摩擦力教学课件-教科版物理八年级下学期

8.3摩擦力教科版（2024）物理八年级下册第八章

运动和力目录素养目标01课程导入02新课讲解03总结归纳04课堂练习05正确教育素养目标1.能借助生活体验，了解摩擦力2.知道测量水平运动的物体所受滑动摩擦力大小的方法3.探究并了解滑动摩擦力大小与哪些因素有关4.知道摩擦在生产生活中的利用和防止，会举例说明增大和减小摩擦的方法

如图所示，在水平冰面上，如果不再用力蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来，这是为什么？滑动摩擦力滑冰、滑雪运动员慢慢停下来，是因为他们受到了冰面的摩擦力接触面凹凸不同桌面看起来很光滑，但在显微镜下发现，物体与桌面的接触面都是凹凸不平的

两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力如果完全是光滑的，结果会不一样么？相互接触的物体发生相对滑动彼此阻碍产生阻碍力

体验滑动摩擦力

如图所示，用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大吗？换用不同大小、不同材料的直尺，再试一试，有什么变化？

对影响滑动摩擦力大小的因素，请提出你的猜想探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关

在手掌压在桌面上滑动的过程中；桌面越粗糙，滑起来越费力。影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？还有哪些生活经验支持你的猜想？下面让我们通过实验来探究这个问题鞋底花纹瓶盖竖纹如何测量滑动摩擦力的大小呢？想一想之前学过的内容，有什么工具能够测量滑动摩擦力的大小嘛弹簧测力计

用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动。此时，我们读出弹簧测力计所测的拉力，就可以得到木块与桌面之间的滑动摩擦力大小

为了测量滑动摩擦力，要用弹簧测力计水平拉动木块。想一想，为什么要使木块做匀速直线运动？

提示：二力平衡。弹簧测力计测量的是物体所受弹力，那么该怎样转化为物体所受的滑动摩擦力呢施加同样大小的力F

根据生活经验，同样的接触面，越重的物体（大石块），对接触面的压力越大，滑动时受到的摩擦力越大；

同样的压力（同一小石块），接触面越粗糙，物体滑动时受到的摩擦力就越大。

如果问题涉及多个自变量，可以每次之研究因变量与其中一个自变量的关系，控制其他的自变量不变探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验思路：控制接触面相同测量不同压力下物体受到的滑动摩擦力滑动摩擦力与压力的关系控制压力不变改变接触面的粗略程度滑动摩擦力与接触面的粗糙程度关系控制变量法

（转换法）用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿木板做匀速直线运动f=F拉弹簧测力计二力平衡测量工具：测量原理：测量方法：·实验需要做几组实验？·如何控制、改变压力和接触面粗糙程度？·实验时应该注意什么？

用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验步骤：次数接触面情况摩擦力

f/N1木块与木板2木块与毛巾结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（一）探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系次数压力大小摩擦力

f/N1只有木块（小）2加砝码（大）结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。（二）探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系接触面所受的压力滑动摩擦力的大小接触面的粗糙程度当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。1.关于摩擦力，下列说法正确的是()A.只要接触面粗糙，就一定产生摩擦力B.两个物体只要发生相对运动，它们之间就一定产生摩擦力C.在二胡的琴弓上涂松香是为了减小摩擦D.如果没有摩擦，停在路面上的汽车在车轮转动时将不能行驶D经典例题答案：D解析：A.两物体间接触面粗糙，但是没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，就不会产生摩擦力，故A错误；B.如果两个物体接触面光滑，两个物体发生相对运动，物体不受摩擦力的作用，故B错误；C.在二胡上涂抹松香，是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大它与琴弦的摩擦，故C错误；D.物体间力的作用是相互的，如果一切物体之间没有了摩擦，汽车轮不能给地面一个力，地面不能给车轮一个力，所以汽车将无法行驶，故D正确。故选D。2.用下列笔写字时，不属于滑动摩擦的是()A.粉笔在黑板上写字

B.圆珠笔在作业本上写字C.钢笔在笔记本上写字

D.毛笔在纸张上写字B经典例题答案：B解析：一物体在另一物体表面滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦，一物体在另一物体表面滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦，因此ACD选项中的笔与纸之间的摩擦是滑动摩擦，而B选项中的圆珠笔与纸之间是滚动摩擦；答案选B.静摩擦和滚动摩擦

当用力推一个较重的木箱时，木箱没有动，是因为它受到了地面摩擦的作用，这种摩擦叫作静摩擦。

手握住杯子，杯子掉不下来，也是受到了静摩擦的作用

当一个物体在另一个物体表面滚动时，物体所受到的摩擦叫作滚动摩擦。在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。所以，在搬动笨重物体时，在物体下垫上滚木，移动起来要省力得多；在机械转轴上常常以滚动轴承代替滑动轴承，从而减小摩擦。摩擦的利和弊增大压力增大接触面的粗糙程度1、增大摩擦的方法用力捏闸汽车的防滑链用力擦黑板涂防滑粉交流讨论：列举出生活中利用摩擦力的例子很多时候摩擦又是不利的。自行车骑久后再骑会觉得吃力你知道怎样来减小摩擦吗？地面上的物体太重时会拉不动减小压力减小接触面的粗糙程度变滑动为滚动使两接触面彼此分离2、减小摩擦的方法：握单缸不能太紧冰壶运动时刷冰滚动轴承气垫船自行车运动过程中的摩擦

自行车是人类的一项伟大发明。100多年来，经过技术人员的不断改进，现在的自行车骑起来已十分轻便。请仔细观察、研究自行车，看看车上哪些部位需要增大摩擦，哪些部位需要减小摩擦，分别是用什么方法来增大或减小摩擦的。3.如图所示实例中，可以增大摩擦的是()A.给自行车轴承加润滑油

B.浴室的防滑垫凹凸不平C.磁悬浮列车车身被抬起

D.轴承中装有滚珠B答案：B解析：AC.给自行车加润滑油、磁悬浮列车车身被抬起是通过使接触面分离的方法减小摩擦力。故AC不符合题意；B.浴室的防滑垫凹凸不平是通过增加接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦力。故B符合题意；D.轴承中装有滚珠是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。故D不符合题意。故选B。4.自行车是一种常用的交通工具，它的结构和使用涉及许多物理知识.下列说法正确的是()A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦C.刹车时通过增大压力来减小摩擦D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B答案：B解析：A（×）给车轴加润滑油主要是通过使接触面分离来减小摩擦的.B（√）轴承内装有滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的.C（×）刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的.D（×）轮胎表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的.摩擦的利与弊1.小燕在写作业时，下列动作可以减小对纸面摩擦的是()A.写题时放慢书写的速度B.书写时换用顺滑的水性笔C.用橡皮擦用力擦铅笔印D.手用力压住纸面避免移动B答案：B解析：摩擦力与物体运动速度无关，写题时放慢书写的速度，摩擦力大小不变，故A不符合题意；书写时换用顺滑的水性笔，可以减小对纸面的摩擦，故B符合题意；用橡皮擦用力擦铅笔印，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意；手用力压住纸面避免移动，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。故选B。2.劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是()A.甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力B.甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力C.乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力D.乙图：平板车下边装有轮子是为了增大摩擦B答案：B解析：水平推箱子没推动，箱子静止处于平衡状态，受力平衡，推力等于摩擦力，故A错误；水平推箱子做匀速直线运动，箱子处于平衡状态，受力平衡，推力等于摩擦力，故B正确；当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间相对静止，不存在摩擦力，故C错误；平板车下边装有轮子是为了变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力，故D错误。3