小升初-专题12 写作

专题12：写作

（一）写作

1.在生活中，我们总要面对许多选择。有时选择是快乐的；有时选择是痛苦的，写一篇

文章。

要求：①题目自拟。②把印象深刻的内容写具体，写出自己的真情实感。③语句通顺，

书写规范整洁，正确使用常用的标点符号。④注意作文中不能出现真实的地名、校名、人名

等；字数不少于450字。

（二）写作

2．《三字经》里有“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”，讲的是黄香回报父亲的养育之

恩，体现了一颗感恩的心。选择学习、生活中的几个片段写一篇文章，抒发我们对老师传道

授业的感恩之情：对朋友真挚友谊的感恩之情；对素昧平生者无私援助的感恩之情……感恩，

是做人基本的礼貌；感恩，是做人的品德；感恩，是人生的大学问。请你以“感恩”为主题，

写一篇不少于500字的文章。

要求：①题目自拟。②中心明确，条理清晰，能表达真情实感。③不要出现真实的人名。

（三）写作

3．每个人的记忆中，总有一段光，常常索绕在心头，请以“留在记忆深处的美好”为题，

根据自身经历写一篇500字左右的不出现真实校名人名的文章。

（四）写作

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4.请以“感动”为话题，写一篇习作。写的时候先想一想哪些事情让你感动？当时的场景

是怎样的？再从中选择一两件印象特别深刻的事，写清楚令人“感动”的地方，可以通过写事

情发生时的环境，人们做事情时的表现等，让文章感动自己，也感动读者。题目自拟，不少

于450字。

（五）写作

5．从出生起，我们就踏上了成长之旅，一路上，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的

相伴。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜：失败挫折的经历，使我们磨练意志，

增长了勇气。在酸甜苦辣的体验中，我们不断长大。请以“在中成长”为题，写

一篇文章。（横线上可填“逆境”“磨炼”“失败”“呵护”“关爱”“友爱”等）。

要求：①将题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，表达自己的真情实感；③

书写工整，不写错别字。（稿纸自备）

（六）写作

6.题目：令人的一堂课

要求：①请选择一个词语填在横线上，比如“喜欢”“惊讶”等。②写成记叙文，要交代清

楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和你的感受。③书写端正，内容具体，感情真实，不出

现真实的人名、校名，不少450字。

（七）写作

7．下面两题任选一个写下来。

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（1）我们的生活中，有一些事使你产生了深刻的印象。先回顾事情的经过，回忆当时的

心情，然后理清思路写下来。围绕中心意思选择合适的事例来写，把事件的经过写具体，写

出自己的真情实感。题目自拟。文章体裁不限。

（2）心愿就像一粒种子，播种在心的土壤时，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。请以

“心愿”为主题写一篇习作，根据内容选择一种合适的表达方式，把内容写具体。题目自拟。

文章体材不限。

（八）写作

8．同学们，我们即将步入初中，生活中肯定有精彩的事情，会成为我们美好的回忆，请

以“属于我的精彩”为题，写一篇记叙文，写出自己的真切感受，有适当的描写，不出现自己

真实的学校、班级、人名等，不小于450字。

（九）写作

9．如果说生命是一杯白开水，那么人生中的种种体验使这杯白开水变得有滋有味，或甜

蜜，或苦涩，或酸辣……请以“体验”为话题，选次你记忆犹新、深有感触的体验写下来。

习作要求：①题目自拟。②内容具体，文从字顺，表达真情实感。③书写规范，卷面整

洁。④不少于400字。⑤文中不要出现真实校名和人名。

（十）写作

10．题目：珍藏▲

提示：一张贺卡，一支钢笔，一席话语，一次感动……物质上的珍藏，给人一种踏实感；

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精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。

要求：请把题目补充完整，叙述你记忆中最难忘的事情，表达自己的真情实感。内容具

体，中心突出，情感真挚，语句通顺，书写工整，不少于500字。

（十一）写作

11．习作：小学即将毕业，童年生活也即将结束。回顾这六年的时光，定是多姿多彩，

百味俱全，其间一定有不少的人和事，给你留下了深刻的印象。请你以《那人，那事》为题

写一篇习作。

要求：①要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。②文中不得出现真实校名、人名。

（十二）写作

12．题目：我尝到了▲

提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过

母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完

整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇

400字左右的记叙文。

（十三）写作

13．随着一天天长大，我们懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得

了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要……请以“我懂得了_________”为题，写一写

你成长过程中的某次或某些经历和从中感悟到的生活哲理。

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ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②叙事完整，写出自己的真情实感。③字数在500字左

