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文档简介

湖里区特教辅读班教案

2015—2016学年第一学期

数

学

班级：三年级

教师：

辅读班数学教学活动设计

课课时一课时

复习6的分与合执教许思婷

题授课时间2015.9.6

教

学1、复习6的组成，主动参加6的组成的游戏活动;

目2、主动参加游戏活动，体验数学游戏带来的快乐。

的

重难将6分成两个数，每一组都不

6的分与合

点点尽相同。

一、组织教学:

师带领学生做手指操

、游戏导入：

游戏：抢圈圈

现在我们来玩个游戏，我这里有两个圈圈，要请6个小朋友来抢圈

教圈，老师放音乐，请你们围着这两个圆圈走，音乐一停，就要跑到这两

个圆圈里，每次圆圈里的人数目都不一样。

学老师和没参加的同学运用分合式一起来记录每个圈圈里的人数。

总结：原来，把6分成2份有5种分法,它们分别是:

过

程6

1

三、情境活动

（教师播放PPT）几位小伙伴喜欢吃饺子，于是决定约好一起去附

近一家点心店吃饺子。

现在，请你们先来看看店里的饺子多少钱一碗，一碗里有几个饺子？

根据这几个小朋友碗里剩下的饺子数量，你能算出他们每个人已经吃了

几个饺子了吗？

指导要点：

1、提醒学生仔细观察画面，发现价目表种每碗饺子的数量；

2、提醒B组的学生可以借助手指进行分合的操作；

谁来说一说你发现的小朋友吃的饺子数量？

总结：原来，6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1.

四、巩固复习

友

：找朋

游戏

小

7个

法给

别分

）,分

卡片3

数字

两张

（包括

卡片

数字

出1-6

教师拿

。

朋友

手拉

小朋友

，七个

卡片

一张

手中

友每人

小朋

：7位

戏规则

友的游

找朋

乐

，当音

圈转

着圈

生围

乐，学

的音

朋友

放找

师播

，老

圈圈

个大

成一

手围

朋

的小

好是6

起来正

数字合

请两个

朋友一

手去找

生松开

，学

来时

停下

。

朋友

做好

一起

站在

拉手

友手

复。

局重

上一

免与

，避

片重发

回卡

束收

遍，结

2—3

游戏

每次

：

总结

课堂

五、

内容；

结课堂

1.总

_

____

____

____

____

____

____

____

表现；

结课堂

板2.总

分与合

书6的

设

计

教

初

上课之

，在

中去

学习

投入

心的

全身

不能

生还

校，学

束返

刚结

学暑假

三年级

性。

积极

学习

情和

习热

的学

学生

调动

戏来

过游

，通

秩序

整顿

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生在实

颖，学

较新

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，数

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剩下4

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