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部编版二年级下册6.千人糕糕ɡāo你见过或吃过哪些糕点呢？蛋糕雪糕糕点6

千人糕你们吃过千人糕吗？猜一猜，千人糕是什么样的糕？第1课时1.自由读课文，读准字音，读通句子。2.圈画出本课的生字，多读几遍。学习任务一：面粉

熬糖

米糕

甘蔗

甜菜

劳动

的确

应该的的确我的díde目的的士dìdī应应该答应yìnɡyīnɡ

默读课文，边读边想：千人糕到底是什么样子的？为什么叫“千人糕”呢？学习任务二：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

默读第1—5自然段，思考：从哪些句子可以看出孩子对千人糕的好奇？学习任务三：

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？两个“特别”的意思相同吗？第1句的“特别”是“非常、十分”的意思，第2句的“特别”是与众不同的意思。学习任务四：我能写好字第2课时

千人糕是怎么做成的呢？默读第6—11自然段，说说自己懂得了什么？（默读要求：不出声，不动唇，不指读。）学习任务一：

你能说说大米和糖的来历吗？它们在生产过程中都包含了哪些人的劳动？学习任务二：米糕从做好到摆到人们的餐桌上，又需要哪些人的劳动呢？米糕的销售：就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。学习任务三：借助课本插图及爸爸的话，说说米糕是经过哪些劳动才能做成的。学习任务四：想一想：我们的生活当中还有哪些物品需要经过很多人的劳动？根

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