右，文中不出现真实的人名、校名。

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专题12：写作

（一）写作

1.在生活中，我们总要面对许多选择。有时选择是快乐的；有时选择是痛苦的，写一篇

文章。

要求：①题目自拟。②把印象深刻的内容写具体，写出自己的真情实感。③语句通顺，

书写规范整洁，正确使用常用的标点符号。④注意作文中不能出现真实的地名、校名、人名

等；字数不少于450字。

【答案】选择

总是有人在痛苦悲伤地盘旋中，选择倒下；总是有人在挫折失败地困扰下，选择沮丧；

总是有人在困苦艰难地危逼下，选择退却；但还有一种人——他们在苦难挫折地缠绕下，选

择的是坚持，选择的是不屈，选择的是超越。

威灵顿在最落魄的失败中，没有选择放弃，而是选择了坚持。而当他重振旗鼓，苦心奋

斗了七年之后，他终于战胜了不可一世的拿破仑，洗雪了当年的耻辱。

贝多芬在耳聋病痛的囚困下，没有选择屈服，而是选择了傲然。他紧紧扼住生命的喉咙，

即便生活在耳聋的痛楚，众人的嘲讽中，他依旧可以超越自我，突破困阻，所以那一支命运

交响曲仍在百盛不衰地震撼着人们的心灵深处。

李煜在亡国之变地缠绕下，没有选择倒下，而是选择奋发。所有所有的悲惨、所有的哀

伤都寓情于他的笔中，他以他曾经或许遗失掉的爱国之情谱写出一首首万古传唱的绝词。《虞

美人》《相见欢》《浪淘沙令》，经过无数次流水落花春去也，仍在天上人间轻盈地飘送着。

相信吧，挫折伤痛都只是一块顽石，就看你如何选择对它的认知，智者总是把它当做一

块垫脚石，借它登上更高的山峰，可愚者只会认为它是一块绊脚石，永远挡住向前的道路。

是做智者呢？还是做愚者呢?是在苦难中爆发，还是在苦难中毁灭，这是一个值得思考的

问题。

那你的选择是?

【解析】【分析】本题为话题作文，要求以“选择”为话题写一篇习作。生活中我们会遇到

各种选择。买东西店主多找了钱时，我们选择诚信，与同学发生冲突时，我们选择谦让……

选择中有你的故事，也有你的喜怒哀乐。结合自己的实际选择写作内容，可议论，可叙事。

如议论，观点要明确，结合具体的事例，写出对选择的看法。如叙事，要选择典型的事例，

记叙你一次选择的经历。无论写什么，都要做到结构合理，内容具体，详略得当。注意用上

学到的写作手法及修辞方法，用到积累的好词佳句。

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【点评】文章以“选择”为题，思路开阔，联想广泛，选材由自然至社会人文，涉猎古今

