六年级音乐上册第7课春江花月夜省公开课一等奖新课获奖课件

1、你听过这首乐曲吗？2、请说说这段乐曲中都有哪些乐器演奏。春江花月夜1/26乐器知识介绍2/26筝：弹拨乐器，木制，是一个很古老乐器，早在战国时已在秦国流行，所以历史上又称“秦筝”，现称古筝。音色如行去流水般悠扬清雅。乐器知识返回3/26琵琶：弹拨乐器，木制，原称“批把”，由演奏方式而得名。公元四世纪由西域传入内地，在乐队中应用相当广泛。乐器知识返回4/26乐器知识箫：吹管乐器，竹制。直吹，六个音孔，音色恬静，常演奏宁静、抒情旋律，又称洞箫。返回5/26乐器知识

二胡：拉弦乐器，又称胡琴，木制，琴筒前蒙以蛇皮。适宜表现深沉悲凉内容，也能表现气势壮观意境，是极具魅力民族乐器。返回6/26春江花月夜

《春江花月夜》是中国一首古典乐曲,原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅旋律，巧妙细腻器乐组合，形象地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人景色，尽情赞颂江南水乡风姿异态。全曲有八部分组成：引子与江楼钟鼓、月上东山、花影层台、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、尾声。7/26乐曲欣赏8/26江楼钟鼓听音乐，思索。1、乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么情景？

2、请找出乐曲主题部分。音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪优美景色。引子及主题呈示9/26听、唱、背思索：这段旋律有何特点？结构特点一：鱼咬尾10/26江楼钟鼓返回引子及主题呈示（请注意最终一句旋律）

这是整首乐曲基础,首先由琵琶清脆弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出轻巧波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪感人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹主题，揭开整首乐曲序幕。11/26思索：以下三部分音乐有什么相同与不一样之处？12/26月上东山

（第一变奏）

优雅如歌旋律、典雅协调色彩，形象地描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移出没情景。（请注意最终一句旋律）返回13/26花影层台

（第二变奏）

乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱花木掩映月色朦胧画面，岸边簇簇鲜花倒映在江水中，增添了江山秀丽色彩。（请注意最终一句旋律）返回14/26水深云际

（第三变奏）

这是一段富于动态音乐，是在主旋律基础上改变而成。乐曲中二胡在低音区奏出浑厚曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明泛音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不知处壮观景象，令人心旷神怡。（请注意最终一句旋律）15/26结构特点二：换头合尾

《春江花月夜》由引子和主题、主题六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律多变，但每段结尾基本相同，将乐曲多个画面融为一体。这是中国传统音乐惯用一个创作手法——换头合尾。

返回它能充分发挥各种乐器作用，从各个不一样角度揭示乐曲意境，深化主题。16/26渔歌唱晚1、你想象中“渔歌唱晚”是怎么样？用什么乐器主奏最适当？（请注意最终一句旋律）（第四变奏）2、听音乐、思索音乐前后两部分有什么改变？分别描绘了什么情景？17/26视唱思索：这首渔歌旋律有何特点？课外创作：请为这首渔歌创作适当歌词。1、每一乐句旋律都是宽—紧—宽，中间弱起部分把渔翁丰收后摇橹唱歌悠闲神态刻画得惟妙惟肖。18/26渔歌唱晚

首先由箫主奏如歌旋律，表现了渔歌四起，由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边唱着丰收歌谣。然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、欢乐心情描写得淋漓尽致。返回（第四变奏）19/26洄澜拍岸（请注意最终一句旋律）返回（第五变奏）

听音乐，思索

1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、速度上有什么不一样？你认为表现了怎样画面？2、请给这个音乐取个小标题。

琵琶用轮扫有力弹奏，似渔舟破水。古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速度不停加紧，旋律气势磅礴。20/26欸乃归舟（请注意最终一句旋律）（第六变奏高潮部分）

假如你是一位音乐家，依据这个小标题，你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音乐形象？（提醒：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速度、力度、情绪等音乐要素方面考虑）21/26旋律线舒缓流畅，表现了水波起伏情景。请划出这段音乐旋律线，指出它特点。找出这段旋律基本节奏型，模仿是哪种音乐形象？

节奏型.生动地刻画了摇橹动作，速度由慢到快，显示了渔舟由远而近音乐形象。依据乐曲设计演唱形式、演出转快f转慢fmpppp22/26欸乃归舟（请注意最终一句旋律）返回（第六变奏高潮部分）

音乐开始，乐队奏出起伏不停旋律，那是对划船动作描写。筝一直模仿水声由低而高划奏，当加紧速度、增强力度，把音乐推向高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水意境。23/26尾声

二胡和箫先后奏出悠扬主题，自由曲调再现了引子特征。结尾处速度渐慢，力度渐弱，直至消失。表现了