好的国际交流素养。教学难点与重点1.教学重点：

-重点在于让学生能够正确地听、说、读、写相关的数字词汇，如"one,two,three"等，并能将这些数字用于日常交流，例如询问价格、报电话号码等。

-通过实际情境，让学生学会如何将数字组合成有意义的句子，如"Tenapples,please."（请给我十个苹果。）

2.教学难点：

-难点在于数字的发音和书写。例如，对于一些学生来说，“zero”和“one”的发音容易混淆，“six”和“nine”的书写容易出错。

-另一个难点是数字的顺序和位数概念，特别是在书写多位数时，学生可能会混淆千位和百位的顺序。

-对于三年级的学生来说，理解并运用数字来表示时间（如"halfpasteight"）也是一个挑战。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材电子版

-信息化资源：英语数字音频资料、在线数字练习网站链接

-教学手段：图片卡片、数字拼图、角色扮演道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道生活中有哪些地方会用到数字吗？”

展示一些日常生活中常见的数字场景图片，如钟表、价格标签、电话号码等。

简短介绍数字在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字的定义，包括阿拉伯数字和中文数字的基本概念。

详细介绍数字的组成部分，如个位、十位、百位等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字应用案例进行分析，如天气预报中的温度、体育比赛中的比分等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数字解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字相关的主题进行深入讨论，如“数字在科技发展中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的数字运用能力。

过程：

布置课后作业：让学生收集生活中使用数字的例子，并尝试用英语描述。

提醒学生注意作业的完成时间和提交方式，确保作业的质量。

在整个教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与。

-运用多种教学方法，如游戏、角色扮演、小组讨论等，提高学生的学习兴趣。

-注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的指导和帮助。

-及时反馈学生的学习情况，帮助学生巩固所学知识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.数字识别与书写能力提升：

-学生能够准确识别和书写阿拉伯数字和中文数字，包括个位数、十位数、百位数等。

-学生在日常生活中能够自如地使用数字，如阅读价格标签、时间显示等。

2.数字运用能力增强：

-学生能够将数字应用于简单的计算，如加法、减法、乘法、除法等基本运算。

-学生能够理解并应用数字在测量、温度、货币等领域的使用。

3.英语数字词汇掌握：

-学生能够正确发音和书写英语数字词汇，如"one,two,three,four,five"等。

-学生能够在英语对话中自然地使用数字词汇，如询问价格、报电话号码等。

4.数字在语境中的应用：

-学生能够理解并运用数字在具体语境中的含义，如天气预报中的温度、体育比赛中的比分等。

-学生能够根据语境选择合适的数字表达方式，如使用分数、小数等。

5.小组合作与沟通能力提高：

-通过小组讨论和展示，学生能够有效合作，共同完成任务。

-学生在小组讨论中能够倾听他人意见，表达自己的观点，提高沟通能力。

6.创新思维与问题解决能力培养：

-学生在案例分析中能够思考数字在现实生活中的应用，提出创新性想法。

-学生能够运用所学知识解决实际问题，如设计一个简单的购物清单，计算总价等。

7.学习兴趣与自信心增强：

-学生通过学习数字，发现数学的乐趣，增强学习兴趣。

-学生在掌握数字知识和技能后，自信心得到提升，愿意尝试更复杂的数学问题。

8.跨文化交流意识提高：

-学生在学习英语数字的同时，了解不同文化中数字的使用习惯。

-学生能够用英语进行简单的跨文化交流，如介绍自己的生日、年龄等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习数字，例如模拟购物场景，让学生用英语询问价格，这样的教学方式不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：利用电子白板和多媒体资源，如数字动画、图片和视频，使抽象的数字概念变得更加直观和生动，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对数字的兴趣不够或者缺乏自信。

2.教学评价单一：我主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

3.课堂管理有待加强：在课堂管理上，我发现有时难以控制学生的注意力，导致教学进度受到影响。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多的互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在游戏中学习，同时鼓励学生提出问题，增强他们的学习主动性。

2.丰富教学评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、自我评价和同伴评价等，以更全面地了解学生的学习情况。

3.加强课堂管理：为了更好地管理课堂，我计划在课前进行更充分的准备，确保教学内容的趣味性和吸引力，同时，我还会学习一些有效的课堂管理技巧，如使用积极的语言鼓励学生，以及适时调整教学节奏。通过这些措施，我相信能够提高教学效果，让学生在轻松愉快的环境中学习数字。板书设计①数字基础

-知识点：阿拉伯数字（1-10）、中文数字（一-十）

-词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-句：Ihaveoneapple.我有一个苹果。

②数字应用

-知识点：数字在时间表示中的应用（如"halfpasteight"）

-词：o'clock,past,to

-句：It'shalfpasteight.现在是八点半。

③数字运算

-知识点：基本的数学运算（加法、减法）

-词：add,subtract,plus,minus

-句：Threeplustwoequalsfive.3加2等于5。

④数字在日常生活中的应用

-知识点：数字在价格、电话号码中的应用

-词：price,phonenumber,dollars,cents

-句：Thepriceistendollars.价格是10美元。

⑤数字练习

-知识点：数字组合和书写

-词：hundred,thousand,million

-句：Writethenumber3456.写出数字3456。

⑥总结

-知识点：本节课所学数字的复习和总结

-词：review,summarize

-句：Let'sreviewthenumberswelearnedtoday.让我们复习今天学到的数字。课后作业1.完成以下句子，使用正确的数字：

-Ihave__________apples.

-Thereare__________studentsinourclass.

-It's__________o'clockinthemorning.

答案：1.one2.ten3.seven

2.将以下句子中的数字用英语写出来：

-Wehavethreebooks.

-Therearefivepensonthedesk.

-It'shalfpasteight.

答案：1.Wehavethreebooks.->Wehavethreebooks.

2.Therearefivepensonthedesk.->Therearefivepensonthedesk.

3.It'shalfpasteight.->It'shalfpasteight.

3.用数字完成以下故事：

-Onceuponatime,therewasakingwhohad__________sons.Helovedthemallequally.

-Thekingdecidedtogiveeachson__________goldcoinsasagift.

-Thesonswereveryhappyandthankedtheirfatherfor__________goldcoins.

答案：1.three2.ten3.ten

4.选择正确的数字填空：

-Ihave__________applesand__________bananas.

-Thereare__________carsintheparkinglotand__________buses.

-It's__________o'clockandtheschoolbellwillring__________minuteslater.

答案：1.fiveapplesandtwobananas2.threecarsandtwobuses3.eighto'clockandt