中外，从而使文章内容丰满，富有意蕴，语言自然，语句流畅和谐。排比的使用，增强了气

势，更显作者语言功力之不菲。

（二）写作

2．《三字经》里有“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”，讲的是黄香回报父亲的养育之

恩，体现了一颗感恩的心。选择学习、生活中的几个片段写一篇文章，抒发我们对老师传道

授业的感恩之情：对朋友真挚友谊的感恩之情；对素昧平生者无私援助的感恩之情……感恩，

是做人基本的礼貌；感恩，是做人的品德；感恩，是人生的大学问。请你以“感恩”为主题，

写一篇不少于500字的文章。

要求：①题目自拟。②中心明确，条理清晰，能表达真情实感。③不要出现真实的人名。

【答案】感恩父母

爸爸妈妈，是你们，把我生出来、养育大；是你们，教会我如何做人；是你们，让我学

会了感恩……我要感谢你们的实在是太多太多，哪怕是一辈子也报答不完。

记得那时我年纪小，特别贪玩。天气冷冷的时候，跑去玩水，结果感冒发烧了。月黑风

高的夜晚，我烧得特别厉害，你们发现后，爸爸急忙去医院给我挂号看病，妈妈则是给我找

退烧药，还不断安慰我。我问：“妈妈，我好难受，你说我会不会要死了?"妈妈听到我说的话，

停下了手里的活儿，爱抚地摸摸了我的头，说：“傻孩子，你怎么会死呢?相信妈妈，你会好

起来的，别乱想了。”我轻轻点了点头。就在这时，爸爸火急火燎地回来了，连一口水都没喝，

就急忙跟妈妈说：“赶紧带上几件衣服，我们现在就带丽娟去医院看病。”“哦，好好好，我现

在就去拿。”刚说完，妈妈就立即从衣柜里随便抽了几件厚一点的外套，爸爸也随即从床上背

起我，风风火火地往医院赶去。打了针后，我觉得好受点了，就安稳地睡了过去，爸爸妈妈

怕我半夜又发起高烧，一个晚上都不敢睡觉，时不时就摸摸我的头、给我量量体温。直到第

二天早上，爸爸确定我不会再次发烧后，嘱咐了妈妈几句才出门上班……

父母的爱像阳光，让人感到温暖；父母的爱像清风，吹去心头的忧秋；父母的爱像清泉，

滋润着棵棵小树……千言万语，汇聚成一爸爸妈妈，你们辛苦了

【解析】【分析】【题干分析】通过阅读题目要求可知，本次习作为自命题的话题作文，

要求以“感恩”为主题写一篇作文。在我们的成长过程中，很多人在伴我们前行，为我们付出。

父母的养育之恩，老师的教导之恩，朋友的关心……我们每个人都要深怀感恩之心，回顾成

长历程，你最想感谢谁，在你成长过程中，他(她)给了你哪些关爱或帮助，选择最想和同学

分享的去写。

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【立意角度】如以“感恩父母”为题，写一篇文章。首先可直抒胸臆，表达对父母的感恩

之情。中间为重点，详细去写，通过两个典型的事例，说明父母对我辛苦的付出与无私的爱。

注意通过语言动作、心理活动等细节描写刻画人物。最后可通过一个排比句，表达对父母的

爱及感恩之情。

【点评】开头运用排比的修辞手法，开门见山，点明了父母对孩子的付出。中间通过描

写自己感冒发烧时，父母细心照顾自己的事情，感情细腻真挚。结尾直抒胸臆，表达自己对

父母的感激之情。

（三）写作

3．每个人的记忆中，总有一段光，常常索绕在心头，请以“留在记忆深处的美好”为题，

根据自身经历写一篇500字左右的不出现真实校名人名的文章。

【答案】留在记忆深处的美好

有人说，记忆是留住美好时光的地方；有人说，记忆是上天奖给人的礼物；有人说，记

忆是一望无际的天空，让我们畅游；还有人说，记忆是美好的种子，是欢乐的天堂，还是人

间最美好的相册。现在就让我翻开自己的记忆册，来给你讲述一件留在我记忆深处的事吧！

又是一个平凡的一天，天空阴沉沉的，下起蒙蒙细雨，仿佛在为我的这一次考试而伤心。

我走在回家的羊肠小道上，看见花儿都低着头，我的心情是更加难过了，书包里那张轻飘飘

的试卷，对我来说却有千斤重。

我慢慢地，慢慢地走到了家i]口，想敲门，可是又不敢。-想起书包里的那张试卷，我连

地缝都想钻进，难道还有回家的勇气吗？

终于我鼓起勇气，敲了敲家门。不一会儿，妈妈满脸笑容地为我开了门，转而她疑惑不

解：“今天怎么那么慢迥来哪，以前都不是挺早的吗？”我微微叹了口气，腿全身力气挤出一

个微笑说："没事，下雨走慢了。”便风驰电掣般奔回自己的房间。聪明的妈妈马上看出了什

么，便紧跟我身后进了房间轻声细语地问："怎么啦？我可是你最强力的后盾。”

我知道这事始终是瞒不住妈妈的。我慢慢地拿出了那张试卷，一个大大的70分映入眼帘，

我无奈地跟妈妈说："妈妈我这张试卷，我明明可以拿90分的，但是因为我的不小心，把

老师交待的作文忘了夹进去，要不然就可以拿90了呀！”我以为妈妈会像往时那样”河东狮

吼”，可是妈妈揉揉我的头“知道自己错在哪里，下次注意就好啦！你瞧瞧把我家宝贝愁成什

么样啦？”说着拿手机拍照给我看，看着手机里自己垂头丧气的样子，我忍不住笑了。顿时，

家里传来-阵阵笑声。

就因为这件留在我的记忆深处的事，我丢三落四的毛病才改了。

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【解析】【分析】题目要求写一写留在自己记忆中的生活的美好。作答时要把事情的经过

写清楚，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“留在记忆深处的美好”

来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己在妈妈的帮助下改掉缺点的经历，作文中

心突出，语句通顺，有真情实感。

（四）写作

4.请以“感动”为话题，写一篇习作。写的时候先想一想哪些事情让你感动？当时的场景

是怎样的？再从中选择一两件印象特别深刻的事，写清楚令人“感动”的地方，可以通过写事

情发生时的环境，人们做事情时的表现等，让文章感动自己，也感动读者。题目自拟，不少

于450字。

【答案】感动

在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。

那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地

走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！

卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，

黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几棵成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先

称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃

的水果——香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然

冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什

么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，

偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块

5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身

就跑。“哎——小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管

我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”

大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她

脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈

不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我

鼻子一酸流下泪来。

之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不肯散去……

那令我感动的一刻我永远也忘不了。

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【解析】【分析】题目要求写一写自己深受“感动”的经历。作答时结合自己的经历写出自

己的感受，内容要具体，语句要通顺，写出自己的真实感受和受感动的原因。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“感动”来写，结合自

己的生活积累和领悟思考，讲述一位买菜大妈用善良带给我的感动的经历，作文中心突出，

语句通顺，有真情实感。

（五）写作

5．从出生起，我们就踏上了成长之旅，一路上，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的

相伴。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜：失败挫折的经历，使我们磨练意志，

增长了勇气。在酸甜苦辣的体验中，我们不断长大。请以“在中成长”为题，写

一篇文章。（横线上可填“逆境”“磨炼”“失败”“呵护”“关爱”“友爱”等）。

要求：①将题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，表达自己的真情实感；③

书写工整，不写错别字。（稿纸自备）

【答案】在磨炼中成长

成长需要磨炼!俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”其实，我们就像梅花一样

从苞中慢慢成长，在严寒中经受困难的阻隔，在困难中锤炼意志。只有这样，我们才能开出

鲜艳夺目的花朵。

在成长旅途中，我们感受“百川东到海”的人生哲理：百川由小河汇集而成，小河又是条

条山涧溪流聚拢而成，小溪则是潭潭清泉融合而成……其实，海是由一小滴露水积聚着生命

的能量，经过它不断磨练而成就生命的辉煌。小水滴在成长过程中，是很艰难的，因为它从

叶上滴落，曾被地上的石板“砸”得粉身碎骨，但它面对石板的坚硬阻挡毫不退缩，年复一年，

终于水滴石穿。于是，在石板上长成了小潭，小潭成为溪流后，从山涧奔流而至。面对卷起

的石尖，它毫不畏惧，从不绕道而行，而是迎面而上，最后将石尖移为平地，长成了河流，

小水滴就是这样从困难中得到磨练。

蝴蝶在成长过程中，也需要生命的历练：当蝴蝶幼虫还在坚硬的壳中，幼虫一次次不断

撞击，这对于一个柔弱的生命来说，是块钢铁般坚硬的蛹壳。可想而知，幼虫一定会被撞得

遍体鳞伤，但幼虫却从不放弃，不停地经受着撞击，最终在困难中磨练了自己，长成天仙般

的身体，在空中尽情飞舞，这是历经磨练后展现出来的生命光彩。

对于我们来说，更应该接受人生的磨练，不应该在困难面前低头，而以积极进取的面貌

迎接挑战，勇敢地面对困难，从失败中汲取教训，不断磨练自己。我们只有经历“困于心衡于

虑”的磨练，才能不在挫折与创伤面前一蹶不振，因为成长需要磨练！

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【解析】【分析】题目要求写一写自己的成长故事，作答时首先把题目补充完整，然后结

合自己的生活经历，写出自己的感受，内容要具体，语句要通顺。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“在磨炼中成长”来写，

结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己在生活中经受磨炼获得成长的故事，作文中心突

出，语句通顺，有真情实感。

（六）写作

6.题目：令人的一堂课

要求：①请选择一个词语填在横线上，比如“喜欢”“惊讶”等。②写成记叙文，要交代清

楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和你的感受。③书写端正，内容具体，感情真实，不出

现真实的人名、校名，不少450字。

【答案】令人喜欢一堂课

这是一堂有趣的课，真让人喜欢。

一上课，王老师在黑板上画了一个爆炸头。在我们的疑问声中，她和颜悦色地说：“今天

要来‘画眼睛’。”经过老师一说我才发现黑板上的爆炸头缺了眼睛。“同学们蒙上方巾在原地

转三圈，然后帮忙在正确的位置上画上眼睛。画成功的话就可以得到奖励，画错了就要唱一

首歌。”老师又说。老师刚说完游戏规则，我们蠢蠢欲动，马上争着要去“画眼睛”。俗话说：

心急吃不了热豆腐，这话一点也不错，你瞧：有的同学把眼睛画在耳朵外面，有的同学把眼

睛画小，有的画的是那一滴滴“眼泪”，还有的同学把眼睛画在了嘴唇的旁边。这些长得“不一

般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也让扯下方巾的制造者不好意思的笑出声来。我当然也

有参加游戏！我一向都是打有把握的仗的。经过我观察后，我先在该画眼睛的位置用手量了

量，再蒙上方巾，在原地转了三圈，拿了一根粉笔画起来。“左边，左边一点！”一位同学提

示道。我就把粉笔往左移并画上去。当老师把方巾摘下来的时候，我看见我画的眼睛正好在

鼻子的旁边，我高兴极了！该颁奖了，老师拿了几朵小红花，奖励获奖同学，当然也有我的

一份！当我拿到小红花的时候，我的心里乐开了花。至于那些把眼睛画错位置的同学，他们

也表演了自己的拿手节目，我们在笑声中结束了这有趣的一堂课。

今天的课真有趣啊！我真希望每天都上这样有趣的课！

【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“令人...的一堂课”为题，写一篇习作。作为

一名学生，最主要的任务就是上课，在你的学习经历中，一定有许多课让你印象深刻，选择

你最难忘的有趣的一堂课去写。写作时想好开头、结尾，做到首尾呼应。抓住“有趣"把这堂

课写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，为什么难忘?课堂上发生了

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什么事?你是怎么想的，怎么做的?注意通过人物的动作、语言、心理活动等描写方法刻画人

物。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作

方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】这真是让人喜欢的一堂课，文中为我们叙述了课上同学们画眼睛的有趣情景。

这篇文章取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

（七）写作

7．下面两题任选一个写下来。

（1）我们的生活中，有一些事使你产生了深刻的印象。先回顾事情的经过，回忆当时的

心情，然后理清思路写下来。围绕中心意思选择合适的事例来写，把事件的经过写具体，写

出自己的真情实感。题目自拟。文章体裁不限。

（2）心愿就像一粒种子，播种在心的土壤时，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。请以

“心愿”为主题写一篇习作，根据内容选择一种合适的表达方式，把内容写具体。题目自拟。

文章体材不限。

【答案】（1）成功的喜悦

那是一个静谧的下午，只听见一两声蝉鸣。金色的阳光洒在桌面，我坐在窗前，绞尽脑

汁地想一道困惑已久的数学题。

这是一道我在《意林》上发现的数学题目。这道题有9×9的格子，里面已经有几个数字

了，让我们填进另外几个数字，要求是每个3×3的大格子里面的九个数字不能重复，每行每

列的九个数字也不能重复。刚看见这道题，我就有股跃跃欲试地冲动，这不，一做就是一下

午的时间。“嗯——如果这里是2，那里就是9，那里就是.......不对，不对!又重复了!”哎，我

都做出了那么多，就差最后几个数字了，可是怎么也算不出!苍天哪!“对了，如果这里是5呢?

这里就是2，这里是...哎!又不对!"我拍拍大脑，使劲地想。“哎，不管了!先去喝口水吧!”我垂

着头，一边思考着，一边心不在焉地倒水、喝水。“哎!如果那边是6，那边就是...嗯，对了!"

没想到灵感和大脑一碰，这道题竟做出来了!我连茶杯都来不及放下，冲到房间，扑到桌子上，

立刻开始验证我的猜想。“对.......对.....对了!哈哈!我终于成功了!"我欣喜若狂，歇斯底里地大

喊起来︰“我成功了!"成功的喜悦总让人有些措手不及，我迫不及待地向家人宣布了这个好消

息。爸爸妈妈居然漠不关心的样子，真是扫兴!不过这丝毫没有减轻我的快乐。我在床上又蹦

又跳，品尝着成功的喜悦。

“我终于成功了!"虽然我已经在睡梦中，可脸上还是留着抑制不住的喜悦。

（2）心愿

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终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像

一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好?”

听见我的呼唤声，妈妈就飞似的跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起

来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。"我极不

情愿地从地上爬了起来，提起书包走进了书房。

这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手

抚摸着我的头，笑盈盈地说︰“妈妈学校才举行了期中考试，一放学我就赶回了家，看把我儿

子饿的。"妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷∶妈妈的手怎么和冰一

样凉﹖她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨

嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红的。

刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪∶妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。

早上，她披着星星去上班，晚上，载着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日妈妈好不容

易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问，有的甚至找上了

门。但妈妈总不厌其烦地给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，

又是洗衣服，每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶、削一个水果、做一顿夜宵。

因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。

从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它

开花，结果!

【解析】【分析】（1）通过审题可知，本题为自命题作文，要求写一写自己在生活中印象

深刻的情感体验。“盼望、欣慰、欣喜若狂、沮丧、难过、愧攘.....”回顾自己的学习与生活，

选择你印象深刻，最想表达的去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、

地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要

的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。

（2）通过审题可知，这是一篇话题作文，要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。这

是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定

好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。

注意运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。

【点评】（1）本文取材真实生活，选材恰当很有新意，段落分明，过渡自然，体现出作

者良好的语言驾驭能力。可读性强。

（2）本篇记叙文运用了流畅的语言和细腻的描写以及一系列准确的词汇，抒发了儿子的

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感恩之情，在文末点明题目——心愿，朴素但真挚，全文洋溢着独属于平凡生活的浓浓温情，

是一篇很不错的习作。

（八）写作

8．同学们，我们即将步入初中，生活中肯定有精彩的事情，会成为我们美好的回忆，请

以“属于我的精彩”为题，写一篇记叙文，写出自己的真切感受，有适当的描写，不出现自己

真实的学校、班级、人名等，不小于450字。

【答案】属于我的精彩

"精彩"在一些人眼中，是属于那些明星，有作为的人。而我始终认为，每个人都有属于

自己的精彩，都希望能绽放属于自己的光芒。

那是一个署假的下午，妈妈带我去学游泳，走进游泳场，里面人山人海，每个人都玩得

不亦乐乎。刚开始学的时候，教练教我们"换气"，先用嘴大吸一口气，然后把头浸在水里，

用鼻子把气呼出来。教练还让另一个女孩做示范。只见她深吸一口气，然后把头号入水中，"

咕噜咕噜”，一串泡泡从水中冒了出来，"要是我也像他做的那样好该多好I我美滋滋地想。

该我了，我把刚才教练说的要领认真回忆了一遍，然后大吸一口气，把头漫入水中，"咕峥咕

噜”，我用鼻子把气呼出来，我拾起了头，教练满意地："不错，很好!"我充满了信心。

可凡事都不是一帆风顺的，当我练到"浮板蹬水"时，有一个阶段是"游”，我不禁打了个

冷战，觉得头上直冒汗，身子直发凉。"加油，别怕!"妈妈在一旁为我打气。"游就游"我挺直

了身子，可游了几米，我的身子往下沉，呛了几口水。教练连忙游到我身边，拖起我，并拿

来"浮带"绑在我的肚子上。有了浮带就不会往下沉了。"加油!加油!"我暗暗地为自己打气。

在教练的指导下，我又跳入水中，双手向前划水，双脚向后打水，可没掌握好平衡，还

没"扑腾"几下又喝水了。可我并不灰心，再来!我又跳下了水，把重心找好，游了起来。哗!这

次好多了。一下游到五，六米呢。心想：只要对自己有信心，坚持不懈，就能成功。"我信心

大增，接着练了起来，我能从泳池的这头游到另一头，我高兴极了!就这样，我每天坚持到游

泳池练习。

半月后，教练组织了十名学员举行一场比寨。轮到我时，随着"准备—开始"一声号令，

我以风驰电整之速游了出去。速度越来越快，向着终点冲去，转眼间就到达了终点，最后成

为一名副其实的"”游泳冠军”，这时泳池边掌声一片，我为我的成功而感到高兴。

天道酬勤，只要努力就会有回报，每一个"精彩"没有人送给你，都是由自己创造的，都

是由自己去奋力追求的。

【解析】【分析】本题考查学生的习作能力。这是一篇记叙文命题习作，以“我”学习游泳

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从不会到专长的过程，收获了属于我的精彩，把这件事表达出来，写出自己的真切体验与感

受∶天道酬勤，只要努力就会有回报，每一个"精彩"没有人送给你，都是由自己创造的，都是

由自己去奋力追求的。

【点评】本题考查学生的习作能力。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人

物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文的划分按事件的发展过程、空

间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、来划分。记叙文的表达方式︰叙述、描写

（肖像语言动作心理环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明。记叙文的语言的特

点∶形象，生动，具体。

（九）写作

9．如果说生命是一杯白开水，那么人生中的种种体验使这杯白开水变得有滋有味，或甜

蜜，或苦涩，或酸辣……请以“体验”为话题，选次你记忆犹新、深有感触的体验写下来。

习作要求：①题目自拟。②内容具体，文从字顺，表达真情实感。③书写规范，卷面整

洁。④不少于400字。⑤文中不要出现真实校名和人名。

【答案】小小的体验

今天，天气晴朗，太阳照在脸上，暖洋洋的。我和芦悦煊、王铮岩、程萧艺一起上街去

体验生活。

大街上可真热闹，人来人往，车水马龙，过年的气氛很浓。我们一起来到三毛美美百货

旁边，帮老爷爷盛八宝粥。我们四个异口同声地说：“老爷爷，我们给你帮忙吧！”老爷爷高

兴地说：“好啊！”我们心里都美滋滋的。

芦悦煊先拿着勺子，轻轻松松的盛了一杯，她的动作很熟练。我看着心里很紧张。轮到

我了，我心里更紧张了。我一手小心翼翼地拿着塑料杯，一手拿着勺子盛起八宝粥放进塑料

杯。一不小心，八宝粥倒在我手上了，我忍着痛完成了。我想想自己盛八宝粥时不熟练的动

作，心里很惭愧。尽管我的手是火辣辣的疼，但我还是忍住了，我没有哭。我看完王铮岩和

程萧艺盛完。最后我们用机器压上盖。品尝着我们亲自动手制作好的八宝粥，我们四个心里

像吃了蜜一样甜。

通过这件事，我体会到了老爷爷的辛苦，体会到了爸爸妈妈的辛苦。新的一年开始了，

我要帮妈妈多做些力所能及的家务活。

【解析】【分析】本次习作是命题作文，以“体验”为话题，选一次记忆犹新、深有感触的

体验。写清楚事情的起因、经过、结果，特别注意体验过程中的感受要写清楚。题材选择着

眼点可以放小些，注意详略得当。

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例文：

小小的体验

今天，天气晴朗，太阳照在脸上，暖洋洋的。我和芦悦煊、王铮岩、程萧艺一起上街去

体验生活。

大街上可真热闹，人来人往，车水马龙，过年的气氛很浓。我们一起来到三毛美美百货

旁边，帮老爷爷盛八宝粥。我们四个异口同声地说：“老爷爷，我们给你帮忙吧！”老爷爷高

兴地说：“好啊！”我们心里都美滋滋的。

芦悦煊先拿着勺子，轻轻松松的盛了一杯，她的动作很熟练。我看着心里很紧张。轮到

我了，我心里更紧张了。我一手小心翼翼地拿着塑料杯，一手拿着勺子盛起八宝粥放进塑料

杯。一不小心，八宝粥倒在我手上了，我忍着痛完成了。我想想自己盛八宝粥时不熟练的动

作，心里很惭愧。尽管我的手是火辣辣的疼，但我还是忍住了，我没有哭。我看完王铮岩和

程萧艺盛完。最后我们用机器压上盖。品尝着我们亲自动手制作好的八宝粥，我们四个心里

像吃了蜜一样甜。

通过这件事，我体会到了老爷爷的辛苦，体会到了爸爸妈妈的辛苦。新的一年开始了，

我要帮妈妈多做些力所能及的家务活。

【点评】本文以总分总的结构展开记叙，完整地写出小小的体验经过，而且能抓住体验

中的动作、神态进行详细描写，最后总结全文，突出文章重点，写出小小从体验中的收获——

力所能及帮妈妈做家务活。情节完整，内容充实具体。

（十）写作

10．题目：珍藏▲

提示：一张贺卡，一支钢笔，一席话语，一次感动……物质上的珍藏，给人一种踏实感；

精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。

要求：请把题目补充完整，叙述你记忆中最难忘的事情，表达自己的真情实感。内容具

体，中心突出，情感真挚，语句通顺，书写工整，不少于500字。

【答案】珍藏一支钢笔

在一个凄凉的傍晚，小青很痛苦的哭泣着，她已经成了一个孤儿了。

她的母亲在小青一岁多一点就离婚了，她和她的爸爸生活在一起。爸爸把她带到乡下，

去她爷爷奶奶那儿住，她一开始只是以为爸爸只是带她来玩几天，没想到她的爸爸送了她，

便匆匆走了，走时留给她一支钢笔。她能感觉到爸爸的背影很虚弱。

不知不觉三四年过去了，小青渐渐长大了，奶奶又不幸得了重病死了，爷爷就用她爸爸

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留下的那支钢笔教她读书写字，所以，她在班上的成绩一直名列前茅，有一天，小青突然问

她的爸爸哪儿去了？她的爷爷默默地对她说：“看到这支钢笔就能看到你的爸爸！”说完，她

的爷爷的眼睛就红了，很显然，爷爷没有正面回答她的问题。

小青十三岁那年，她的爷爷突然病倒了，爷爷临走前，小青又问起爷爷：“爷爷，爸爸到

底哪儿去了？”爷爷吃力地告诉她：“你的爸爸十三年前就死了，这只钢笔是你爸唯一给你的

最后礼物。”

啊！小青的爸爸多么的爱她；在她临走前，也寄挂着她的未来，小青看着手中的钢笔，

把它珍藏了起来，她要用这支钢笔写出她美好的人生未来。

【解析】【分析】细读提示，巧妙构思。题目的提示语明确指出“珍藏”既可以是物质上

的珍藏，也可以是精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精

神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。提示语中的省略号不可小瞧，这往往是构思出

新的关键。你可以通过延伸思考，将题目完善为“珍藏在心底的芳香”“珍藏爸爸的一记耳

光”“珍藏一个电话号码”“珍藏母亲的眼泪”“珍藏温馨的批语”等，肯定能让人耳目一新。无

论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交代清楚值得珍藏的理由。

说真话，写出真情。写作要求说真话，实话，心里话，不说假话，套话。不能为了打动老师

故意胡编乱造，或者把平常看到的好改头换面套用过来。文贵情真，最好选择那些自己亲身

经历的或亲眼所见的事情来写。

故答案为：

珍藏一支钢笔

在一个凄凉的傍晚，小青很痛苦的哭泣着，她已经成了一个孤儿了。

她的母亲在小青一岁多一点就离婚了，她和她的爸爸生活在一起。爸爸把她带到乡下，

去她爷爷奶奶那儿住，她一开始只是以为爸爸只是带她来玩几天，没想到她的爸爸送了她，

便匆匆走了，走时留给她一支钢笔。她能感觉到爸爸的背影很虚弱。

不知不觉三四年过去了，小青渐渐长大了，奶奶又不幸得了重病死了，爷爷就用她爸爸

留下的那支钢笔教她读书写字，所以，她在班上的成绩一直名列前茅，有一天，小青突然问

她的爸爸哪儿去了？她的爷爷默默地对她说：“看到这支钢笔就能看到你的爸爸！”说完，她

的爷爷的眼睛就红了，很显然，爷爷没有正面回答她的问题。

小青十三岁那年，她的爷爷突然病倒了，爷爷临走前，小青又问起爷爷：“爷爷，爸爸到

底哪儿去了？”爷爷吃力地告诉她：“你的爸爸十三年前就死了，这只钢笔是你爸唯一给你的

最后礼物。”

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啊！小青的爸爸多么的爱她；在她临走前，也寄挂着她的未来，小青看着手中的钢笔，

把它珍藏了起来，她要用这支钢笔写出她美好的人生未来。

【点评】考查叙事作文。选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，

结构清晰。

（十一）写作

11．习作：小学即将毕业，童年生活也即将结束。回顾这六年的时光，定是多姿多彩，

百味俱全，其间一定有不少的人和事，给你留下了深刻的印象。请你以《那人，那事》为题

写一篇习作。

要求：①要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。②文中不得出现真实校名、人名。

【答案】那人，那事

每当路过一个大斜坡时，我的眼前总会浮现出那一张张善良的面孔，那一幕幕感人的画

面。

记得那是一个星期二的下午，放学回家后，当我路过大斜坡时，忽然听到有惊呼声，只

见一辆轮椅车从大斜坡上滑了下来，轮椅上的人十分紧张，拼命握住刹车闸，想让轮椅停下

来，但无济于事。“砰”的一声，轮椅撞到路旁的石头上，撞翻在地，残疾人也摔倒在地上。

一群路人马上围住了出事的地方，我也走了过去。只见一位小女孩吃力地扶起那名残疾人，

又从书包里掏出一块手帕，小心翼翼地为他擦去脸上的血迹，他的动作是那么熟练，又是那

么轻柔。这时，又来了两名少先队员，跟小女孩一起把残疾人扶到路旁的小吃店里坐下。

一位英俊潇洒的叔叔，一声不响地把摔倒的轮椅扶起来，然后对我说：“小朋友，我们把

轮椅拿去修吧！”我爽快地答应了。“师傅，我们是来修轮椅的，刚才有一位残疾人一不小心

把轮椅撞坏了，人也受伤了，请你帮忙修修，好吗？”店主爽快地答应了，当他修完时，叔叔

掏出自己的钱包，修理工却笑笑说：“今天的工钱也免了，就算是我的一番心意吧！”

这些善良的陌生人，这件温暖人心的小事，却使我一生铭记。

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事

情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，

不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，

所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】所选故事情节感人，正能量满满，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

（十二）写作

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12．题目：我尝到了▲

提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过

母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完

整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇

400字左右的记叙文。

【答案】我尝到了成功的滋味

每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。

记得好像在我八岁的那个年龄段时学的游泳。当时，我学得并不好。那天，老师和蔼得

说：”今天我们学跳水，谁敢先跳一次，跳完了，我再讲。”老师的眼里充满了鼓励。我想：

我到底跳不跳呢?正在这个时候，有几个人举手了，我也犹豫的举起了手。”好，大家跟我

来。”老师高兴的带着我们来到大池(因为举手的人很多)。我当时怕到了极点，还有10个..9..1...

个...我前边的人有的成功了，有的失败了。啊!终于轮到我了，我胆怯得看了老师一下，老师

的眼睛好像会说话，好像在说：没事，失败了也没事。我脚一蹬，手放在胸前，跳了下去，

没想到，竟然呛住了，真倒霉。

“好，现在我来讲。”老师还是笑眯眯得说。”把手并放到胸前，深吸一口气，蹲下来，

用力一蹬。注意，你们不要害怕，这最重要。

好，开始，一个一个跳。”这一回，我一定要成功，我心里没有了胆怯，而有了信心。又

轮到我了，我蹲下来，手放在胸前，吸一口气，

用力一蹬，跳了下来。啊!我成功了，我真不敢相信刚才跳下去的是我，我张开双臂，对

着蓝天大喊一声：”我成功了!"

我尝到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜的。

【解析】【分析】本题属于半命题作文，以“我尝到了▲”为题，写一件事。在生活中，

你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经

历过劳动的艰辛；你可能…